最后夏曦還是沒有選擇買一注7個(gè)數(shù)字中的雙色球，退而求其次花費(fèi)10塊錢選了5個(gè)正確的數(shù)字。

    雖然不確定具體是謠言還是事實(shí)，但是有網(wǎng)絡(luò)傳言說雙色球這類搖獎(jiǎng)屬于排斥性隨機(jī)，也就是說，總體上是隨機(jī)的，但是會(huì)避免特定號(hào)碼的出現(xiàn)，否則一旦遇到某一期集中選擇了某個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)過低，或者獎(jiǎng)池頻繁被掏空，降低彩民參與的積極性。

    而一旦自己做出掏空獎(jiǎng)池的投注，那么將有可能改變最終搖號(hào)的結(jié)果，而結(jié)果一旦改變，彩票曲線走勢圖的改變勢必導(dǎo)致國范圍內(nèi)投注出現(xiàn)明顯的改變。

    這屬于將屬于彩票這一系列的事件作出了大幅度的混沌干擾，很大可能性會(huì)影響到日后彩票能不能繼續(xù)中獎(jiǎng)。

    如果混沌干擾理論屬實(shí)，那么很大可能自己這一注三等獎(jiǎng)是能中的，以后再刻意盯著三等獎(jiǎng)買也是能中的。

    當(dāng)然，說了這么多，最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是在于，三等獎(jiǎng)是彩票站就能進(jìn)行兌換，實(shí)名查得不嚴(yán)，夏曦未成年，中了一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)也領(lǐng)不了，要不然這家開在學(xué)校附近的投注站生意也不會(huì)那么好了。

    回到教室坐定，夏曦從書包里將書本拿了出來塞進(jìn)抽屜，抬頭看了眼黑板，突然有一種不好的預(yù)感。

    趕緊將剛剛?cè)M(jìn)抽屜的練習(xí)冊(cè)抽了出來，果然，周末的作業(yè)一個(gè)字都沒寫。

    這下可就尷尬了，雖說鳳嶺實(shí)驗(yàn)一中的作業(yè)不會(huì)太多，但兩節(jié)晚自習(xí)加起來三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就算是抄，也不那么容易抄的完。注此處的抄，是指帶過程的抄，因此練習(xí)冊(cè)后面的參考答案意義是不大的，畢竟參考答案使用頻率最高的一個(gè)字就是“略”

    只能趕快開始寫作業(yè)了。

    沒想到拯救世界之前，還得苦逼地做作業(yè)。

    六點(diǎn)四十五分左右，是最多人回到教室的時(shí)間點(diǎn)，夏曦的同桌自然也不例外，自行前往學(xué)校的學(xué)生有著更大的自由度，因此往往都是安安逸逸地吃完晚飯?jiān)倩貙W(xué)校。

    “小曦曦，讓我猜猜，你是不是又沒有做作業(yè)？”將書包放在兩人座位之間的箱子上，譚欣瞳側(cè)過身來往夏曦的作業(yè)本上瞄了瞄，看來是數(shù)學(xué)作業(yè)。

    夏曦夏曦，夏之晨曦，原本是一個(gè)寄托著美好寓意的名字，只可惜用在男生身上聽起來沒有那么陽剛，再加上這位女同桌又比夏曦大了接近一歲，因此小曦曦的這個(gè)外號(hào)基本就摘不掉了。

    與學(xué)渣夏曦不同，這位同桌雖然不能算是學(xué)霸的級(jí)別，但也算是在優(yōu)等生的行列，上一次考試的排名在18，之所以會(huì)成為夏曦的同桌，則是由于學(xué)校制定的“培優(yōu)扶弱”計(jì)劃。

    對(duì)不滿足日常教學(xué)內(nèi)容的學(xué)霸進(jìn)行集中培優(yōu)，再讓優(yōu)等生對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，這就是培優(yōu)扶弱計(jì)劃的主要內(nèi)容，具體到比例上，則是平行班前10的學(xué)生參與培優(yōu)，10~30的學(xué)生與75~95的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，之所以最后有5的學(xué)生不在扶弱計(jì)劃中，則是一些歷史遺留問題，說多了要被請(qǐng)吃河蟹的，但總之他們的父母和本人都接受這樣的安排。

    夏曦沒有理會(huì)譚欣瞳的調(diào)侃，正在努力完成眼前的數(shù)學(xué)作業(yè)，他只要一直往下寫就是了，看到題目的一瞬間，答案就已經(jīng)出現(xiàn)在了腦子里。

    如果說潛意識(shí)數(shù)據(jù)庫幫他解決了知識(shí)的掌握問題，那么后來燒錄進(jìn)靈魂的運(yùn)算模塊就能幫助他解決實(shí)際問題，就像作弊一樣。

    “讓我猜猜，是不是又成天在家打榮耀了，還是在吃雞？”譚欣瞳的話說得夏曦有點(diǎn)尷尬，不是因?yàn)檎f錯(cuò)了，而是猜中了……

    調(diào)侃完之后，譚欣瞳倒沒有取笑夏曦的意思，將頭探過來是見到夏曦寫得如此之快，擔(dān)心他是在亂寫，這樣作業(yè)就起不到應(yīng)有的作用了。

    如果說剛開始是不想出聲打擾夏曦，那么接下來就是不知道該怎么說話了。

    夏曦寫下的作業(yè)都沒有錯(cuò)誤，至少目光見到的地方?jīng)]有，除了字跡不太工整之外，沒有涂改的痕跡，解題步驟規(guī)范，甚至一路看下去還發(fā)現(xiàn)自己似乎做錯(cuò)了一題，幸好作業(yè)本還沒交上去，趕緊拿出來將錯(cuò)誤的地方給修改了。

    夏曦直到寫完數(shù)學(xué)作業(yè)都沒發(fā)現(xiàn)同桌盯著自己看了十幾分鐘，完成了數(shù)學(xué)作業(yè)之后，夏曦趕緊抽出下一門功課，看來有望在課代表收作業(yè)之前成功突擊完成部的作業(yè)。

    在夏曦?fù)Q練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，譚欣瞳戳了戳夏曦的胳膊，“你怎么突然做這么快了呀。”

    “因?yàn)楦绫緛砭褪菍W(xué)霸呀，之前只是故意考砸的?！闭f完還眨了眨眼睛。

    “切，哥什么呀，你還沒我大，說實(shí)話?！?br/>
    “好吧，既然你想聽實(shí)話，那當(dāng)然是因?yàn)椤蠋煱才拍阕鑫业妮o導(dǎo)員我自然不能對(duì)不起你呀！別打我，上課鈴響了，不能再說話了?！毕年卣f了一半，晚自習(xí)的上課鈴就響了，又用超快的語速說完了后半句，然后坐直目不斜視地開始進(jìn)攻下一科的作業(yè)。

    看著夏曦突然認(rèn)真起來的側(cè)影，譚欣瞳沒來由地笑了一下，然后轉(zhuǎn)過身拿出課本，打開手機(jī)，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。

    不要誤會(huì)，譚欣瞳上課使用手機(jī)并沒有違反鳳嶺實(shí)驗(yàn)一中關(guān)于手機(jī)的管理?xiàng)l例，開明的校長知道一昧禁止并不能阻止學(xué)生使用手機(jī)，往往是限制越嚴(yán)厲，學(xué)生的反抗就越嚴(yán)重，適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)與獎(jiǎng)勵(lì)才能起到最好的效果。

    首先，學(xué)生攜帶手機(jī)要簽訂協(xié)議書，協(xié)議書中禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)用手機(jī)玩游戲，生活區(qū)則不限制。成績排名在80以前的可以在教學(xué)區(qū)維持手機(jī)開機(jī)，但不在課間時(shí)段則不能使用。成績排名在前30的可以在教學(xué)時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)的功能輔助學(xué)習(xí)，包括在自習(xí)課上聽音樂舒緩神經(jīng)也是可以的。而跌出成績區(qū)間則要連續(xù)兩次才會(huì)降低使用權(quán)限。

    新的手機(jī)管理制度執(zhí)行后，整個(gè)學(xué)校的手機(jī)使用違規(guī)率一下降低到了個(gè)位數(shù)，同時(shí)各科老師都表示學(xué)生的上課積極性得到了很大的提高，平均成績也有提升。當(dāng)然也有個(gè)別老師反映，學(xué)生現(xiàn)在下課都在刷微博，刷小視頻，討論學(xué)習(xí)的變少了，但這部分聲音直接被校長強(qiáng)硬的壓了下去，在成績決定面子的時(shí)代，誰和成績過不去，就是和他過不去。

    第一節(jié)自習(xí)課很快就過去了，夏曦的作業(yè)在八十分鐘里解決掉了一大半，剩下的只有英語和語文了，這也是夏曦最討厭的兩門功課。

    轉(zhuǎn)眼看過身邊，譚欣瞳已經(jīng)跑去找她的好伙伴去聊天去了，下課時(shí)間大多數(shù)人都不限手機(jī)，女生們拿著手機(jī)聊得是相當(dāng)愉快，也不知道她們聊的是啥。

    男生們的群體則又大不一樣，喜歡籃球的扎成一堆，圍著看其中一個(gè)人的手機(jī)，當(dāng)看到某個(gè)球星有著驚人表現(xiàn)的時(shí)候就會(huì)突然起哄，有的則三兩成群在討論某個(gè)網(wǎng)文作者的更新，像是什么“眼珠子”今天又奶死了哪本書、“水星”的章節(jié)又有多短、“江娜娜”今天收了多少刀片都是他們關(guān)注的話題。當(dāng)然，偶爾也有玩tiktok開外放的傻孩子被周圍的群眾跳起來暴揍一頓。

    雖然做作業(yè)很重要，但是課間放松的時(shí)間也不能虧待了自己，夏曦也拿出了手機(jī)準(zhǔn)備放松一下，解鎖了手機(jī)屏幕，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)的電量只剩下了七十多，雖然手機(jī)用了一年半了，但也不至于老化這么快吧。將通知欄往下一拉，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖峭扑拖?，讓人一頭黑線。

    找個(gè)機(jī)會(huì)把這問題解決一下吧，反正自己在網(wǎng)上看過，類似這種推送的激活都是做在軟件功能代碼外部，也就是俗稱“殼”的位置，有一整個(gè)數(shù)據(jù)庫算法的自己應(yīng)該不至于連這個(gè)問題都解決不了，應(yīng)該怎么弄來著……

    ??！頭痛！夏曦趕緊停止了直接在自己的腦內(nèi)演算代碼，這對(duì)現(xiàn)在自己的大腦來說還是太勉強(qiáng)了。

    點(diǎn)擊了清理后臺(tái)，看著依舊只剩不到1g的內(nèi)存空間，夏曦?zé)o奈地打開了逸站，打算在音樂區(qū)找點(diǎn)歌聽聽。

    下課的時(shí)間一共就只有20分鐘，其中還有5分鐘是預(yù)備鈴，才聽了兩個(gè)視頻鈴聲就響了起來，根本不夠用！看來考個(gè)好分?jǐn)?shù)拿個(gè)前30還是很重要的，那樣就可以在自習(xí)課上單曲循環(huán)冷鳥的歌啦！

    譚欣瞳自然也回到了自己的座位上，趁著還沒正式上課，她以幫夏曦檢查作業(yè)的理由從夏曦手里要過了他已經(jīng)做完的作業(yè)，夏曦沒感覺有什么不對(duì)，畢竟在自己的記憶力，當(dāng)時(shí)她每周都會(huì)幫自己檢查作業(yè)，解決自己能夠理解但是做錯(cuò)了的部分。

    英語作業(yè)量其實(shí)不小，但由于都是選擇題，夏曦根本不用思考，直接看完之后就能獲得正確答案，尤其是閱讀理解，看完題目之后掃一眼文章，就能從里面篩選出關(guān)鍵信息，選出正確選項(xiàng)。

    真正的重頭戲在語文，一張卷子加一篇作文，正常來說需要花費(fèi)大概至少一百分鐘的時(shí)間，而現(xiàn)在距離下課只有一個(gè)小時(shí)了。

    急速狂飆地做完了前面的部分之后，剩下的就是讓人腦闊痛的現(xiàn)代文閱讀和作文環(huán)節(jié)，與英語閱讀簡單的信息篩選，頂多增加一些邏輯運(yùn)算不同，現(xiàn)代文閱讀最經(jīng)典的題型就是原文作者都做不出來的思想題。

    夏曦實(shí)在沒有頭緒，這不是翻找數(shù)據(jù)庫或者簡單的信息查找就能解決的問題，他輕輕扯了扯譚欣瞳的衣袖，向她請(qǐng)教。

    此時(shí)譚欣瞳正利用夏曦的練習(xí)冊(cè)更新了一道物理大題的解題思路，被夏曦這樣一扯衣袖，直接將桌子邊上夏曦的練習(xí)冊(cè)遞了回去。

    “??？不是要這個(gè)，我其實(shí)是想問問，這個(gè)中心思想到底該怎么看……”

    。