相較于其他學(xué)生，作為現(xiàn)任龍星騎士公會(huì)會(huì)長(zhǎng)之女的龍青璃，卻是露出了‘果然如此’的表情。

    可同時(shí)……

    “其他世界？我難道聽(tīng)錯(cuò)了？”

    “我看是真的，昨天方老師就帶我們?nèi)テ渌澜缈础煜碌谝晃涞罆?huì)’了?！?br/>
    “七八歲的少年組決賽，即便動(dòng)用了超感官，也完全看不清他們的動(dòng)作?！?br/>
    “吹牛的吧！”

    “如果你認(rèn)為吹牛的話，可以不上課??！”

    高三5班和高三6班的學(xué)生，竟然從低聲議論，逐漸轉(zhuǎn)變成了要爭(zhēng)吵的趨勢(shì)。

    而對(duì)此……

    “大家都安靜。”

    方越輕輕的話語(yǔ)聲，竟然直接從上課學(xué)生們的內(nèi)心深處響起。

    頓時(shí)，原本已經(jīng)有些推搡的場(chǎng)面，直接安靜了下來(lái)。

    這明顯是‘傳心之加護(hù)’所具有的效果。

    但值得一提的是，這個(gè)能力，方越卻是避開(kāi)了那幾位‘遲到’的學(xué)生。

    眼下，那幾人都是一臉的茫然，不知道為什么，前一刻還很嘈雜的隊(duì)伍，下一刻瞬間就安靜了下來(lái)。

    這種做法，和方越的性格有關(guān)。

    他個(gè)人，對(duì)‘遲到’雖然不喜，但更厭惡的，卻是明明遲到了，還一臉無(wú)所謂態(tài)度的人。

    所以……

    “據(jù)我所知，絕大部分人，只有在通過(guò)正式的劍職者考核之后，才有機(jī)會(huì)獲得屬于自己的劍裝。”

    方越依舊在使用‘傳心之加護(hù)’進(jìn)行授課，“而在本次課堂上，要進(jìn)行的是最基本的近身戰(zhàn)斗訓(xùn)練?！?br/>
    “在期間，我會(huì)發(fā)給你們硬木制作的武器，受到各種傷勢(shì)都不奇怪，但在下課時(shí)，會(huì)有助教幫你們恢復(fù)如初?！?br/>
    “同時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行打分，合格的學(xué)生，都將獲得我贈(zèng)與的一種最適合你們的劍裝?！?br/>
    “這，就是本次課堂的獎(jiǎng)勵(lì)。”

    靜……

    方越把話說(shuō)完之后，場(chǎng)面陷入了出奇的安靜狀態(tài)。

    但數(shù)秒過(guò)后……

    “真的嗎？”

    “竟然會(huì)把‘劍裝’作為獎(jiǎng)勵(lì)？”

    “我一定要合格才行。”

    通過(guò)‘傳心之加護(hù)’獲得方越話語(yǔ)內(nèi)容的學(xué)生們，都興奮地活蹦亂跳了起來(lái)。

    要知道，在這所即將廢校的私立學(xué)院就讀的學(xué)生們，眼下還未轉(zhuǎn)學(xué)，無(wú)疑絕大部分所在的家庭，都沒(méi)有自主轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)濟(jì)能力。

    所以，他們只能等廢校后，有龍星騎士公會(huì)幫忙轉(zhuǎn)學(xué)。

    這也就代表著，出自普通家庭的他們，不可能在通過(guò)正式劍職者考核前，就憑借自己的人脈和財(cái)力，獲得劍裝。

    因此，方越所給出的‘彩頭’可謂是具有了太大的吸引力。

    只不過(guò)……

    “大家不要興奮過(guò)頭了哦?！?br/>
    方越很適時(shí)地潑了一盆涼水，“我說(shuō)的是，要‘合格’才行啊?！?br/>
    這么一說(shuō)，很多學(xué)生都冷靜了下來(lái)。

    要知道，既然把‘劍裝’作為課程獎(jiǎng)勵(lì)，那么只要不傻，就能夠猜到——所謂的合格線，絕對(duì)非常嚴(yán)苛。

    大家都變得謹(jǐn)慎了起來(lái)。

    ……

    與此同時(shí)！

    “青璃，我這邊已經(jīng)出機(jī)場(chǎng)了！”

    在瀟湘國(guó)際機(jī)場(chǎng)的門口，有三人剛剛走進(jìn)一輛已經(jīng)等候多時(shí)的豪華加長(zhǎng)車，就把身上的‘兜帽、口罩、墨鏡’三件套取了下來(lái)。

    此時(shí)，一位紅發(fā)青年，正摸出一個(gè)嶄新的智能通訊器，發(fā)出了文字訊息。

    不一會(huì)兒，就有了回信。

    “他的課程已經(jīng)開(kāi)始，龍羽哥哥，你能及時(shí)趕過(guò)來(lái)么？”

    看完這一席話，紅發(fā)青年嘴角一抽，剛準(zhǔn)備發(fā)訊息解釋些什么，卻不想手一空，智能機(jī)已經(jīng)被不知何時(shí)湊到他身邊的金發(fā)少女搶了過(guò)去。

    然后，直接呼叫了視頻通訊。

    見(jiàn)此情況，紅發(fā)青年頓時(shí)倍感無(wú)奈。

    而車內(nèi)除司機(jī)以外的第三人，卻是一副‘事不關(guān)己’的模樣，如同活體雕塑一般，故意偏頭看向了窗外。

    不多時(shí)……

    “龍羽哥……唉？”智能機(jī)中傳來(lái)了龍青璃驚呼的聲音。

    “哈啰，羽羽的妹妹，又見(jiàn)面了！”

    金發(fā)少女左手舉著智能機(jī)，右手貼在臉頰擺出個(gè)v字，微笑道：“你這是在學(xué)校嗎？我待會(huì)兒就來(lái)做客了喲！”

    是的，她這種行為，如果被方越看到，就會(huì)給出一個(gè)確切的定義——賣萌！

    而且是惡意賣萌。

    因?yàn)?，看龍青璃和龍羽這兩兄妹的模樣，明顯已經(jīng)是‘整個(gè)人都不好了’的狀態(tài)。

    “呃呵……嗯，歡迎，格拉蒂斯陛下！”龍青璃忍不住道。

    “切，太古板了啦?！?br/>
    金發(fā)少女可愛(ài)地鼓起了腮幫，但眼神之中的狡黠之色，卻是絲毫未減。

    突然……

    “校長(zhǎng)同學(xué)，你這種‘旁聽(tīng)’的方式，還真是挺特殊的?！?br/>
    智能機(jī)中，傳來(lái)了一位溫和的男聲。

    下一刻，一為紅發(fā)藍(lán)瞳的青年，出現(xiàn)在了智能機(jī)的畫面中。

    “你……”

    “我只是來(lái)問(wèn)問(wèn)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始分組了，你要不要加入而已?！?br/>
    突兀出現(xiàn)的人，明顯就是方越，此時(shí)他說(shuō)話時(shí)，因?yàn)闆](méi)有刻意去壓制萊茵哈魯特的性格影響，所以氣質(zhì)上，盡顯其陽(yáng)光而爽朗的氛圍。

    他在說(shuō)話的同時(shí)，也是好奇地看向智能機(jī)的畫面，然后……

    四目相對(duì)！

    “你好?。　?br/>
    “唔……”

    機(jī)場(chǎng)這邊，金發(fā)少女小嘴微張，顯得有些驚訝……或者說(shuō)，是措手不及？

    “你，你好，初次見(jiàn)面，我……”

    這結(jié)巴的語(yǔ)氣，立刻吸引了豪華車內(nèi)其他人的注意力。

    無(wú)論是龍羽，還是那位一直保持‘事不關(guān)己’態(tài)度的青年，此刻都是一副見(jiàn)了鬼的表情。

    “剛剛下飛機(jī)的時(shí)候，不會(huì)整個(gè)個(gè)人都被‘掉包’了吧?！?br/>
    龍羽看向坐在自己對(duì)面的青年，忍不住道：“這對(duì)一名‘騎士’來(lái)說(shuō)，可是嚴(yán)重的失職?！?br/>
    “我覺(jué)得有必要復(fù)查一下?！?br/>
    那青年難得臉色有了些許‘怪異’的變化，“的確太反常了?！?br/>
    這時(shí)候……

    “你朋友還聽(tīng)害羞的啊。”

    方越將視線從智能機(jī)畫面上移開(kāi)，看向龍青璃，道：“好了，你既然是旁聽(tīng)，那就自己忙吧，有興趣參與一下課程內(nèi)容，再過(guò)來(lái)，但別再影響課堂了?！?br/>
    “哦！”

    龍青璃也不知道發(fā)生了什么，此刻也是有些發(fā)懵。

    然而下一刻……

    “那那那那那……那是是誰(shuí)??？”

    智能機(jī)里毫無(wú)征兆傳來(lái)一陣無(wú)比激動(dòng)的驚呼，嚇了龍青璃一跳。

    “呃，我們學(xué)校新來(lái)的教師？”

    考慮到金發(fā)少女的身份，龍青璃還是給出了回答。

    只不過(guò)，她自己都不知道，為什么說(shuō)話時(shí)，要帶上不確定的疑問(wèn)語(yǔ)氣。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。