眼見得高三教學樓下“高考倒計時”的牌子，已經(jīng)用阿拉伯數(shù)字標明了“7”。這個時期的高三學生分為三種：一類是“穩(wěn)操勝券”型的，他們總能表現(xiàn)出胸有成竹的神情。他們仗著平時成績優(yōu)異、目標明確，對于“高考”也就嗤之以鼻。在他們的眼中，“高考”就是一個過程，一把唾手可得的桃木劍，隨時便可；第二類屬于“惋時”型的，覺得每天的日子都覺得過得飛快，面對于每一個考試的日子都希望時間能夠如蝸牛爬樹，慢點、再慢點；最后一種用蘭子的話說——“無德型”的，由于各方面的原因，成績平平、沒有目標；但他們會自認為是“天才”，怎樣的考試都會有奇跡出現(xiàn)。就像個別人“預考”三百的成績，夢想是“清華”一樣。這三類人，每次成績出來，往往第二類的成績最優(yōu)異的；第一類卻輕視了題目，成績讓他們大失所望：然而每次都是痛定思痛，但每次都是讓自己大失所望；第三類盡管不會“唯分數(shù)論”，但是他們也會因為成績被異樣的眼光而傷心……因此，過“獨木橋”的最后一次考試，體考生的心里，不免有些許緊張：

    “真好！終于可以結(jié)束了，再過兩天一放假：我們就去玩?zhèn)€通宵；接下來大睡兩天；然后，靜等花開……”這是蘭子口中“無德型”的，第三類人（“雙胞胎”之一馬丁林。）

    “切，那點出息，考完了盡情通宵，盡情大睡！即使不正常的起床、作息，這三天咱就大睡，養(yǎng)精蓄銳，從而厚積薄發(fā)！用老師的話說，‘提高一分，干掉千人’，最后這兩天說不定會有意想不到的收獲呦！”這是第二類“穩(wěn)操勝券”型的，她就是和蘭子平時不對付的楊碩：她在學校年級組成績排名在前十，據(jù)說要報考“香港大學”，看來是胸有成竹了——不過，她的成績與她的勤奮密不可分。

    “哎呦喂，班長，組織組織，你當班長也就這幾天了，我們放假的幾天怎么過？”第一類的群體有人發(fā)言了。

    “下午‘考前動員會’，在大禮堂，誰都不可以缺席啊！”蘭子想起班主任通知她的，“組織什么組織，楊碩說得對，‘提高一分，干掉千人’，我準備提高十分呢！”說著，聳聳肩出去了。蘭子屬于第二類“惋時”型的，每次都是覺得這沒復習到，那沒復習到；考完以后，在發(fā)試卷之前神情都是忐忑不安的……諸多不良反應。

    “哎，班長，你這是想成為‘萬元戶’的呀！”這個男生是第三類的備選，他向來喜歡接蘭子的話茬，但是永遠不會當著她的面說話——用大家的話說，班長氣場太強大了。

    “各位高三年級的同學們：大家好！

    又是大家眼中黑色的‘七月’了！我們高三的孩子們即將畢業(yè)。我作為高三年級組的語文教研組長，我想對你們以一位母親的身份，對你們進行啟程的叮囑。這也是我們體教師的心聲——我們是2003屆的同學們，感謝你們！留戀你們！衷心祝福你們！據(jù)說‘高考’的時間要改到六月，我們慶幸的是我們多了一個月的時間，去提高什么，干掉什么！我不說了哈，我們16班的同學們要生厭了哈！”蘭子的班主任馮老師作為高三老師的代表，站上了發(fā)言席——用其它老師的話說，哪個班主任能夠上去講話，那么他的這個“惠民工程”就是這對于他們班級的，孩子高考的百分點至少提高二三十個。但在蘭子看來，馮老師是借此機會，至少是讓班級的同學有個輕松愉悅的好心情應對“高考”，也應了那句獲益的就是自己的班級——因為老師緊繃的臉在這一刻舒展開了。

    “每當我們走進高三的教室，看見你們奮筆疾書的身影；每當步入操場，聽見你們整齊劃一的腳步聲伴著朗朗讀書聲；每當進入排練場，看見你們唱響畢業(yè)歌時的神采飛揚……我們每一位老師，發(fā)自心底里給你們豎起大拇指，說一句：你們真的很棒！老師很喜歡大家，但‘天高任鳥飛，海闊任魚躍’，我們幫你們插上了翅膀，就要放手讓你們飛翔！教育的生涯，老師們真的很留戀你們！”發(fā)言剛到了這里，16班帶頭的第三類人竊竊私語開了：

    “臥槽，老馮這是‘虛情’還是‘假意’啊？我怎么就那么不相信呢？平時，我們就是‘怪獸’，她這位‘奧特曼’可不是這樣的言辭哦！”

    “閉上你的嘴，都這個時間了，積點口德，想想老師說這樣的話還能有幾次？你人生聽這樣的話還能有幾次？”向來與世無爭的“辣面”懟了剛才的男生一句。

    “就是，老馮也不知道積點口德——說假話的（di）不是好孩子！”剛才的人回了句，拉上了嘴巴上的拉鏈。

    “今天是六月三十日，距離‘高考’只剩下七天了，老師突然覺得你們都已長大，我們即將步入高考考場！我不斷告誡自己，現(xiàn)在不是留戀時候，不是惜別時刻，而是要為你們做好服務(wù)！為你們鼓勁！為你們加油！

    ‘十年磨一劍，七月顯鋒芒’！細心的同學會發(fā)現(xiàn)，我們高三的黑板上把‘七月試鋒芒’改成了‘七月顯鋒芒’。高考不是試的，是要你‘亮劍’顯鋒芒的！大家可知道所謂‘亮劍精神’就是面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！”馮老師這一句話一出，1多人中的第三種人紛紛起立鼓掌，環(huán)形的會議室里，瞬間有種莊嚴、神圣之感?！拔以诖烁嬲]大家，在這備考的最后七天，不是留戀的時候，不是惜別的時刻！而是要靜下來，看看怎樣翻過這最后一座‘岷山’，從而然我們盡開顏！熱鬧是他們的！你要獨享這高考前的適度緊張，考前努力和勤奮。有人說，‘我不是機器，不是剛照完參加完畢業(yè)典禮，就能坐下來學習的?！乙哺嬖V你：你不是一名普通的學生，你是已經(jīng)寒窗苦讀十二年學的學生，你是高三學生，你是即將高考的學生，相信自己——你一定能做到！你今晚就能做到！你從我們‘散會’就可以做到！我希望大家把高考的7號8號調(diào)整到星期三狀態(tài)，因為我們星期三是學習最好的狀態(tài)，心靜而思維活躍?！蓖瑢W們靜靜地聽著，無論哪一種人，沒有人唏噓，沒有人感嘆；但是第三類人的眼睛里看得出，他們在思考問題，他們第一次在為他們曾經(jīng)的一貫行為而反思。

    “有人說，‘高考，四分考實力，六分考心理，也許有夸張的成分在其中?！嬖V我們大家要把自己調(diào)整到‘能吃能睡，沒心沒肺’的狀態(tài)，這樣方能夠?qū)W得進，考得好！高考在即，我認為大家一定要有‘四心’！”

    讓任何一個人都詫異的是，這一刻竟然有人能夠開出玩笑來：“老師告訴我們要‘用心’，父母會說一句‘孩子說——別灰心’，最終，考試成績卻讓父母、老師都‘死心’，死黨卻說了句：‘你壓根就沒有——心’！哈哈哈！”大家的目光聚焦點是一個由于檔案在“一中”，而三年不見人影，現(xiàn)在回來考試的，所謂的“城里大學校的高材生”！他一個人尷尬的笑容在臉上凍結(jié)了——沒有人搭理他。

    “首先，我們要擁有必勝的信心?！判摹浅晒Φ木裰е?，相信經(jīng)過努力的我們都是第一流的，我們的汗不會白流，心不會白操。做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難?？荚囍腥绻龅嚼щy，我們鎮(zhèn)定應考，相信你是最棒的！”此處有掌聲，太小五分之四的都鼓掌了。

    “下來呢，就是要擁有淡定的平常心。不要刻意的改變自己的生活規(guī)律。學習休息應按照平時的規(guī)律進行，不能打亂。我們可以在四號的晚上可以適當放松一下；五、六號我看就算了，我們不能過分放松自己，要像往常一樣，適度地進行學習、做題、思考，當然也不能做偏難怪的題，不能大量地做題。抓住晨起的時間，利用最佳記憶時間。建議同學們可以在早晨起床后半小時以及晚上睡覺前半小時復習——關(guān)鍵的、重要的考試內(nèi)容。我們就照常住校，也不要什么家長來了，我們出去住‘酒店’——你認床，老師知道的！”馮老師的這一句話一出，16班大多數(shù)同學的眼睛濕潤了，老師的話語里有諸多的叮囑和放不下。

    “再就是，咱們要時刻保持絕對的細心：高考靠的是實力，拼的是毅力，但更重要的是細心大比拼：你考前準備要細心；考試時做題要細心等等，你們的耳朵估計出繭子了，但是老師還是要說。最后一點就是保持堅定的恒心：參加考試，不可能一帆風順?！灰獮轭}易而喜，更不能為題難而悲’。無論上一節(jié)考得如何，不能影響下一門考試的發(fā)揮。我們學習不拋棄不放棄，堅持考到最后一試，做好最后一題，堅持到最后一秒鐘——這就是‘高考精神’！”坐在前列的校長起立鼓掌了，因為每一次他的興奮點就是老師講話的最后時刻；中午，你即便是周邊雷鳴般的掌聲，也打動不了校長。

    “最后，老師告訴大家的是：考試期間，我們班主任始終會和同學們在一起，為你們站好最后一班崗；相關(guān)的任課教師也會和班主任一起為大家‘送考’，協(xié)助班主任做好服務(wù)工作，確保大家把信心和細心帶進考場，把微笑和平安帶回家中！同學們，高考的號角已經(jīng)吹響，征帆已經(jīng)高揚，我們要‘亮劍’而上！老師祝你們告訴順利！”馮老師最后的話語贏得了大家一致起立并經(jīng)久不息的掌聲……

    回到教室的時間里，大家都如馮老師剛才期待的一般，瞬間進入了復習狀態(tài)；唯有蘭子和“辣面”倆人跑出了教師，回到了宿舍：

    “我真覺得咱們馮老師是我們的驕傲，是我們學校的驕傲。你聽聽人家的言辭，她也是人生父母生養(yǎng)的，也是咱們這片熱土上的孩子，也是這個學校出去的……你說怎么就能夠如此優(yōu)異呢？我想不通！”辣面和蘭子做了一個同樣的動作，一進宿舍就在床上四肢花叉。

    “嗨，你怎么能夠長馮老師志氣，滅自己的士氣呢？你沒聽說過‘青出于藍而勝于藍’嗎？優(yōu)秀馮老師的學生定然不會差，你我都是！”蘭子突然覺得躺在床上最接地氣了！她沒有回教室的心，下午在教室的“干掉萬人”的想法依舊存在，但這一刻，她就想隨性的肢體任憑心來支配！不用說，教室里面的氣氛絕對會被第一種人和第三種人，搞得非常緊張：蘭子能夠想到的是他們肯定會口舌之爭，互相噴一番口水，最后，就是厚積而勃發(fā)的態(tài)勢……因為，這是三年以來班長的經(jīng)驗：每一次出了大禮堂的常態(tài)，無論是好的還是不好的。作為班長的她每次都會被推到風口浪尖上去做“裁判”。平時就是忍著，今天，她可以逃避一下了。

    “這人說‘三歲看到老’，我從小就沒有一個人，對我有過眼前一亮的舉動。我嘛，也就馬馬虎虎了！”由于蘭子和“辣面”是上下床，她們平時的招呼方式都是以“用屁股撞擊床板”發(fā)信號，今天也不例外——“辣面”動了，“曉蘭，我想想你的前途都有點激動：你想想在北京的廣闊天地里，你和你的方帥哥徜徉在‘清華園’里，周內(nèi)同住校，夜間校園浪漫；周末同回家，媽咪做好的飯菜，爸爸開瓶小酒……哎呦喂，這是‘王母娘娘’的日子呀！你說我咋就沒有你這艷福呢？”

    “辣面”的話語讓蘭子向她發(fā)出了邀請：“我跟你說件事：‘時星’還記得不？他參加‘維和’運動了，他去的時候給我來了一封信，我就是心里慌慌的！前幾天晚上的那個電話，你記得嗎？撥通了，我聽到了槍響的聲音，但是對方?jīng)]有說話！我有點怕！”蘭子把幾天前的事情第一個告訴了“辣面”：

    那是四、五天以前，都凌晨一點多了，寂靜的樓梯里的一部電話響了，那聲音是那樣的尖銳、刺耳……蘭子恍惚間醒來了，她瘋了似的跑到了電話旁，接起電話的那一瞬間，能夠清楚地聽到對方的聲音——炮火連天。大概有三十多秒鐘，電話瞬間掛斷了。蘭子回到宿舍，久久不能入睡：迷迷糊糊間她夢到了部隊給她發(fā)來了“吊唁信件”……蘭子起床時，枕頭濕了一大片。她后來打電話把這事告訴了笑天，他沒有吃醋，而是開導她——不要胡思亂想。他能夠參加“維和運動”，就說明他足夠優(yōu)秀！并答應和蘭子一起參加時星的婚禮。蘭子這才釋然。

    “你陪我去一趟‘后勤’，好嗎？”蘭子的聲音。

    “好嘞！”如果是平時，“辣面”肯定會打破沙鍋問到底，可是今天她沒有……

    蘭子穿著拖鞋，神情恍惚地出了宿舍；“辣面”扶著她，倆人往“后勤部”走去……

    “高考”總能給人無盡的期望，但蘭子今天的反常，希望不要影響到她的情緒——祝她在“獨木橋”上萬人爭寵，高校唯寵在一身！

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    寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——砥礪朝朝暮暮，成就你我的眼球！

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