7年班主任的深厚功力讓張燦僅憑這驚天一嗓，便瞬間鎮(zhèn)住了班內(nèi)的所有人。

    燕靈中學(xué)武道班高三（1）班陷入了詭異的安靜之中。

    所有人都在用異樣的目光注視著講臺(tái)前的張燦。

    而坐在講臺(tái)前的張燦……

    漸漸冒出了冷汗！

    半夢(mèng)半醒之間忽然被人吵醒，任誰(shuí)也不會(huì)有多好的脾氣。

    再加上又是在無(wú)比熟悉的教室之中，還是在自己最熟悉的位置上，張燦真的是下意識(shí)地就將前方亂晃的身影當(dāng)成了自己班的學(xué)生。

    身為一名有威嚴(yán)的班主任，張燦自然是不能容忍在自己就在講臺(tái)上的情況下，班級(jí)中還表現(xiàn)出如此混亂的樣子的了。

    所以張燦剛剛那一嗓子……真的是個(gè)誤會(huì)?。?br/>
    原本張燦是打算在同學(xué)來(lái)上課之前就把事情辦好的，卻沒(méi)想到他自己竟然睡著了。

    但事已至此，嚷都已經(jīng)嚷出來(lái)了，張燦顯然是沒(méi)有回頭路走了。

    臉上表情不變，張燦猛的站起了身來(lái)。

    “哐當(dāng)！”

    身后的椅子隨之倒下，發(fā)出了一聲讓人心臟一緊的碰撞聲。

    抬起頭，

    張燦一臉平靜地看著剛剛在他耳邊叫囂的黃毛同學(xué)，下意識(shí)地微微皺了皺眉。

    但在回憶起武道班并不限制學(xué)生染發(fā)之后，便放棄了利用對(duì)方外貌破局的打算。

    隨即開(kāi)始在記憶中找尋黃毛同學(xué)的身份。

    然而，很遺憾的是，在武癡張燦看來(lái)，讀完高中只是師傅留給他的一個(gè)考驗(yàn)而已。

    作為真正的武道天才、武道圣地的真?zhèn)鞯茏?，武癡張燦覺(jué)得就算是那些有著武協(xié)認(rèn)證的，能夠隨意參加武者考試的地級(jí)以上武館的真?zhèn)鞯茏?，在身份上也是遠(yuǎn)不如自己高貴的。

    那么，武道班中這些因?yàn)樘熨x不足才只能來(lái)普通高中讀書(shū)的同學(xué)，自然就更不值得他重視了。

    所以……

    武癡張燦根本就沒(méi)有記全自己班同學(xué)的名字！

    無(wú)奈之下，在連同學(xué)名字都叫不出的情況下，張燦也只能放棄了先聲奪人的計(jì)劃。

    片刻的寧?kù)o之后，

    張燦保持著臉上高傲而冷漠的表情，

    走出講臺(tái)，

    向著叫囂之人邁出了一步。

    這一步不大不小，既沒(méi)有因?yàn)樘潭屓烁杏X(jué)到怯懦，也沒(méi)有因?yàn)樘L(zhǎng)而突破對(duì)方的警戒底線。

    這一步學(xué)問(wèn)極深，是處理過(guò)兩位數(shù)以上的刺頭學(xué)生之后，才能夠習(xí)得的絕技。

    感受到威脅的黃毛下意識(shí)地退后了一步，色厲內(nèi)荏地厲聲道：“你，你想干什么??？”

    張燦嘴角一撇，停下腳步，就這么定定地看著對(duì)方的眼睛。

    一秒……兩秒……三秒……

    “咕咚……”

    直到一聲輕微的咽口水聲響起之后，張燦才是發(fā)出了一聲不屑的嗤笑。

    “呵……”

    轉(zhuǎn)過(guò)身，緩緩彎下腰，張燦將手伸向了隨著椅子倒下而掉落在地上的書(shū)包。

    教室內(nèi)針?shù)h相對(duì)的緊張感瞬間消失。

    另一邊，黃毛同先是感到一陣慶幸，隨后便是一陣巨大的屈辱感逆流而上，憤怒的烈焰熊熊地燃燒了起來(lái)。

    當(dāng)即，憋紅了臉的黃毛便是指著張燦大聲道：

    “張燦！你以為你還是……”

    “咚?。?！”

    張燦將裝滿了課本的書(shū)包重重的砸在了講臺(tái)上，

    一聲巨響讓剛剛才升起幾分喧囂的教室再度恢復(fù)了安靜。

    一松一緊之間，是資深班主任才懂得的心理學(xué)寶典。

    講臺(tái)下，看著手中拎著書(shū)包一側(cè)背帶的張燦，武道班的同學(xué)們竟是有了一種張燦正拿著什么極其危險(xiǎn)的武器一般的錯(cuò)覺(jué)。

    講臺(tái)上，仍然還是那種冷漠而平靜的目光，但這次張燦的視線卻是環(huán)顧了教室內(nèi)的每一個(gè)人。

    而每一個(gè)和張燦對(duì)視的同學(xué)，都不自覺(jué)地移開(kāi)了自己的視線，不敢與張燦對(duì)視。

    “呵呵……”

    恰到好處的不屑一笑，

    張燦再次拿起書(shū)包，以平穩(wěn)的步伐向著教室外走去。

    一步，兩步，三步……

    正當(dāng)所有人都以為張燦會(huì)就這樣走出教室的時(shí)候，

    張燦卻是在距離門(mén)口只有一步之遙的位置，再次停下了腳步，

    猛地一回頭！

    再次向著教室中回掃了一眼。

    咯噔！

    所有被張燦看著的人，頓時(shí)又是心中一緊。

    但還沒(méi)等他們來(lái)得及屏住呼吸，張燦的身影便是瞬間消失在了門(mén)外。

    一種詭異的安靜，在高三（1）班的教室中蔓延了開(kāi)來(lái)。

    沒(méi)有人敢再去談?wù)搹垹N復(fù)學(xué)的事情。

    ……

    教室外的走廊中，

    瀟灑離開(kāi)的張燦步頻漸漸加快，等到走過(guò)教室后門(mén)的時(shí)候，甚至墊著腳尖小跑了起來(lái)！

    一路跑進(jìn)了樓梯另一邊的教職員辦公區(qū)后，張燦才是終于長(zhǎng)舒了一口氣。

    “呼~(yú)~

    沒(méi)想到竟然先跟同班同學(xué)碰面了，

    這可真是……

    還以為差點(diǎn)就要挨揍了啊！

    還好有驚無(wú)險(xiǎn)?！?br/>
    擦了擦額頭上的汗珠，張燦一臉的苦笑。

    回想起剛剛教室內(nèi)的情況，張燦真的是一陣陣的后怕。

    青春期的高中生充滿了無(wú)限的可能，無(wú)論是多么資深的班主任老師都不可能保證自己不會(huì)翻車(chē)，更何況張燦現(xiàn)在還不是老師了。

    再加上張燦就讀的又是武道班，學(xué)生們從小就是接受的武力至上的教育，爆發(fā)意外的可能性就更高了。

    雖說(shuō)在有著宗師體驗(yàn)卡的情況下，張燦現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么可怕的了。

    但總不能因?yàn)橐蝗焊咧猩?，就把宗師體驗(yàn)卡給用了吧？

    所以如果剛剛真的有虎娃沖上來(lái)要揍張燦，張燦大概率是要生生吃下這一頓揍的。

    好在，當(dāng)了7年班主任的張燦也是見(jiàn)過(guò)不少大場(chǎng)面的，最終還是成功地將武道班的小屁孩們給唬住了。

    不過(guò)，張燦的挑戰(zhàn)其實(shí)才剛剛開(kāi)始。

    畢竟他今天來(lái)上學(xué)，可不是為了和一群高中生斗智斗勇的。

    張燦今天是來(lái)……

    “咚咚咚”

    “請(qǐng)進(jìn)?！?br/>
    “老師，我想退學(xué)?！?br/>
    “噗！??！”

    年近五十的董武一口茶水就噴了出來(lái)。

    執(zhí)教燕靈中學(xué)武道班二十余年，董武還是第一次聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生想要退學(xué)，而且還是在距離高考就只有一個(gè)月了的情況下。

    這么做……圖什么啊？

    強(qiáng)忍著被嗆出來(lái)的鼻涕和眼淚，董武第一時(shí)間看向了辦公室的門(mén)口。

    而當(dāng)董武看清了門(mén)口的來(lái)人之時(shí)，卻是面露了然的長(zhǎng)舒了一口氣。

    “原來(lái)是張燦同學(xué)啊，你來(lái)得正好，老師正想找你好好聊聊呢。”

    董武放下了手中的茶杯，帶著和藹地微笑向著張燦走來(lái)。

    另一邊，看著想要給自己來(lái)一頓心理輔導(dǎo)的董武，張燦早有所料地回以了一個(gè)更加和藹的微笑。

    董武直接就愣住了，竟是被張燦笑得有些頭皮發(fā)麻。

    “張燦同學(xué)……你……”

    “董老師，雖然有些抱歉，但我跟你真的沒(méi)有什么可聊的，我來(lái)這里只是出于禮貌地通知您一聲。

    所以，聊聊就沒(méi)必要了。

    另外，我正打算去找校長(zhǎng)聊聊。

    如果您感興趣的話，也可以一起來(lái)看看。”

    董武：“？？？”