想了一會(huì)兒，龍主任認(rèn)真地讓木子風(fēng)說(shuō)出理由。

    “這里只有一座吊橋，最多并排可以兩人通過，而橋下又是很寬的水面，這種較大的河流，水速不會(huì)太慢，而前提又是我們從吊橋連通的山洞出來(lái)，要到對(duì)面攻敵，這樣就會(huì)給對(duì)方兩個(gè)殲我們的機(jī)會(huì)?！?br/>
    木子風(fēng)有過實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)的情況也都似有經(jīng)歷。

    “山洞所在的山勢(shì)很高，樹也很多，對(duì)方有一千人，只要?jiǎng)佑靡话氲谋?，完可以切斷我們的退路，那時(shí)候我們無(wú)險(xiǎn)可守，前進(jìn)又會(huì)成了靶子或者直接被困死！”

    木子風(fēng)的分析很有道理，也讓龍主任有些意外。

    “好！你說(shuō)的不錯(cuò)！幸好你及時(shí)提出這個(gè)意見，不然我可能會(huì)犯一次錯(cuò)喲，哈哈”龍主任頻頻點(diǎn)頭。

    其實(shí)，這是一次真正的實(shí)戰(zhàn)演練，也是龍主任即將要實(shí)施的一次戰(zhàn)術(shù)安排，木子風(fēng)的話，在關(guān)鍵時(shí)刻起到了警示作用。

    “那如果是你來(lái)指揮，你會(huì)怎么打這場(chǎng)仗，前提是務(wù)必殲敵人！”龍主任直接命令木子風(fēng)。

    “如果是我，就會(huì)誘敵讓對(duì)方進(jìn)入山洞，我們?cè)谏蕉戳硗庖粋?cè)出口設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)，而現(xiàn)在這個(gè)位置，只要派出20人掐斷敵軍后路，炸毀山洞總比圍殲敵人要簡(jiǎn)單的多。”木子風(fēng)把自己真的實(shí)的想法說(shuō)了出來(lái)。

    “主任您看，這座山比較高大，山洞的長(zhǎng)度至少也有上千米，即便里面沒有的更加開闊的空間，也可以輕松容納千把號(hào)人，而我們斷其后路，重點(diǎn)在這里伏擊，應(yīng)該會(huì)有好的效果?！?br/>
    木子風(fēng)又對(duì)自己的戰(zhàn)術(shù)，作了一些解釋和補(bǔ)充。

    “你怎么能確保敵人會(huì)進(jìn)入山洞？”龍主任提了一個(gè)關(guān)鍵問題。

    “這個(gè)就要看雙方的習(xí)慣了，但有一點(diǎn)，主動(dòng)暴露弱點(diǎn)，可能會(huì)成為一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)對(duì)手明白我們的兵力只有他們的十分之一時(shí)，再加把火，必然能吸引敵人”

    木子風(fēng)能想到的，就是這種闖江湖玩法。

    “嗯，李風(fēng)。年輕人很不錯(cuò)，你的想法和一位共黨高人的戰(zhàn)術(shù)很像，他們稱之為襲擾戰(zhàn)和口袋戰(zhàn)，呵呵，王副官，以后安排李風(fēng)同學(xué)參加作戰(zhàn)室的晚課?！?br/>
    龍主任對(duì)木子風(fēng)的印象很好，安排他正式進(jìn)行系統(tǒng)作戰(zhàn)指揮學(xué)習(xí)。

    這個(gè)決定，是木子風(fēng)千載難逢的機(jī)會(huì)。

    作戰(zhàn)室晚課，除了正常的軍事理論外，還有很多實(shí)戰(zhàn)的演練和總結(jié)，并且會(huì)前線的戰(zhàn)況實(shí)時(shí)同步，而這些正是軍事指揮院校的作戰(zhàn)參謀干的事。

    龍主任和木子風(fēng)聊了半天，才想起還有另外九名新人學(xué)員，經(jīng)過一番溝通討論后，留下了兩個(gè)人，和木子風(fēng)一起參加作戰(zhàn)室的晚課。

    兩人一個(gè)叫周正，一個(gè)叫方輝，都來(lái)自云大，年紀(jì)和“太子”、“碎嘴”那幾個(gè)小兄弟差不多。

    三人白天正常在孫大炮那邊受折磨，晚上正常到作戰(zhàn)室來(lái)學(xué)習(xí)。

    就是在龍主任坐鎮(zhèn)的作戰(zhàn)室里，木子風(fēng)領(lǐng)略到了真正的系統(tǒng)戰(zhàn)術(shù)，而他以前在家經(jīng)常和宣得利他們圍捕“獠牙”的事，也變成了案例，并由他主講，各作戰(zhàn)參謀點(diǎn)評(píng)。

    這也是晚課的習(xí)慣，給新人機(jī)會(huì)，共同探討和總結(jié)，旨在理論聯(lián)系實(shí)際。

    有一次，有一位外籍專家講了一晚上槍械知識(shí)，木子風(fēng)只記住了其中的一段，因?yàn)樗X得這種槍還挺酷。

    “M1916卡賓槍，5發(fā)彈倉(cāng)，同時(shí)增加了以前該槍沒有的上護(hù)木，增加的長(zhǎng)度更便于握持，槍托中間有2個(gè)貫穿槍身的橫銷，可防止槍機(jī)后坐時(shí)造成槍托損壞，表尺射程2000米……”

    還有一次，有一名高級(jí)參謀講了“關(guān)于摩斯密電碼的基礎(chǔ)入門”課程，讓木子風(fēng)很是好奇。

    但聽了那些復(fù)雜的公式、驗(yàn)算等內(nèi)容以后，木子風(fēng)明白：那東西不是他能學(xué)會(huì)的，如果要是趙飛音來(lái)學(xué)這門課準(zhǔn)成，那女孩是學(xué)聲樂的，對(duì)這東西有天賦。

    木子風(fēng)最后只搞懂了這門技術(shù)的大概原理，說(shuō)白了就是兩個(gè)人之間的共識(shí)暗號(hào)，跟他走馬幫的時(shí)候敲铓鑼的作法差不多。

    其實(shí)他的理解還是有一些偏差，摩斯密碼是一門通用而用途廣泛的技術(shù)，木子風(fēng)沒有學(xué)會(huì)，確實(shí)有些可惜。

    甚至在此期間，他和周正、方輝還共同擬定過一次小規(guī)模的戰(zhàn)斗計(jì)劃，獲得了龍主任的親批，取得了小小的勝利……

    總之，這幾個(gè)人在短短的特訓(xùn)期內(nèi)，無(wú)論是軍事理論，還是武器知識(shí)，都有了更專業(yè)的認(rèn)知和提高。

    時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的特訓(xùn)即將結(jié)束。

    當(dāng)初一起來(lái)的幾十人，現(xiàn)在總算都經(jīng)受住了殘酷的考驗(yàn)。

    孫大炮的魔鬼訓(xùn)練，已經(jīng)讓這些人脫胎換骨，無(wú)論是單兵特戰(zhàn)，還是團(tuán)隊(duì)配合，都有了質(zhì)的變化。

    特別是木子風(fēng)和周正、方輝三人，明顯有了身心的升華和洗煉。

    他們的成長(zhǎng)，得到了龍主任的由衷贊賞。

    因?yàn)檫@些新人都是在校學(xué)生，本次特訓(xùn)又是秘密進(jìn)行，所以他們自然而然地成了龍主任暗中培養(yǎng)的對(duì)象，只是各自未來(lái)所處的陣營(yíng)，暫時(shí)看不出明顯界限。

    學(xué)院開學(xué)的前一天，講武堂的階段性結(jié)業(yè)正式召開……

    講武堂給這次參訓(xùn)的新人發(fā)了一套軍裝，所有人都體驗(yàn)了一回軍裝的感覺，衣服質(zhì)地不錯(cuò)，黃綠毛呢，熨燙整齊，穿在人身上顯得筆挺干練。

    講武堂會(huì)議室里，大家精神抖擻，坐姿端正，以百倍的熱情，翹首期盼這次“結(jié)業(yè)”典禮的召開。

    “龍主任到！”傳令兵高聲通報(bào)。

    “大家請(qǐng)坐！我講一下！”龍主任還是那么干脆。

    “今天，我們能夠坐在這里講兵論戰(zhàn)是幸運(yùn)的！今天，不是講武堂本期特訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮，而是各位走上革命道路的起點(diǎn)！”

    龍主任的聲音不大，但去力透每個(gè)人的心扉，鏗鏘有力，字字省人。

    “據(jù)可靠情報(bào)，倭國(guó)人已經(jīng)正式殖民緬甸，欲取道滇緬公路進(jìn)犯我七彩云南，這是我輩堅(jiān)決不容的侵略行徑，好男兒自當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)！各位如有此之鴻愿，我必以各位為傲！”

    既有簡(jiǎn)短的通報(bào)，又有斗志昂揚(yáng)的動(dòng)員，龍主任意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談。

    “人生路不同，擇之不虧心，最后，我要把我的校友，現(xiàn)在是朱老總的詩(shī)送給大家共勉?！?br/>
    “遠(yuǎn)望春光鎮(zhèn)日陰/太行高聳氣森森/忠肝不灑中原淚/壯志堅(jiān)持北伐心/百戰(zhàn)新師驚賊膽/三年苦斗獻(xiàn)吾身/從來(lái)燕趙多豪杰/驅(qū)逐倭兒共一樽?！?br/>
    那是一場(chǎng)激情澎湃的演講，在場(chǎng)的所有人都站了起來(lái)，為之歡呼……