冬月天。

    莊俞不免感慨一翻，算算時辰，又是一年關頭，望著這堂皇的建筑，嘆了口氣，也不曉得這南鎮(zhèn)撫司什么時辰會下一場雪，畢竟再有一月有余，又是年關。

    不知不覺，下山近四月有余，離家也遠了些，走了如此腳力，也才堪堪到了南府衙，到底是天下太大，想想也得給先生寫封家書了，畢竟上一次可真就是求助罷了，也不曉得那鐘先生是否還在長佑，不然的話先生可就真孤單了……

    整個梨園卻是同外面世界相反，鳥語花香，風和日麗，整個府衙內(nèi)自成小世界，留有大手筆。

    五亭橋懸于一面湖之上，不知水從何處而來，俱是一汪清泉，源頭活水，半點不混濁，一池荷花搖曳，湖中魚兒嘻戲，色彩斑斕，雖是清透，卻是一眼看不到底，尤其是五亭橋主亭所懸的湖面，更是青幽，太過深邃。

    只是五亭橋所建造奇門法陣俱是暗合這個里世界，很是奇特，莊俞端是想不到如今面前這方大可游船的靜湖，竟是被人以大法力截留于此，而整個五亭橋就是陣法所在地，牢牢鎖死此方“山水”，成就梨園別具一格的“小天地”。

    而處于陣眼位置的五亭橋主亭作為此方“天地”陣眼，地形暗甬，接連外處山水，卻是從外放源源不斷汲取活水，滋養(yǎng)梨園天地，才使得整個諾大的湖面水波不興，卻是蒸蒸日上，清泉石上流，始終生機盎然。

    莊俞多少有些不習慣，雖是此方天地風景獨好，但太過拘束，尤其是對修道人而言，不能真切放眼望去看到真真天地，雖是遮不住六感神識，但就如同眼睛遮上水幕，始終有些模糊。

    修道之人重在極力親近先天大道，時時同天地交感，極力窺破天機，截取氣運。

    凡人處于此方天地，就如同李婦人、李書云、石小可這些普通人，或是尚未邁入煉氣修行的種子，再其眼里，自是難得好去處，天地一塵不染，始終清明，靈氣充沛，于人體交泰，百疾不染，滋養(yǎng)所處之人，尤其是凡人，長時間可延年益壽，身骨俊朗。

    修道人親于天地靈氣，煉化于體，雖是對此靈氣同樣大有裨益，但天地終究局限的緊，心神很難放空。

    少年不免也想到，將來也得尋得一處好山頭，做自己的安家之所，然后接去那是對自己很好的人；也許將來境界高了，有了能力，也布上山水禁制，庭院結(jié)界，但一定得是四季分明，端是不能篡改“天地”，但仙術道法之類的什么聚靈陣，養(yǎng)氣之類的越多越好，用來滋養(yǎng)整個山頭，自家小舍，普普通通就很好；然后在高山處，設上一副仙家棋盤，同江湖各路豪杰共飲對弈，同仙人下棋。

    只是想到此處，少年便不免嘆了口氣，回了神，如今天下如此，又會有什么機會如此安逸？何況如今自己還是個剛?cè)腴T的金丹客，天下很大，修道人很多，只是志同道合的人太少。只盼著有朝一日，不求天下安瀾，但唯有求得如同夏東流所言，山上有法可言，有規(guī)矩存在，世道好那么一些，不在會有高人一等的神仙，不再有草菅人命的事端，而是山上山下一段段公案有處可循，了然于胸，清澈見底。

    罷了，罷了。

    莊俞小聲嘀咕著，坐于五亭橋的欄桿處，望著一汪清泉蓮花，心情好了些，再是不愿想這些糟心事，能力太小，境界更是不夠，講什么大道理，都是笑話。

    圣人無常師。

    少年心緒又翻起了肚中學問，只是如今“圣人”又在何處？畢竟自己肚中學問有限，還是有些淺。

    梨園待客很是周到，伙食什么的很是齊全，到是讓幾人有了口福。

    之后好幾天時間內(nèi)，都不見那夏東流過來同莊俞拌嘴，但是有些冷清，好在還有三個“小人”，也是熱鬧。

    少年白天多數(shù)都處在五亭橋，也不認真的去修復的人身天地，反而是全然不管，順其自然。

    婦人呢，總是跟著兩個孩子身后，照料一二，雖說此處是好，但倘若不小心掉了水里，就不好了；婦人的擔心有些多余。

    小姑娘隔著五亭橋的其中一小亭，正同那李書云教書寫字，婦人做些針線活，安靜的坐在一邊，很是欣慰；道童道乾如今也是跟在身后，得了空，就閉目參禪，時不時卻又被石小可搖醒，問些生僻字，小道童反而很是樂意。至于那周大德得了夏東流言語，竟真的在整個府衙亂竄起來，避過了交代的中堂正廳衙門司處。

    “看到?jīng)]，你得先把這篇文章學了會哩，而且得背過，爛熟于心……”石小可指著那篇篇幅不小的文章，傲然說道。

    “我可都背過了哩”。

    小姑娘所指的那篇文章是自己念書時的那篇，也是被哥哥考究的那篇，很是熟悉，正是那篇文采極好，意思顯明的《勸學》。

    李書云趕忙撓起了小臉，眉頭皺的老高，不知所措。

    “啊……？這還得背啊，會念不就好了？”

    石小可昂著頭看著這比自己高了腦袋的妹妹，雙手插腰，認真說道，“要背的，而且還有一篇哩，這兩篇必須記得住，其余的曉得就行哩……”

    小手指了指旁邊的那篇文章，篇幅同樣不小，是和《勸學》齊名的文章，山上山下稚子懵童開竅學問的《師說》一文，同樣集圣賢大成，山上山下共推之。

    “啊，還有?。俊崩顣朴行┚趩?。

    那曉得小姑娘突然一拍石桌，皺著淡黃眉毛，身著黑衣，端是讓人害怕不起來。突如其來大聲音，讓她嚇了一跳，就連閉目養(yǎng)神的道乾也是如此，婦人則是搖搖頭。

    “哼，不背可是要打板子的，我以前就是，你也一樣，好好背，我要考的……”

    “哦。”

    “來，跟我一起念。要記住了哩……”

    “君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍……”

    從小小亭子傳來朗朗的讀書聲，停停頓頓，時不時又是錯字了，小姑娘趕忙糾正一翻……

    莊俞閉目聞得書聲，神清氣爽。

    無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

    少年心中自那文章摘出，意思極好，正好用來形容兩個丫頭，在好不過。

    不論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師先生存在的地方；而且如今還有了個‘小小先生’，好的很，幫自己分了些憂愁。

    看來得找個空，來好好考究一下這‘小小先生’的學問了，看看真假，是不是如同剛才的真話，連這篇《師說》也入了肚中。

    起身，去了別處取來了自此處“天地”所做的青竹竿，正是取自西院拐角的一從綠玉竹，蒼翠欲滴，格外茂盛，靈氣昂然；莊俞找到的時候，看著如此模樣，還以為是什么好的寶貝，端是不敢折了去。

    悠悠晃了半天，才等來路過的小廝，詢問一翻，才得知就是普通的青竹，只不過“住”在梨園，風水好些，自然與眾不同；少年有害怕小廝心口不一，便還是沒有折去，又偷摸著半天，等來了一眾花容月貌的丫鬟，又上前討問，卻是惹的一群丫鬟嬉笑不已，好久沒見過如此少年，像個呆子。

    莊俞一陣臉紅，還未等到答復，其中一個長丫鬟親自掰了一根細長的青竹，交于他手中，戲說道。

    “小神仙，你且拿好了，不夠了在同我講哦?！?br/>
    長丫鬟說完后大眼撲閃，連連眨眼，少年臉色紅通，趕忙后退半步謝過。

    丫鬟還禮施了福，又嬉笑的離開，很久沒見過如此有趣的人兒了，更何況能住于此處的人，就更是身份非凡；不然，又怎么會有她們這樣人間少有的花容月貌親身伺候著？當然，要是看上了其中女子，也可帶了去，成就一樁因緣，從此，變?yōu)檎嬲骧P凰，畢竟，這樣的事兒放在天下不少，都想遇到個神仙，過過山上日子。以免過了花月年紀老了去，就會得一次錢，然后逐出了府衙，嫁于世俗，就此一生；然后，整個府衙又重新如此，往返不休……

    莊俞得了青竹，端是不敢同丫鬟門討要細線絲，好在婦人出面，說是要做些針線活，僅是借來不少金絲銀線，真是闊綽。

    少年將青竹裹了一根極長的金絲，做了釣竿，坐在欄桿上，輕輕甩出后，又閉了眼，全然不管水中魚兒如何。

    仔細看去竟是沒有魚餌，湖面平靜，惠風和暢，又自袖中取出一顆自山崖得來赤焱果，不管自身小天地稀爛，又開始火燒筋脈，拓寬穴竅，本就惡劣的人身更是雪上加霜，少年卻是神情自若，臉色輕松，端是不用靈氣煉化，護住筋脈，任由火燒。

    膽大心細。

    一陣清風拂過，蓮池陣陣，少年衣袖微動，卻是突然戛然而止，身歸天地，合二為一，可有可無；整個金絲所結(jié)的空魚餌竟是惹來許多錦魚，搖曳其邊，歡呼雀躍，爭相咬鉤，卻是不爭拖，嬉鬧起來，好似水中精靈……