洗漱完，換成校服?，F(xiàn)在的校服，不管用什么時(shí)候的眼光來(lái)看，都是丑不拉嘰的。白色的上衣上面有綠色的條紋作為點(diǎn)綴，是最常見(jiàn)的pole衫，褲子是綠色打底，白色條紋的，還挺上下呼應(yīng)的，就是就是一個(gè)字——丑。但是小紅卻有很長(zhǎng)一段時(shí)間是感激校服的。

    校服是上輩子的她，在讀書(shū)期間，最好的衣服，沒(méi)有之一。因?yàn)閷W(xué)校要求每個(gè)同學(xué)都穿校服，杜絕了一些攀比的現(xiàn)象，也免去了她的很多尷尬。

    摸著這布料并不怎么樣的校服，小紅對(duì)著鏡子笑了。年輕健康的身體，得體的微笑，就算校服再蠢再丑，也是最美麗的青春。

    吃了飯，小紅拿著晾涼的粥攪拌了小雜魚(yú)給兩只貓吃，小崽子吃的狼吞虎咽的，感覺(jué)老黑貓看它的眼神非常嫌棄。小紅覺(jué)得有趣，擼了一把老黑貓，老黑貓有些護(hù)食，尾巴翹起來(lái)，有些兇。小紅無(wú)奈地放開(kāi)手，鎖好門(mén)就去上學(xué)了。

    她到教室還算挺早的，但不算是最早的那個(gè)人。她的同桌白慧嫻已經(jīng)到了?？吹剿?，朝她招招手，算是打招呼了。

    白慧嫻，人如其名，又白又慧又嫻，特別賢惠。聲音溫柔、舉止優(yōu)雅，談吐大方，臉蛋白皙有光澤，頭發(fā)是黑長(zhǎng)直，還有可愛(ài)的齊劉海，每天用的發(fā)箍都是不一樣的。這年頭還不實(shí)行女神這個(gè)詞，但是他們班的確已經(jīng)有很多小男生看到白慧嫻，眼睛就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

    上輩子小紅非常羨慕她，覺(jué)得她家一定很有錢(qián)，不然怎么可能三百六十五天天天用的發(fā)箍都是不一樣的呢，每一個(gè)都真好看，要是自己能有一個(gè)就好了，只要一個(gè)就行。她當(dāng)時(shí)又仇富，內(nèi)心矛盾又陰暗，對(duì)小姑娘多次示好視而不見(jiàn)。兩個(gè)人雖然是同桌，也沒(méi)有畫(huà)三八線(xiàn)。彼此之間的距離卻好像隔了整整一條銀河那般。

    其實(shí)這都是小紅的自卑心理在作怪，她真的沒(méi)有必要這個(gè)樣子的，白慧嫻沒(méi)有敵意，沒(méi)有輕視，她很單純地想要和小紅做朋友。

    畢竟能成為同桌也是很有緣分的事情了，可惜小紅從來(lái)不領(lǐng)情。她矯情又可笑，反正別人對(duì)她好，就是別有企圖。

    白慧嫻也是家里面的嬌嬌女，雖然她脾氣好，幾乎沒(méi)有合不來(lái)的人，但也不會(huì)熱臉去貼小紅的冷屁股，兩個(gè)人愣是尷尬地相處了大半年，班里面重新調(diào)整位置之后，小紅才有了新的同桌。

    現(xiàn)在的小紅，自然不會(huì)再那么幼稚了。而且以她一個(gè)成年人的眼光去審視眼前的這個(gè)女孩子，也不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)的比較可愛(ài)的初中生罷了，自己以前怎么會(huì)有那么大的敵意呢？以前的自己還真的讓人挺摸不著頭腦的，糾結(jié)得要死的事情，其實(shí)大部分是沒(méi)有必要的。

    人和人之間的相處就是這么奇怪，小紅不再把白慧嫻當(dāng)成敵人，她們居然還相處的不錯(cuò)。就是要讓小紅去聽(tīng)真正初中生說(shuō)話(huà)，去聽(tīng)她們想和朋友說(shuō)的那種悄悄話(huà)，還真的有些為難她了，畢竟她除了自己的奶奶，還真的沒(méi)有和別人這么親密過(guò)。

    有好幾次想打斷她，拿起書(shū)本起來(lái)晨讀的，卻看著白慧嫻到達(dá)眼角的笑意，什么話(huà)都說(shuō)出口了，就接著聊天吧，大家都在聊天，氛圍還不錯(cuò)。

    今天的早讀是英語(yǔ)。就是他們的田老師了。田老師帶著一個(gè)不算小的橢圓形的老式收音機(jī)進(jìn)來(lái)。這種收音機(jī)是播放錄音帶的，錄音帶分ab面，這面聽(tīng)完聽(tīng)那面。

    初中的小紅第一次見(jiàn)到這種機(jī)器之后，就有一根夢(mèng)想，那就是擁有這么一臺(tái)機(jī)子，這樣，她可以自己在里面學(xué)著朗讀英語(yǔ)了，而不僅僅是每天早讀跟著讀。

    后來(lái)有了mp3，有了mp4，有了ipod，有了很高級(jí)的播放設(shè)備，卻再也找不回當(dāng)初對(duì)于這種能夠放出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音的收音機(jī)的期待了。

    田老師喊了兩句“安靜下來(lái)?！卑嗬锩娌派晕㈧o一些，她讓大家翻來(lái)書(shū)本，今天早讀要復(fù)習(xí)個(gè)英文字母的讀音，以及第一課的課文?！?br/>
    第一課的課文是要背誦的，同桌相互抽查，抽查不過(guò)關(guān)的，到了中午放學(xué)就和她去辦公室，等背過(guò)了再讓走。死記硬背雖然是不被推崇的，但是在學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言的伊始，誰(shuí)不是從簡(jiǎn)單的背誦和模仿開(kāi)始的呢？

    朗讀英語(yǔ)有些枯燥無(wú)味，所以在田老師播放到字母歌的時(shí)候，大家似乎情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，就連前面朗讀的時(shí)候口齒不清、和尚念經(jīng)一般的陳小明，也能夠哼唱兩句。

    課文還有字母表老師都是放了不止4遍的，但是到了這字母歌，直接一遍就結(jié)束了，大家哀嚎著多放幾遍嘛，田老師甩甩她的大波浪，“你們趕緊背吧，想聽(tīng)歌以后有的是機(jī)會(huì)，要是沒(méi)有背過(guò)關(guān)，每次下課該回去吃飯了，你們就跟著老師到辦公室里面去，老師包你們聽(tīng)這首歌聽(tīng)到想吐?！?