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擼一擼趣事百科 范良教了多少年

    范良教了多少年書(shū),他自己也不知道了。

    只記得自己讀完書(shū),就開(kāi)始教書(shū),一直教到現(xiàn)在。

    大概,如果別人說(shuō)良師是桃李滿天下的話。

    他的話,滿天下可能差了點(diǎn),不過(guò)出門(mén)旅游絕對(duì)是能找到自己學(xué)生的。

    今天是他的最后一節(jié)課了,范良罕見(jiàn)的沒(méi)有做備課筆記,而是在辦公室里一直坐到越好的時(shí)間。

    校長(zhǎng)辦事雷厲風(fēng)行,當(dāng)晚就告訴了范良,幫他找好教室,還通知好了。

    范良以為最多是把自己帶的幾個(gè)班放在一起,但是當(dāng)他來(lái)到那間新建的匯報(bào)大廳的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己還是太小看這位校長(zhǎng)了。

    校長(zhǎng),用校友信息,通知了范良所帶過(guò)的往屆學(xué)生給他們發(fā)了信息。每一屆來(lái)的人不算多,但是,依舊是來(lái)了不少。

    現(xiàn)在,號(hào)稱(chēng)荷載兩千人的報(bào)告廳里,擠滿了人,有些應(yīng)屆生連座位都撈不到,只能端著小椅子,坐在臺(tái)階之上。

    范良走進(jìn)門(mén)的時(shí)候,不得不說(shuō)被眼前的景象嚇了一跳。

    畢竟,這還是第一次,面對(duì)如此多的學(xué)生。

    不過(guò),上課而已,一個(gè)人也是上課,一群人也是上課,一個(gè)人沒(méi)有,依舊是上課。

    來(lái)的學(xué)生很多,最大的,孫子已經(jīng)在上學(xué)了,最小的,就是那個(gè)蹲在階梯最前面的那個(gè)娃娃臉的女生。

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    范良平靜無(wú)比的走到了臺(tái)子的正中心,那里有一個(gè)小小的講臺(tái),放著話筒。

    校長(zhǎng)坐在第一排,看著范良,旁邊的是同校的幾個(gè)老師還有算得上是范良關(guān)門(mén)弟子的肖瀟。

    “諸位,日安?!?br/>
    范良站在臺(tái)子的邊上,對(duì)著眾人微微的彎腰一禮。

    臺(tái)下的所有學(xué)生,齊刷刷的站了起來(lái),沒(méi)撈到座位,帶在走道里的學(xué)生還險(xiǎn)些摔了一跤。

    一陣混亂之后,所有人同時(shí)對(duì)著范良,躬身一禮。

    然后坐下。

    “我,是范良。一屆教師,這是我的最后一節(jié)課?!?br/>
    “沒(méi)什么太多的可以說(shuō),你們就當(dāng)作一個(gè)老人的囈語(yǔ),自此之后,范良便不在教書(shū)了。課前種種,至此為止。”

    “第一件事,我想要再說(shuō)一下,我所教過(guò)的課程?!?br/>
    “這門(mén)課改過(guò)很多名字,科學(xué)簡(jiǎn)史,科學(xué)發(fā)展史,科學(xué)履歷。我自己都不記得他究竟是什么名字,總之對(duì)你們來(lái)說(shuō),玩手機(jī)的話網(wǎng)速最慢的那節(jié)課就是了。”

    范良開(kāi)玩笑一般的說(shuō)道,下方的應(yīng)屆生笑了起來(lái),但是校長(zhǎng)瞪了一眼之后便都安靜了下來(lái)了。

    “什么是科學(xué)呢?”

    “這很難理解,書(shū)本上的定義毫無(wú)疑問(wèn)是沒(méi)有意義的?!?br/>
    “如果準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),他是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出方向,進(jìn)行研究論證,并最終獲得結(jié)果的統(tǒng)合?!?br/>
    “簡(jiǎn)單的舉一個(gè)例子的話?!?br/>
    “就以最簡(jiǎn)單的登月而言?!?br/>
    “自很久之前,人類(lèi)便賦予月亮無(wú)數(shù)的神秘色彩,宗教祭祀以及神話傳說(shuō)里?!?br/>
    “月亮上住了嫦娥,種了桂樹(shù),有時(shí)候會(huì)成為狼人的詛咒,還有的時(shí)候,本身又被一個(gè)叫做阿爾忒彌斯帶著走來(lái)走去?!?br/>
    “于是乎,就出現(xiàn)了矛盾。”

    “中國(guó)人認(rèn)為上面住著嫦娥,希臘人覺(jué)得她是阿爾忒彌斯的寶物,這個(gè)過(guò)程便是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?!?br/>
    范良頓了頓,臺(tái)下的人都是一幅饒有興趣的聽(tīng)著。這好像是很久以來(lái),他教的最有趣的一課。

    “而如何解決這個(gè)問(wèn)題,非常簡(jiǎn)單,上去看看便可以?!?br/>
    “這便是所謂的明確方向?!?br/>
    “研究論證,便不用多提。飛行器,推進(jìn)器,重力理論,天體物理學(xué),無(wú)數(shù)代人的努力,最終我們走上了月球?!?br/>
    “我們獲得了什么結(jié)果?”范良突然抬頭問(wèn)道。

    臺(tái)下一片安靜,,沒(méi)有人回話。

    “石頭.?!?br/>
    不知道從哪里,傳來(lái)了一個(gè)怯生生的聲音。

    “是的,石頭,一大片的石頭。以及一個(gè)荒涼的月表,這就是我們所得到的真相,或者說(shuō)是結(jié)果?!?br/>
    “科學(xué)的終點(diǎn),便是如此?!?br/>
    “他所代表的,僅僅是絕對(duì)的真相。沒(méi)有任何的浪漫主義色彩,所謂的浪漫的數(shù)字,大多是他人的腦補(bǔ)。真實(shí)便是我們所追尋的全部,因此我們不會(huì)以任何想象強(qiáng)加于他。”

    范良又頓了頓,他有些口渴了。

    “從地球到月球,約合三十八萬(wàn)公里。這一段距離,每當(dāng)-->>

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