?方沉皺了下眉頭，他知道這小子不定又會弄出什么刁鉆的東西來?！澳阏f吧?！?br/>
胡月越像模像樣地點了點頭，還略作沉思狀。“何老師。聽說，最近您和凌霜老師走得非常近，非常非常非常之近。學(xué)生我昨夜觀天象，烏云密布，電閃雷鳴，半個星星亮兒都沒有，所以啥都沒看出來。但是我今天觀你的面相……”
“何老師的面部，有一塊淤青。所以學(xué)生想問，這塊淤青是何老師與凌霜老師在實戰(zhàn)訓(xùn)練時留下的嗎？”
方沉輕輕地笑了下，“沒錯。”
胡月越接著點了點頭，“那么請問何老師，你們是在進行什么實戰(zhàn)訓(xùn)練時留下的呢？又是在哪兒訓(xùn)練時留下的呢？是什么訓(xùn)練會如此激烈呢？”
他此言一出，全班哄然大笑。這也剛剛是碰巧，不久之前，陽深市靈子學(xué)院的一個副院長，與高級班的一個女學(xué)生在其宿舍內(nèi)纏綿時，被他老婆捉了個正著，當時就宣揚得滿院皆知，圍觀者占了全院的一半人以上。而當時，副院長一句，正在與學(xué)生進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，便成了一句時尚用語。
只不過，那時候他老婆一句“實戰(zhàn)訓(xùn)練你個屁！你實戰(zhàn)時，用你下面那玩意兒啊？”惹得全場人哈哈大笑。
自那之后，實戰(zhàn)兩個字，就往往被帶上了其他意思。
方沉的面色逐漸陰沉起來，“胡月越同學(xué)，請你尊重你的老師?！?br/>
胡月越一臉不屑，“何老師說有沒有其他問題，所以我就問了?，F(xiàn)在又說我不尊重老師。我哪兒不尊重了嘛。再說，何老師你這么緊張干什么，難道，怕有些事兒說出來，凌霜老師再把你弄得滿臉淤青??？”
他的話又是惹得全班大笑。方沉深吸了一口氣，非常嚴厲地說道，“請你尊重你的老師，包括凌霜老師。下課?！?br/>
胡月越直接打了個口哨，“這么快下課啊，看來何老師是不是等不及去找凌霜老師了??？”
對于凌霜，方沉還是一直心存感激的。他也不希望，這些學(xué)生將凌霜帶入這種風(fēng)言風(fēng)語之中。他知道，如果今天的事情就這么算了，不出下午，滿學(xué)院都可能會說他和凌霜有什么什么關(guān)系。
而這，對于凌霜，無疑是一種傷害。
“閉上你的嘴！”本已轉(zhuǎn)過身的方沉，突然又轉(zhuǎn)了回來，直盯著胡月越，把教案夾重重地砸在講臺上。
他這個舉動，讓整個班級立即靜了下來。這些人都沒有見過方沉發(fā)怒，今天一見，都有些不知如何應(yīng)對了。不過隨即，胡月越非常不屑地“哼”了一聲，“喲，何老師和凌霜老師學(xué)得暴力了嘛。不過，可別忘了，您是記憶傳承師，而且教靈子理論基礎(chǔ)，可能在這么大的靈子學(xué)院，掃地的都比你厲害。何老師暴力，這可不太好?！?br/>
方沉慢慢走上前去，“你知道不知道什么叫老師？老師是應(yīng)該尊重的。”
胡月越瞟了方沉一眼，“我只知道，能者為師。這靈子理論，掛塊骨頭，狗都會講。而記憶傳承師的教師，每個人，每年都會有新的靈子光球和靈子技能研究成果。靈戰(zhàn)師老師呢，則肯定能打敗學(xué)生。何老師有什么？”
方沉對于這個學(xué)生，已經(jīng)忍了很久。他知道，打敗他，是件非常容易的事情。不過，畢竟多一事不如少一事。
見方沉沒有說話，胡月越立即堵上了一句，“要不，何老師和我打一場吧?！彼麥惤私又f，“你敢嗎？你有這個膽子嗎？你天天跟在凌霜老師后面，恐怕只是想吃她豆腐，而不是什么近戰(zhàn)訓(xùn)練吧？你是吃豆腐沒成功，然后被打青了吧？”
“啪”，方沉上手一個巴掌，打在胡月越的臉上。胡月越被打得一愣，隨即兇性大發(fā)，“喲，好，你還真敢動手。那大爺我今天就陪你打一場，不玩死你，我就不姓胡！”
方沉冷哼了一聲，“來吧。”
兩人的戰(zhàn)斗場地，就在教室里。其他學(xué)生將桌椅歸攏了一下，在屋里制造出了一個空地。
方沉實際上也想試試，自己的近戰(zhàn)技巧，最近到底學(xué)到什么程度了。
胡月越雙拳一握，一身淡金色的護甲若隱若現(xiàn)。地系靈戰(zhàn)師。也就是說，方沉現(xiàn)在必須防備任何可能從地面處突然出現(xiàn)的攻擊。同時，地系靈戰(zhàn)師在其他各種金屬武器上，也會千變?nèi)f化。當然，他也相信，胡月越根本不可能有多高深。
胡月越雙手一抖，十多片薄薄的刀片呈爪狀出現(xiàn)在手中?！昂卫蠋?，這一招，叫千刀萬剮，可能會疼哦。”
說完，他手上的刀片隨著他的雙臂抖動齊齊飛出。方沉不禁搖了搖頭，這種招式，分明是在敵人有破綻時，進行追加攻擊或暗攻才更能奏效，這樣正面直攻，又能有多大效果？
所以在胡月越手臂動時，他的腳下已動。方沉現(xiàn)在的速度已經(jīng)又有了進一步的提升，刀片未到，他已經(jīng)離開了刀片的攻擊范圍，緊接著一個變向，一拳直擊向胡月越的腹部。
只是，還沒有擊中時，方沉便覺得不妙。刀片激出的破空之聲，從后面又向前越來越近了。想來也是，自己居然輕敵了。既然是靈子技能，又怎么會和一般的物理投擲相同呢？目標鎖定，定向追蹤，這本就是非常正常的。
方沉一個急變向，向一側(cè)快速退去。余光之中，果然那些刀片齊齊追來。這時噬火靈貂在衣服之中蠢蠢欲動，方沉直接上手拍住了它。
就算是在這里，馴服了的野生變異生命也算得上是寶貝。方沉不想靈貂被別人盯上。
而這些刀片，他還是有辦法對付的。既然這個靈子技能叫做千刀萬剮，就說明是以傷害次數(shù)為主要特點。靈子技能的名字，很大程度上，也說明了技能的特性。這是他這段時間在圖書館所看到的。因此，他斷定，只需要借助課桌，便足以化解這些刀片。
再一個躲閃之后，方沉輕而易舉地舉起了一張課桌。那些刀片直接追上，叮叮全釘了上去。不過，其中一片，險些完全穿透，伸出去的刃部，直接劃開了他的衣服。
從外人看來，方沉雖然開始躲的快，但是還是明顯處于下風(fēng)。而方沉自己，則是另一個感覺。那就是，就算有理論支持，也不能太過自信啊。
如果剛剛刀片全穿過來，自己就算不重傷，不也出丑了么？
他當然知道，胡月越既然開始動手，自然不會讓自己下得了臺。目前，他所能做的只有一件事，打敗那個紅頭發(fā)的問題學(xué)生。而且，不能使用任何的靈子技能。
沒有多想什么，方沉直接將那桌子砸向胡月越，而自己則提高了速度直接沖過去。只有近身，他才有可能得手。
胡月越并沒有直接使用技能去擊碎這張桌子，而是在方沉沖過來的地面之上，布起了一個又一個的石刺。好在他的石刺都是單個出現(xiàn)的，而且，由于方沉速度太慢，石刺升起時，方沉已經(jīng)到了另外一個位置。
單單是方沉的速度，便已經(jīng)讓其中一部分學(xué)生驚訝了。他們沒有想到，這個看起來瘦弱的靈子基礎(chǔ)理論講師，居然能有這樣的速度，而且剛剛居然躲過了胡月越的千刀萬剮。
在胡月越想要換一種靈子技能時，已經(jīng)晚了。方沉身后，4個石刺立在那里，而方沉本人，則已經(jīng)站在他的面前。
畢竟，胡月越也是靈戰(zhàn)師，基礎(chǔ)的身體素質(zhì)還是有的。見方沉過來，趁他還沒有出手，身體已動。
可是，他并沒有想到，方沉的近戰(zhàn)技巧，在這段時間里已經(jīng)到了非常熟練的地步。借著邊上一張課桌，方沉一個急變向，已經(jīng)封住了胡月越的退戰(zhàn)，然后重重地一肘擊在他的后背上。
方沉并沒有就此停手，兩個如同泥鰍一樣的轉(zhuǎn)身之后，到了胡月越的正面，左右分別一拳，打在他的臉上。在之后，收起一拳，準備直擊胡月越的胸口。
可是，方沉又有了另外一個想法。他可不想讓這一擊，只是簡單的一擊。自己之前對抗拒火環(huán)的研究和控制，早已經(jīng)到了極限。如果在自己拳頭之前，控制出一個非常小范圍的抗拒火環(huán)，但是不限制它的沖力，就等于給這一拳了一個非常大的威力加成。而這一擊，極可能就是這次沖突的最后一擊。
并且，這也算是他的一種嘗試。
一拳已出，胡月越根本沒有任何躲閃的時間。只聽見“啊”一聲慘叫，胡月越整個人被打得雙腳離地，直接飛了出去，撞倒了身后的一大幫同學(xué)，一時之間哎呀叫痛之聲不絕。
抗拒火環(huán)控制的非常之好，沒有任何人看出方沉使用了靈子技能。
胡月越身上的防御護盾也已經(jīng)消失。他兩邊兒臉都已經(jīng)腫了起來，掙扎著在地上，想爬起來。邊上有人想幫把手，可是方沉走了過去，那些人又都站一邊兒去了。
他們心里都在慶幸，天吶，這老師，一個記憶傳承師，居然也能如此恐怖？能將一個靈戰(zhàn)師打得趴在地上起不來？
方沉冷冷地掃視了周圍的同學(xué)一眼，那些人都不由自主地后退了一步。不少人甚至覺得，沒有帶頭起哄，是個明智的選擇。
方沉咳嗽了一聲，問別人，“那個，這個紅頭毛的家伙叫什么來著？”
開始沒有人說話。方沉隨意地看了一個人一眼，那人哆嗦了一下，結(jié)巴著說，“胡……胡月越。”
“哦，小月月啊。我記住了。好了，現(xiàn)在下課吧。”
方沉沒有多說，走到門口時，又問了一句，“他叫什么？”
幾乎是所有人都異口同聲地回答了一句，“小月月！”
方沉滿意地拿起教案夾，正準備出門，卻發(fā)現(xiàn)，一個高大的人堵在了門口?！澳銈儯瑒倓傇诟墒裁?？”
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