十分鐘過(guò)去了。

    好，請(qǐng)各位同學(xué)把寫(xiě)好的數(shù)字放在桌子上，老師現(xiàn)在一個(gè)個(gè)的來(lái)看。在我檢查你們誰(shuí)寫(xiě)得又快又好又正確的時(shí)候，你們就一起讀一下，我叫你們的‘加法歌’好不好？

    來(lái)我開(kāi)個(gè)頭，你們就開(kāi)始唱。一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四，預(yù)備開(kāi)始！

    一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四、、、、、、

    時(shí)間就在林國(guó)棟和孩子們?cè)跉g快的學(xué)習(xí)過(guò)程中流逝了，孩子們也都回家了，山頂?shù)耐硐歼€沒(méi)有落完，林國(guó)棟卻已經(jīng)開(kāi)始期待明天的朝霞了。

    同學(xué)們，今天就是我們期中考試的時(shí)間，昨天晚上我教你們回家后想一想我們今天復(fù)習(xí)過(guò)得知識(shí)，你們做到了沒(méi)有？

    做到了。

    我叫你們復(fù)習(xí)一遍之后就早點(diǎn)睡覺(jué)，養(yǎng)好jing神，做到?jīng)]有？

    也做到了！

    好！我們就是要以最好的jing神和最飽滿的熱情面對(duì)第二天的所有事，你們做得很好。

    現(xiàn)在大家都不允許說(shuō)話了，我把考試的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，你們也跟著我寫(xiě)得一模一樣的抄寫(xiě)在本子上好不好？

    那現(xiàn)在我們就開(kāi)始了，一定要跟著我寫(xiě)！

    1_3_5_7_9_

    1+1=_1+2=_1+3=、、、、、、、、、

    1=（一）、2=（二）、3=（）、4=（）、、、、、、

    同學(xué)們，我們這次考試的內(nèi)容就這么多，你們都照著寫(xiě)在本本上了嗎？

    寫(xiě)好了。

    好，那我下來(lái)看一下還有那位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完，看看那位同學(xué)寫(xiě)得最快，還要看看那位同學(xué)寫(xiě)得最好。林國(guó)棟說(shuō)這些話的時(shí)候永遠(yuǎn)保持著微笑，他不能讓同學(xué)們感受到太多的壓力。

    嗯，我看完了，你們知道誰(shuí)寫(xiě)得最好嗎？林國(guó)棟開(kāi)口問(wèn)道。

    畢竟是小孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心還是有的，林國(guó)棟一問(wèn)出這話，結(jié)果全班同學(xué)都說(shuō)是自己寫(xiě)得最好。

    對(duì)，我剛剛看過(guò)了，你們各個(gè)都寫(xiě)得很好，不過(guò)張小學(xué)的那個(gè)‘三’字不要分得那么開(kāi)就更好了。還有這位同學(xué)的‘一’字，再寫(xiě)得短一點(diǎn)，平一點(diǎn)就好了。其實(shí)每個(gè)同學(xué)寫(xiě)得都有很大缺點(diǎn)，但是林國(guó)棟從來(lái)不會(huì)直接指出來(lái)，他用的這種方法很好，統(tǒng)一的說(shuō)每個(gè)人的都寫(xiě)得好，然后在逐個(gè)的指出那些不完美的地方，用一種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和用詞叫同學(xué)們對(duì)自己的不足之處加以改正。

    好了，你們都是好樣的，各個(gè)都是好同學(xué)，乖孩子。既然你們都抄完了，那么我們這次簡(jiǎn)單的考試就現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們，你們抄的第一道題是填空題，你看那些畫(huà)了橫線的地方缺少了很多數(shù)字，現(xiàn)在你們要做的事就是把那些缺少的數(shù)字填上去,知道了嗎？

    知道了！

    好，那你們現(xiàn)在開(kāi)始填寫(xiě)。

    同學(xué)們一聽(tīng)到老師說(shuō)的話后，馬上拿起手中的筆，埋頭認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始答起題來(lái)。

    還沒(méi)有過(guò)多久，一個(gè)同學(xué)發(fā)話了。

    老師，我寫(xiě)完了？這同學(xué)說(shuō)完還很可愛(ài)的眨了兩下眼睛。

    老師，我也寫(xiě)完了？又是一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。

    老師、、、、、、

    你們?nèi)慷紝?xiě)完了嗎？

    好，那么我們開(kāi)始做下一道題。

    這道題很簡(jiǎn)單。還記得我教你們的‘加法歌’嗎？

    記得。

    如果你們都記得，那這道題就很簡(jiǎn)單了，你就按照你們唱的寫(xiě)上去就可以了,明白了嗎？

    明白。

    好，開(kāi)始答題。

    又是一陣沙沙的聲音，孩子們有埋頭答題了，林國(guó)棟掃視了一下全場(chǎng)十八個(gè)學(xué)生，不管年紀(jì)六七歲的，還是四歲左右的，居然沒(méi)有一個(gè)人抬起頭東張西望。這樣的情景對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)完全是最大的支持。

    老師，我又寫(xiě)完了。還是做第一道題時(shí)最先做完的那個(gè)同學(xué)先開(kāi)口。

    不錯(cuò)，老師等會(huì)會(huì)表?yè)P(yáng)你的。

    老師，我也做完了，我也要表?yè)P(yáng)？

    好，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你的。

    老師，我也做完了？

    老師、、、、、、

    這么快，你們真的全部都做完了，有沒(méi)有騙老師的，我要檢查的喲？

    我是真的做完了！

    我也是。

    我也是、、、、、、

    好，我相信你們，因?yàn)槟銈兌际菑膩?lái)不說(shuō)謊話的好學(xué)生。

    那我們來(lái)做最后一道題好嗎？如果這道題你們也能這么快做完，那老師等會(huì)就給你們講個(gè)很好聽(tīng)的故事？

    最后一道題你們看明白沒(méi)有？我教過(guò)你們小寫(xiě)的數(shù)字還有一件新的衣服，如果這些小寫(xiě)的數(shù)字穿上這件衣服就會(huì)變，你看小寫(xiě)的‘1’穿上衣服就變成了一個(gè)橫著的一，有兩個(gè)數(shù)字老師已經(jīng)幫他們穿上衣服了，那么剩下的八個(gè)數(shù)字就請(qǐng)我們的好同學(xué)給他們穿好嗎？

    那現(xiàn)在你們就去給他們穿衣服吧？記住一定要穿好點(diǎn)，不要穿錯(cuò)了？

    知道了，老師，

    看著孩子們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情，林國(guó)棟那是相當(dāng)?shù)淖院溃绻麤](méi)有自己當(dāng)初的堅(jiān)持，現(xiàn)在這些孩子會(huì)在干什么呢？是幫家里人放牛、放羊、還是在割草？他們有這么開(kāi)心嗎？這才是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)孩子應(yīng)該有的童年，這才是以后他們?cè)撚械幕貞洝?br/>
    也許是大寫(xiě)的數(shù)字有點(diǎn)考驗(yàn)這些小孩子，因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)去最少十分鐘了，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)老師他寫(xiě)好了，趁著孩子們認(rèn)認(rèn)真真答題的時(shí)間，林國(guó)棟輕聲的走出了教室，他又來(lái)到了他親手種的小樹(shù)旁邊。

    轉(zhuǎn)眼間半年了，你長(zhǎng)高了不少，也長(zhǎng)壯了不少。你長(zhǎng)出了這么多的葉子，是營(yíng)養(yǎng)吸收的夠充分的結(jié)果嗎？你看見(jiàn)了嗎？教室里的那些學(xué)生和你一樣，他們也在長(zhǎng)高長(zhǎng)大，他們同樣也在吸收營(yíng)養(yǎng)，他們也會(huì)和你一樣，扎根在某一個(gè)地方，枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。林國(guó)棟說(shuō)完這話，伸手把小樹(shù)上的一片枯葉摘掉，然后又回到了教室里。

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