“完美的預(yù)判！驚人的速度！”禪師忍不住稱贊李武的這次防守。
“真不敢相信在經(jīng)歷了連續(xù)幾場(chǎng)高度消耗的比賽之后他還有這種駭人的爆發(fā)力?！卑涂死麑?duì)李武的運(yùn)動(dòng)能力也充滿了贊賞。
剛才加比站在側(cè)翼，卡特萊特站在弧頂，李武放開了卡特萊特去協(xié)防加比的時(shí)候等于放空了大約兩米的位置，可是在加比抬手傳球的一刻李武隨即回身追防卡特萊特?？ㄌ厝R特這種身高的球員出手速度一般都很快，因?yàn)槌鍪致司蜁?huì)被大個(gè)子球員封蓋。
但是在他出手的時(shí)候還是受到了李武的干擾，可見李武的速度到底有多快，事實(shí)上李武是施展出了八步趕蟾的身法，這比自己的一步啟動(dòng)速度還快了一些，饒是如此，他還是沒有封蓋卡特萊特，其實(shí)李武也在驚異這個(gè)小個(gè)子球員出手速度之快。
“卡特萊特這個(gè)大一菜鳥還是太年輕了，如果是我，我會(huì)選擇用一個(gè)投籃的假動(dòng)作晃開倉(cāng)促追防的李，然后殺到籃下制造殺傷?！笨夏崾访芩剐χf。
“伙計(jì)你說得沒錯(cuò)，李回防的速度雖然快，但是他剛才顯然是沖著投籃去的，如果卡特萊特善于閱讀比賽的話當(dāng)時(shí)他可以利用假動(dòng)作騙犯規(guī)或者是殺進(jìn)油漆區(qū)。”巴克利說道。
在解說席說話的時(shí)候，李武再度投進(jìn)了一個(gè)三分球，讓比分只差了兩分。野貓隊(duì)持球攻擊的時(shí)候，側(cè)翼的加比拿到球后下意識(shí)地看了李武一眼，李武也看了他一眼，然后橫著走了一步，卻沒有選擇繼續(xù)上前夾擊他。
這讓加比陷入了尷尬的境地，他不知道是應(yīng)該把球傳給卡特萊特還是自己?jiǎn)未?，好在這時(shí)候，大前鋒馬特—科爾切克來到側(cè)翼進(jìn)行擋拆，才讓戰(zhàn)術(shù)繼續(xù)執(zhí)行下去。
加比利用擋拆甩開了凱爾，再利用自己的速度過掉了雄獅隊(duì)的大前鋒克里斯，殺入油漆區(qū)之后面對(duì)沃斯打進(jìn)了一個(gè)兩分球。
而李武在雄獅隊(duì)進(jìn)攻的時(shí)候也用一個(gè)中投回應(yīng)，把分差拉到了1分，等到加比拿球的時(shí)候李武再度選擇包夾，逼著他傳球給卡特萊特，可是這一次卡特萊特沒有選擇投籃，而是做了一個(gè)投籃的假動(dòng)作，但是李武也沒有選擇補(bǔ)防，而是選擇斜著后側(cè)幾步擋住了卡特萊特的切入路線。
等卡特萊特發(fā)現(xiàn)李武沒有補(bǔ)防的時(shí)候，李武已經(jīng)從內(nèi)側(cè)走到弧頂對(duì)他進(jìn)行貼防，讓他失去了投籃的機(jī)會(huì)。
“噢！李正是一個(gè)聰明的孩子，他居然在跟對(duì)方賭心態(tài)！第一個(gè)球他利用卡特萊特的稚嫩防成了，然后第二球又沒有包夾，讓加比失去了節(jié)奏，雖然后來打成得分，但是卻讓亞利桑那摸不清楚李的防守規(guī)律。第三個(gè)球卡特萊特顯然是想利用假動(dòng)作晃開李，可是李卻沒有選擇撲防，讓他失去了投籃的良機(jī)?！卑涂死Φ馈?br/>
“在這樣激烈的比賽里還能夠有自己的節(jié)奏跟對(duì)方賭心態(tài)，這說明了什么？說明李是一個(gè)大心臟的球員，他游刃有余地把對(duì)方玩弄在鼓掌之間。”肯尼史密斯笑著說。
禪師沒有說話，顯然他在考慮更重要的問題：這個(gè)小子的順位又要升了！
在解說席稱贊李武的時(shí)候，卡特萊特把球調(diào)給了內(nèi)線的度文，后者單打沃斯成功。隨后的幾個(gè)回合，李武時(shí)而包夾，時(shí)而放空，時(shí)而追防時(shí)而貼防，讓亞利桑那的進(jìn)攻體系受到了很大的影響，雖然亞利桑那的板凳球員還是能夠那分，但是成功率卻降低了，難度也變大了，反觀李武在野貓隊(duì)的半場(chǎng)卻是呼風(fēng)喚雨，予取予求。
下半場(chǎng)打到7分鐘的時(shí)候，李武再度投入一個(gè)三分球，幫助雄獅隊(duì)以65比64反超了一分，逼得米勒教練只能叫暫停。
“比賽進(jìn)行了27分鐘，李已經(jīng)拿到了38分了，又是一次精彩的個(gè)人表演?！笨夏崴故访芩垢袊@。
“相比他拿下來的分?jǐn)?shù)，我更欣賞他利用自己的個(gè)人能力攪亂野貓隊(duì)進(jìn)攻體系的做法。這個(gè)孩子每一次包夾、協(xié)防、放空、貼防其實(shí)都是在擾亂他們的進(jìn)攻體系，我至少有三次看到加比和卡特萊特拿球之后把球停滯下來了，伙計(jì)們，你們要知道在這個(gè)年代打球，當(dāng)球停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)攻的成功率也就降低了。雖然李的持球沖擊能力和籃板能力一直被詬病，但是現(xiàn)在我不得不承認(rèn)，他是一個(gè)可以影響比賽結(jié)果的球員。”巴克利說道。
與此同時(shí)，在板凳席上，米勒教練安排了斯坦利上場(chǎng)，同時(shí)把加比移到控衛(wèi)的位置上，顯然他還想讓自己的首發(fā)球員休息一會(huì)，在最后時(shí)刻帶走比賽。
換上斯坦利只是對(duì)李武進(jìn)行牽制而已。
至于哥倫比亞雄獅隊(duì)這方，卻沒有任何的變動(dòng)。
斯坦利上場(chǎng)之后李武再也不敢放空他去協(xié)防加比了，因?yàn)檫@個(gè)大一生根本不需要什么假動(dòng)作，他拿到球之后立刻可以持球往籃筐殺去，在兩米左右的距離上，李武是追不上這個(gè)預(yù)測(cè)順位排在樂透秀的大一生的。
所以加比在單打凱爾的時(shí)候李武只能跟進(jìn)油漆區(qū)協(xié)防，逼迫加比把球回傳給斯坦利，被過掉的凱爾則回完成換防成為斯坦利的對(duì)位球員。
無(wú)論身高還是噸位已經(jīng)技術(shù)凱爾都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如斯坦利，在換防之后，斯坦利利用自己的個(gè)人能力單打凱爾拿下了兩個(gè)中投，同時(shí)干擾了李武的以此三分投籃，讓李武在兩個(gè)回合內(nèi)只拿下了一次三分球進(jìn)攻。
比分變成了68平，這個(gè)時(shí)候比賽還剩下11分鐘。
“滴~~~~~~~~~~~~~~~~”米勒教練再度請(qǐng)求了暫停，解說席、哥倫比亞教練組甚至場(chǎng)邊和屏幕前的觀眾都知道，這一次暫停結(jié)束后，亞利桑那要換回他們的主力了，顯然，哥倫比亞也一樣。
真正的決斗，才剛剛開始。
“看來這場(chǎng)比賽的結(jié)果依舊取決于一個(gè)人的狀態(tài)?！卑涂死跁和r(shí)間說道。
“確切的說，是取決于一個(gè)人的體能狀態(tài)。”肯尼史密斯笑道。