吳天看到這幫導(dǎo)師和兩位領(lǐng)導(dǎo)的樣子，心里有一種莫名的成就感。
一干人回到辦公室，所有人都看著吳天，有嫉妒，有羨慕，還有不解和好奇。任副校長(zhǎng)想了想說(shuō)道。
“吳天導(dǎo)師，你是不是有什么方法可以讓學(xué)員覺(jué)醒能力大大得提高?。恳怯械脑挘刹豢梢愿嬖V國(guó)家？這對(duì)我們天羅地網(wǎng)，以致全國(guó)都有難以想像的 作用?！?br/>
如果按吳天的方法，讓全國(guó)學(xué)員有一個(gè)突破性的進(jìn)展，這對(duì)國(guó)家的實(shí)力有著難以想象的幫助。
可吳天是知道的，真沒(méi)啥辦法，一天閑的要死，連說(shuō)話都有數(shù)。唯一做的就是那一段話了
“任副校長(zhǎng)，我真沒(méi)啥特別教的東西。就有一段心靈靜語(yǔ)，算我說(shuō)的最多的話了?！?br/>
“什么心靈靜語(yǔ)，可否寫出來(lái)讓我們看看。”
杜主任先開口道。其他人也都是一臉期待的表情，這也沒(méi)什么可藏的。
當(dāng)下，吳天把那段話寫下來(lái)，交給任副校長(zhǎng)，幾個(gè)人都伸個(gè)脖子看。
字不是太多，很快就看完了，一個(gè)一個(gè)都陷入沉思，要說(shuō)對(duì)他們有幫助吧。
還真有一點(diǎn)，但也就是一點(diǎn)而已，完全沒(méi)有那種頓悟的感覺(jué)。任副校長(zhǎng)開口說(shuō)道。
“這心靈靜語(yǔ)對(duì)我們成年人來(lái)說(shuō)作用可能幫助有限?！?br/>
“但對(duì)那些孩子來(lái)說(shuō)幫助就很大了，他們年紀(jì)小，經(jīng)歷也少。”
“心思沒(méi)那么復(fù)雜，可能就是這么簡(jiǎn)單的靜語(yǔ)讓他們能看懂，不像禪語(yǔ)那么深?yuàn)W難懂。”
眾人一聽在理啊，還真有老師一臉蛋疼的表情。
看情況可能真的給學(xué)員們講禪語(yǔ)了。將虎的心里有一種日了整個(gè)動(dòng)物園的感覺(jué)。
心說(shuō)，不只是講禪語(yǔ)，我特么連佛法清心咒都講了。
狗屁用沒(méi)有，心里那個(gè)糾結(jié)呀。
“你們都抄一遍，讓學(xué)員們?cè)囋嚳?，看看有沒(méi)有效果。希望現(xiàn)在還來(lái)得及。”杜主任對(duì)其他班導(dǎo)師說(shuō)到。
任副校長(zhǎng)也開口：
“雖然錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)候，但還是要試一下。能多覺(jué)醒幾個(gè)再好不過(guò)了，吳天給你記一功，這份靜語(yǔ)會(huì)馬上匯報(bào)過(guò)去。你沒(méi)意見吧”
吳天聳聳肩表示無(wú)所謂，別的導(dǎo)師都抄了一份，然后都走了。
吳天也沒(méi)什么事，也跟著出去了。
此時(shí)，京都無(wú)名四合院內(nèi)，秦昊把文件放下，對(duì)那懶散的男人說(shuō)，“還真是出乎意料。”
懶散男，把資料拿過(guò)去看了一眼。頓時(shí)臉上露出驚容。
“嗯，真是不得了，沒(méi)想到一個(gè)班能出這么多覺(jué)醒者，最難能的是出了三名精神念師啊，這可是重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。，看來(lái)這吳天還有不少秘密，用不用去與他溝通一下?！?br/>
“把這心靈靜語(yǔ)發(fā)給各大學(xué)院，看看能不能多出現(xiàn)幾個(gè)覺(jué)醒者?！鼻仃徽f(shuō)道。
“那幾個(gè)精神念師要不要接京都來(lái)？”
“不用了，既然有能力挖掘出這么多覺(jué)醒者，那就再看看還能出什么怪事來(lái)?！?br/>
“是啊，真的好期待，萬(wàn)一有什么奇跡出現(xiàn)呢？”懶散男搓著雙手說(shuō)道。
為了照顧其他的班，本來(lái)可以傳授功法的事情硬是推遲了五天，這讓吳天有打人的沖動(dòng)。
每天在學(xué)校里最多的就是站在頂樓，關(guān)看天空。觀賞個(gè)屁呀，啥都沒(méi)有好嗎，純是太閑了。
到點(diǎn)兒回家多一刻也不想在學(xué)校里待，無(wú)聊。
還不如回家和老婆說(shuō)說(shuō)話呢。話說(shuō)老婆現(xiàn)在的修行越來(lái)越上心了，一開始用騙，用哄。
現(xiàn)在除了做飯就修行，孩子也不怎么管了。
小丫丫天天跟老爺子玩，老爺子領(lǐng)著上鎮(zhèn)里。上市里想上哪兒就領(lǐng)著去哪兒玩兒，沒(méi)事兒了，還去大山里玩兒。
玩的開心及了，五歲的小丫丫爬山爬的飛快。都快趕上小猴子了。
吳天問(wèn)，劉雅蘭為啥這么努力修煉了？劉雅蘭說(shuō)，待著無(wú)聊就練練唄，吳天，明顯感覺(jué)不是真心話。
但吳天也不勉強(qiáng)，妻子不愿說(shuō)的話。
吳天突然想到了劉雅欣，這段時(shí)間沒(méi)動(dòng)靜。
問(wèn)妻子?！跋眿D兒，這段時(shí)間怎么沒(méi)聽到小妹的消息啊，沒(méi)在學(xué)校出什么事兒吧。”
“他好著呢，讓咱們不用擔(dān)心?！?br/>
“那就好，小白來(lái)沒(méi)來(lái)咱家找過(guò)我。有段時(shí)間沒(méi)消息了，打電話也不接，發(fā)短信也不回。不會(huì)出什么事兒吧？”
“我聽白叔說(shuō)過(guò)小白出門了，過(guò)段時(shí)間才回來(lái)，沒(méi)什么事?！?br/>
“這小子出門也不打聲招呼，下次見面一定要好好教訓(xùn)他一下?！眳翘旌藓薜南胫?。
某一宿舍內(nèi)，正要修煉的白鵬飛突然打了個(gè)噴嚏，暗想一定是老媽想自己了。
如果要是知道是吳天想，他也不知是高興還是悲哀。而在女生宿舍樓里。
“雅欣，你離家這么近咋不回家看看呢？”劉梅不解的問(wèn)著。
“小梅呀，咱們要好好的休息，哪能老想著回家啊，這是不對(duì)的?！?br/>
“那你放學(xué)為什么都最后走?。俊?br/>
“這個(gè)是我怕人多太擠，嗯，對(duì)，就是人多太擠了?！闭f(shuō)完尷尬的笑了笑。
上午在家培養(yǎng)氣質(zhì)，下午到學(xué)校用不上。這有勁兒沒(méi)處使的感覺(jué)實(shí)在讓吳天難受的很。
終于，在吳天的等待中，杜主任發(fā)消息到辦公室開會(huì)。
吳天是興奮異常啊，第一個(gè)來(lái)到辦公室。
等人到齊，杜主任開口道。“你們班誰(shuí)有覺(jué)醒的沒(méi)有？”
“我班覺(jué)醒了六個(gè)?！?br/>
“我班覺(jué)醒了七個(gè)?！?br/>
“我班只有五個(gè)?！?nbsp;除了吳天，其余導(dǎo)師開口說(shuō)道。
雖然沒(méi)有吳天班覺(jué)醒多，但能多覺(jué)醒這么多已經(jīng)非常高興了。
從臉上的笑容就能看出來(lái)。所有導(dǎo)師都后悔沒(méi)早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)武道三班的異常。
從學(xué)生搶飯時(shí)，他們也聽學(xué)員講笑話。說(shuō)人家來(lái)著，現(xiàn)在好了一個(gè)班笑話所有班了。
“從今天下午開始傳授第二篇功法，請(qǐng)各位導(dǎo)師都加把勁兒?！敝栏靼?，又覺(jué)醒了不少人。兩位領(lǐng)導(dǎo)都非常的開心。
下午1點(diǎn)吳天來(lái)到教室，這回的課堂教室換了一間。
超大的教室什么都沒(méi)有，只有地上一人一個(gè)蒲團(tuán)打坐用的。
“導(dǎo)師好?！?nbsp;自從吳天傳授他們心靈靜語(yǔ)，讓他們受益良多。
學(xué)員們每次見到吳天都無(wú)比恭敬的喊老師好。
“好了，下面告訴大家一個(gè)好消息，開始傳授下一篇功法。按上次的順序來(lái)一個(gè)一個(gè)的來(lái)，不要喧嘩?！眳翘焓疽馔瑢W(xué)們都坐下。
學(xué)員們都很聽話，只有激動(dòng)的眼神兒，沒(méi)有激動(dòng)的聲音。
有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這回更快了，一個(gè)多小時(shí)過(guò)后都傳完功法。一個(gè)個(gè)坐在蒲團(tuán)上牢記功法招式。
吳天是知道功法的，是一套段體和格斗拳法。
可以讓學(xué)員修煉到D級(jí)，對(duì)現(xiàn)在連E級(jí)都不到的小菜鳥夠用了，等到D級(jí)會(huì)有武器功法傳授。
看著每個(gè)學(xué)員坐在那熟悉功法，雙手有時(shí)還不自主的動(dòng)了動(dòng)。
好像要出拳的樣子，吳天的眼睛越來(lái)越亮。
對(duì)，就是這種動(dòng)手的感覺(jué)，學(xué)武就要?jiǎng)邮植艑?duì)嗎。