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國模安雅溝溝圖片 美女 我總是輕描淡寫

    我總是輕描淡寫告訴你我的愿望,也給你千言萬語都說不盡的目光。

    這世界總有人在忙忙碌碌尋寶藏,卻誤了浮世驕陽也錯過人間萬象。

    古城里長橋上,人如海車成行。你笑得像光芒,驀然把我照亮。

    風輕揚夏未央,林蔭路單車響。原來所謂愛情,是這模樣。

    那是高三的最后一個夏天,也是周文記憶里最熱的夏天。

    上午第一節(jié)課上了后,依舊是一天一度的“全國中學生第八套廣播體操”,盡管都是行將畢業(yè)的年級,但是在周文新來的班主任的建議下,年級主任堅持高三學子繼續(xù)做廣播體操。

    周文大底是不太喜歡這個“成事不足,敗事有余”的新來的班主任的,他或許這時才開始有點懷念那個在生寶寶的賀美美老師了。所以在那個教師節(jié)的時候,周文竟然毫不留情地“批評”了他班主任:“美美老師啊,你怎么能這么不小心呢?在這么緊要的關(guān)頭離我們而去,我……”

    生活在過去的人們,守著那些不可一世的驕傲,卻不知道所有的事情都發(fā)生了天翻地覆的變化。當樓梯橫道上出現(xiàn)了各種面目猙獰、撕心裂肺的高考勵志名言時,有的人才幡然醒悟,呵,原來到了高三了啊。

    周文倒也沒覺得什么恐慌和害怕,因為身邊總有個人在為他加油。彼此相濡以沫,共同進退。

    “采潔,下午放學記得等我哦,今天我值日?!敝芪脑谧哌M教室前滿臉幸福的看著即將走進高三(2)班的采潔。

    “恩,快進去吧!”采潔報以同樣幸福的微笑,并且調(diào)皮的對周文做了一個鬼臉。

    “我不,你不進去,我就不進去!”周文哼哼鼻子,撒嬌道。

    “真的?”采潔倒是來勁兒了,打趣道。并且說著就坐在了靠門的位置上,一臉好奇地看著半截身子都在教室里面的周文。

    “恩!對!就不進去!”周文神氣道。

    采潔神秘的笑著,周文看見采潔笑,自己也笑。等到上課鈴響了,老師走上了講臺,然后開始講課了,滿臉流汗的周文還在堅持看著采潔。

    等周文看見采潔笑嘻嘻的從她坐的位置上拿出課本,周文當即知道被騙了。他正轉(zhuǎn)身回到位置上,一聲雷霆之音從講臺的方位咆哮而來,“周文?。?!”

    “哦,老師,我在,我在。”周文佯裝冷靜,趕忙回到座位。并且光明正大、堂而皇之地在化學課上拿出了語文課本。

    “周文!這節(jié)課什么課啊?”化學老師問道。

    “老師,化學課???怎么了?”周文一臉無辜地回答道。

    周文看到化學老師滿臉發(fā)綠地盯著自己手里的課本,一低頭,一抬頭,一憨笑,一收手,一伸手,便把化學課本拿出來了。可他不知道化學老師剛剛和別人打麻將輸了錢,于是最終還是被叫到教室后面罰站。周文看到采潔在2班教室后面偷笑,滿臉都漲得比孫猴子的屁股還紅。

    在周文的記憶里,他高三時候的化學課幾乎都是在站立中上的,要么是化學老師打麻將輸錢后周文上課的時候和陽南吃辣條,要么就是化學老師喝酒之后周文上課跟余兄講黃段子,還要么就是化學老師說著說著就讓周文站起來,理由竟然是:“哎呀,咱么周文要是不站著,我怎么上課還不習慣了呢?”然后嘴里繼續(xù)念道:“這個合成氨的工業(yè)制法啊…….”留下一臉無辜隨后滿臉黑線的周文一個人可憐巴巴地站在教室后面,心里早就有一千萬頭草泥馬嘶啞著喉嚨呼嘯而過。

    不過這樣做有一個大大的好處,就是每天放學后采潔都要給他揉揉腿。周文當然愿意啊,不就是40分鐘的罰站嘛,怕個錘子,有采潔哪怕一分鐘的關(guān)懷備至,就心滿意足了。

    “哎喲,采潔啊,我們那個化學老師簡直他媽是個腦袋形同三歲發(fā)育不完全的青蛙牌智障,媽的每天都罰我站,簡直不服啊,我都想喊陽南叫幾個哥們兒把那個糟老頭子啊校外攔住暴揍他一頓兒了!”周文皺皺眉頭一本正經(jīng)的說道。

    “可別啊,要是被知道了會被處分的,周文啊,乖,以后每次我都幫你揉揉腿了啦?!辈蓾嵪喈敎厝岬亟o周文按摩著。

    “恩,行!為了咱們采潔,就放那個老丑八怪一馬哈!哎喲,采潔,這這這兒,不,下下下……”周文隨即嘚瑟起來,招呼著采潔給他來個全身大舒爽按摩。而采潔過了一會兒發(fā)現(xiàn)周文在騙她,于是將計就計在周文腋下的痛癢神經(jīng)撓了起來。

    “哎呀,啊哈哈哈,別啊,哈哈哈哈。”周文求饒道,于是兩人就在落日的余暉中打鬧了起來。

    當其他同學在絕望中高呼“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才有鍛造出天堂的力量”時,周文卻在神游太虛之境,并且口水時不時從嘴角滲過衣袖上的布料;當努力的同學茶飯不思決戰(zhàn)高考的時候,周文卻在校園里陪著采潔瞎晃;當很多同學晚上燈火通宵熬夜復習時,周文和陽南卻躲在一旁看日漫。采潔說周文沒救了,周文說要當采潔家的上門女婿,繼承采潔爸爸的宏圖大業(yè)。采潔當即笑的合不攏嘴了。

    其實在高三第一次全年級考試后,看到自己的成績直接從班級前三滑落到班級十幾名,全年級一百多名,也曾想過握緊拳頭,不甘自己才能的如此壓抑。但是他想,如果自己專注了學習,采潔怎么辦?他不想讓悲劇重演。

    “周文兒啊,一分耕耘一分收獲,作為你的語文老師,盡管不是你的班主任哈,但是!看到你語文成績那么好,其他成績那么……差強人意(大體上使人滿意),我受你們前任班主任之托,我得好好教育你了。你看,司馬遷怎么說的,“西周文王拘而演《周易》”,仲尼那啥?”語文老師正思考著下一句是什么的時候,周文隨口脫出:

    “西周文王拘而演《周易》;仲尼而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢之所為作也。對吧?老師?”周文目光堅定的看著老師。

    “對對對,這些意思就跟那個什么“天將降大任于……”一樣,是什么呢?”剛剛豁然開朗的語文老師仿佛又陷入了人生疑惑。

    “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。對吧?老師?”周文的目光愈發(fā)堅定,他大腦里面的古詩詞狂背誦開關(guān)仿佛被開啟了。

    “恩恩,對對對,簡直太對了,周文啊,你還知道哪些《史記》或者其他文學名著里面的內(nèi)容,給我講聽聽?”周文的語文老師仿佛看到了祖國未來文學的希望,興趣頓時像熊熊大火燃燒起來。

    “恩,老師,《史記》里面的《報任安書》就不多說了,但是我覺得《史記》里面關(guān)于“士為知己者死,女為悅己者容”的思想進行的人物傳記的刻畫真是值得說一說,比如《刺客列傳》里面的……”周文說著這些他特別感興趣的就來勁了,一個堂堂堂堂理科生,居然對文學有著如此濃烈的愛,周文可算得上是屈指一數(shù)的人才。

    于是,說好的,對周文的不思進取準備教訓一番的楊陽老師,就這樣和周文義憤填膺地談起了文學,說的那叫一個驚心動魄氣吞山河:

    “老師,我給你講,就在這時,我們的蓋聶(《史記》中的刺客)拔劍而起,當即殺死相國府數(shù)十名守衛(wèi),一個踏步便來到韓國宰相身邊?!斑小奔t刀子進白刀子出,宰相便被刺殺了,蓋聶的使命也就完成了。隨后他又是輕而易舉的斬殺了數(shù)名侍衛(wèi),但是悲壯的是,哎……”周文頓了頓,說著竟然有些淚眼朦朧了,不住地嘆氣。

    “怎么了怎么了嘛?”楊陽老師完全被故事情節(jié)吸引住了,竟然像個小女生一樣拉扯著周文讓他繼續(xù)往下講。

    “唉,我們的英雄蓋聶為了不暴露自己的身份,以免牽涉到自己的親人以及效命的主人,當即削面剖腸、自殺身亡,一代俠客就此了結(jié)終生!”周文說完摸了摸自己下巴上的幾根胡須,仰天長嘆,“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替…..”

    楊陽老師竟然“淚落連珠子”,為蓋聶傷心了起來。

    這場面,看的周圍的老師也是心驚膽戰(zhàn)。周文的那個剛剛釣魚回來的化學老師一從辦公室外面進來就看到了這場面,原本樂滋滋的嘴角當即冒出兩個字兒,“晦氣,氧化鈣?。▽懗苫瘜W式為:CaO)”聲音是小的,但是被周文聽到了。

    周文想起化學老師罵人的最出名的一句是:“你的眼睛會呼吸啊?(意思就是,你的眼睛長著出氣?。比缓竽X袋靈機一動,在辦公室里大聲悲呼:“文啟名長豬?。ㄎ膯⒚腔瘜W老師的名字)關(guān)因老病休?。ㄕ湓挼囊馑际窃诶涑爸芪乃幕瘜W老師)”

    “周文,這次背錯了喲,是“名豈文章著”不是“文啟名”!”楊陽老師糾正道。

    “哦哦,對對對對,看我這記性!不是文啟名,是名豈文!”周文特別強調(diào)了“文啟名”,等到辦公室的其他老師反應過來,周文當即撒丫子狂奔回教室了。

    窸窸窣窣的粉筆灰從黑板上撣落下來的聲音,成了幾乎每個高三最絕望的吶喊。

    滿黑板滿黑板的數(shù)字、文字、英語……

    值日生面無血色的在拍著黑板擦,飛揚的塵土像早晨的濃霧一樣席卷教室。

    以前周文伏在教室外面的欄桿上打望(重慶話,由于重慶美女實在是特別多,因而聰明的重慶人就創(chuàng)造了這個詞,為看美女的意思)叫上陽南,陽南總是神采奕奕滿面春風的跟去。現(xiàn)在陽南聽到周文的邀請,總會說:“媽的,智障!”隨后埋進“墳堆”一樣的各種雜七雜八的練習題中去了,沒辦法啊,陽南的女朋友命令陽南必須考進年級前一百,否則不給抱。

    周文對此也算是無可奈何,他呢,正打算混過高三哩!

    相見時難別亦難,東風無力百花殘。

    總有一件刻骨銘心的事兒讓浪子回頭,讓注定的人物重回正軌,讓春花萌芽,讓枯木逢春。

    周文不知道這些事兒正在悄然發(fā)生。

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