第二節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師是今年大專畢業(yè)才分來(lái)的李老師，這位李老師其它哪都好，唯獨(dú)說(shuō)話有一點(diǎn)大舌頭。
在這個(gè)英語(yǔ)專業(yè)人才奇缺的年代，這位李老師用自己很有特色的李氏發(fā)音教了張嘉明三年英語(yǔ)，直到張嘉明上高中換了新英語(yǔ)老師，他才明白自己以前所講的英語(yǔ)都是在刻意模仿大舌頭進(jìn)行發(fā)音。這種獨(dú)特的發(fā)音一直到張嘉明讀大學(xué)之后才徹底糾正過(guò)來(lái)，這還是夜市地?cái)偵鲜X兩盤的美國(guó)原版大片的功勞。
“class-begin！”李老師用英語(yǔ)說(shuō)道。
“stand-up！”作為班長(zhǎng)的張嘉明也隨即用英語(yǔ)向全班同學(xué)發(fā)出口令。
全班同學(xué)也只有林娜等少數(shù)幾位同學(xué)聽(tīng)到口令后站了起來(lái)，張嘉明見(jiàn)狀趕緊又用漢語(yǔ)補(bǔ)充一句，“起立！”
全班同學(xué)這才一個(gè)不拉都站了起來(lái)。
看到這種情況，李老師也免去了師生之間互致問(wèn)候這道環(huán)節(jié)，直接說(shuō)道：“sit-down-please！”
“請(qǐng)坐！”張嘉明又用漢語(yǔ)翻譯一遍。
英語(yǔ)第一節(jié)課是學(xué)習(xí)二十六個(gè)英文字母，李老師首先把前四個(gè)英文字母寫在黑板上，開(kāi)始用李氏發(fā)音法教同學(xué)們跟讀。
對(duì)于大學(xué)時(shí)期英語(yǔ)就已經(jīng)過(guò)了六級(jí)的張嘉明來(lái)說(shuō)，即使是高中的英語(yǔ)都屬于小兒科，更何況這些入門知識(shí)，但是作為班長(zhǎng)的張嘉明還是決定表現(xiàn)出高昂的學(xué)習(xí)積極性，以此表示對(duì)老師辛勤工作的尊重。
張嘉明記得自己前世剛讀初中的時(shí)候，就已經(jīng)戴上了三百多度的近視鏡，不過(guò)重新來(lái)過(guò)之后，張嘉明用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很少，曾經(jīng)讓他如醉如癡的武俠小說(shuō)也早已味同爵蠟，這個(gè)年代的電視節(jié)目對(duì)張嘉明來(lái)說(shuō)更僅僅只是用來(lái)懷舊的存在，而且現(xiàn)在他尤其注意用眼衛(wèi)生，所以如今張嘉明的視力非常之好。
個(gè)頭高、視力好的張嘉明很快就發(fā)現(xiàn)坐在墻角位置的兩名女生在偷看瓊瑤小說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)瓊瑤阿姨是培養(yǎng)這個(gè)年代少男少女們?cè)鐟俚淖罴褑⒚衫蠋煛?br/>
按照張嘉明的回憶這兩名女生也的確是第一批發(fā)生早戀的學(xué)生，當(dāng)然男豬腳都與張嘉明無(wú)關(guān)，那時(shí)候他還是個(gè)不起眼的平庸孩子，沒(méi)有任何女生會(huì)傾情于他。
張嘉明的同桌叫孫書成，這個(gè)孩子喜歡寫詩(shī)，只是這位仁兄寫出的詩(shī)能酸掉別人的大牙，后來(lái)這位孫書成同學(xué)擁有了酸秀才的雅號(hào)，孫書成從一開(kāi)始上課就有種堅(jiān)決抵制外國(guó)文化侵入的味道，別人都在跟著老師讀英文字母，只有他趴在課桌上研究他的國(guó)學(xué)精粹。
張嘉明瞄了一眼他那首半成品的詩(shī)詞，頓時(shí)感覺(jué)那酸爽……額，酸秀才果然是名不虛傳！
搖頭晃腦陶醉在自己文學(xué)世界里的孫書成終于引起了李老師的注意。
李老師用教鞭指著孫書成，用頗有特點(diǎn)的發(fā)音說(shuō)道：“坐在最后一排的辣個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你把黑板上的四個(gè)英文字母讀一哈。”
張嘉明輕輕推了一下猶自沉浸在詩(shī)詞創(chuàng)作中的孫書成，“喂，李老師讓你讀黑板上的英文字母！”
孫書成這才條件反射似得騰地一下就站了起來(lái)，桌椅發(fā)出的聲音有些大，一下就把全班同學(xué)的目光聚焦過(guò)來(lái)。
“請(qǐng)你把黑板上的幾個(gè)字母讀一下！”李老師用教鞭指著黑板說(shuō)。
“這么簡(jiǎn)單！”孫書成一副‘老師你逗我玩’的表情開(kāi)始字正腔圓的念道：“啊，波，吃，的！”
“我讓你讀英語(yǔ)單詞，你卻給我讀漢語(yǔ)拼音?。縪k！你現(xiàn)在可以回到小學(xué)一年級(jí)去了!”李老師頗為生氣的說(shuō)道。
全班同學(xué)也是哄堂大笑。
張嘉明清晰的記得剛剛發(fā)生在孫書成身上的這一幕，在前世初中第一節(jié)英語(yǔ)課上也同樣發(fā)生過(guò)，只不過(guò)現(xiàn)在孫書成的同桌已由小穆鐵柱換成了自己。
張嘉明還記得這位孫書成同學(xué)在六年后的高考中，用文言文寫的那篇高考作文獲得了全省唯一的作文滿分，但是很遺憾最終因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)拖了他的后腿，孫書成只勉強(qiáng)讀了一個(gè)普通的大專。
張嘉明笑了笑，算你小子有福，如今你換了一位擁有英語(yǔ)六級(jí)證書，而且樂(lè)于助人的同桌，你的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)差嗎？
李老師用教鞭一指正在暗自偷樂(lè)的張嘉明說(shuō)道：“你來(lái)讀一遍?！?br/>
張嘉明站起來(lái)用標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音把那四個(gè)英文字母讀了一遍，李老師聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“基本上差不太多，不過(guò)你發(fā)音的時(shí)候還是要注意一下舌頭的位置，來(lái)，注意老師的口型跟老師再讀一遍，愛(ài)，畢，澀，滴！”
“愛(ài)，畢，澀，滴！”張嘉明不得不硬著頭皮跟著毀人不倦的李老師重復(fù)了一遍李氏英語(yǔ)發(fā)音，心說(shuō)，俺坐等李老師教我們h、w的發(fā)音。
“就醬滴！very-good！sit-down-please！”李老師拍拍手笑著鼓勵(lì)道。
第二節(jié)課下課之后，全校師生將到操場(chǎng)上舉行新學(xué)年的升旗儀式，當(dāng)張嘉明與林娜并排走出教室時(shí)，他發(fā)現(xiàn)穿著泡泡紗連衣裙的林娜已經(jīng)初具少女特有的曲線，嗯，一眨眼傲嬌小公舉已經(jīng)長(zhǎng)大了。
“張嘉明，你怎么開(kāi)學(xué)第一天穿得這么寒酸呢？”林娜笑著問(wèn)。
張嘉明心說(shuō)，前世的今天我就是這身打扮，哥這不叫寒酸，哥是在懷舊，說(shuō)了你也不懂。
張嘉明模仿方曉亮腔調(diào)說(shuō)道：“我們家窮，沒(méi)錢買新衣服嘿?！?br/>
林娜撲哧笑了，“你就裝吧，幾年前你就能一把手拿出八百元錢出來(lái)跟我兌換外匯卷，你們家會(huì)沒(méi)有錢，你這人嘴里沒(méi)一句實(shí)話！”
這時(shí)方曉亮嘴里輕“哼”了一聲從張嘉明與林娜身邊經(jīng)過(guò)，張嘉明分明從他的眼神中看出了一百個(gè)不服氣，在張嘉明看來(lái)這個(gè)方曉亮在他面前就是個(gè)小蝦米，翻不出什么浪花出來(lái)，在整個(gè)揚(yáng)江三中里真正能引起張嘉明重視，或者說(shuō)有所顧忌的一個(gè)是初二年級(jí)的耿強(qiáng)和高一年級(jí)的肖斌。
尤其那個(gè)高一年級(jí)的肖斌在張嘉明看來(lái)似乎有點(diǎn)宋朝黑澀會(huì)老大呼保義的感覺(jué)，盡管只是個(gè)文弱書生，但是學(xué)校里的幾股學(xué)生勢(shì)力以及盤根在學(xué)校周圍的小混混們都很買他的帳，見(jiàn)面都以大哥稱之，而且這個(gè)肖斌還是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席。
張嘉明也明白自己現(xiàn)在是一個(gè)木秀于林，堆出于灘的學(xué)生，出于風(fēng)口浪尖上的人總會(huì)讓仰慕者更加仰慕，讓嫉妒者心存惡意，張嘉明覺(jué)得自己或許會(huì)和年齡相仿的耿強(qiáng)產(chǎn)生一些摩擦，但是絕不會(huì)與大哥大肖斌生出任何瓜葛。
按照慣例新學(xué)期的升旗儀式都是由學(xué)生會(huì)主席親自擔(dān)當(dāng)升旗手，張嘉明果然在國(guó)旗欄桿下看到了肖斌，這是一個(gè)戴著金絲邊眼鏡白凈斯文的男生，在他的臉上總是掛著人畜無(wú)害的微笑。
張嘉明只顧注視著肖斌，呂曉坤卻隔著幾個(gè)班級(jí)一蹦多高的跟他的好兄弟打招呼，“嘿，嘉明！放學(xué)后我們一起走?！?br/>
張嘉明笑著跟他揮揮手說(shuō)道：“曉坤，放學(xué)后我等你?！?br/>
隨著校長(zhǎng)的新學(xué)期致辭結(jié)束，鮮艷的五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌冉冉升起，張嘉明同學(xué)也對(duì)自己已經(jīng)展開(kāi)的中學(xué)生活升騰出無(wú)限的美好憧憬。
，