雖然那位長相大氣的英語老師跟著我們升上了初三，但令我開心的是，她并沒有教我們我們班，而是去教了了隔壁班。多么振奮人心啊，的消息??！突然很期待未來的一年！

    在這個九年級，跟我玩的比較好的同學(xué)還是小丹，但有些東西也在悄悄變化著…

    班級里面的座位分為了三縱排，而中間又有三個連著的位置。意思是說，如果我想坐中間的話，可能會有一個新的加入的朋友，于是剛開學(xué)的時候，我義無反顧的選擇了旁邊。

    然而，隨著時間的推移，我也不能一直坐在旁邊。小丹呢，也想要坐中間，我，也想…

    “你們好呀！”這是小代，我們新的同桌桌。

    “你好，我是時夢?！?br/>
    “你好，我叫小丹。”小丹還是那么溫柔。

    “我叫小代，以后我們就是新同桌啦，請多多關(guān)照！”她落落大方的對我們說到。

    我回以一笑。

    “好的呀”小丹回復(fù)到。

    看來這個新來的同桌，很擅長交際。明明今年之前都不在一個班級，雖然在此之前同班了一段時間，但也沒有過很多交流呀，卻能這么自然又自如的跟我們講話。

    又到了早讀時間，在過去的一將近一年的時間里，我習(xí)慣了小丹的背書聲音，我也開始小聲的背書，而且不受別人的干擾。

    可今天好像有點不一樣，我好像夾在了兩個喇叭之間，對，沒錯！我是坐在小丹和小代之間的。之前也沒有預(yù)想過這種情況。

    我突然之間有點懵，小丹有點知道我的情況，“沒事吧？”“還好”我只能這樣回答道。

    “你是不是覺得我背書聲音大呀？”這時候小代看向我。

    我沒有直接回復(fù)，我怕她因此覺得不好意思，畢竟我們還不是那么熟悉。

    “沒事兒，那你也大點聲音配就好了呀，我不會覺得你吵的”小代接著說到。

    我有些驚訝，我以為她會說“吵到你了？不好意思啊，那我小點聲音吧”，但現(xiàn)實是“對不起，但我還要背，你也可以向我學(xué)習(xí)！”這是什么走向！

    在驚訝之余，又有點無奈。突然想起了初二那年和小丹剛坐同桌不久的時候，她也是類似的回答。我心中突然有一種預(yù)感，將來我們會是好朋友。

    我開始賭氣似的，把聲音放的很大。她們倆甚至有一種提高聲調(diào)的感覺。我就接著大聲背書！直到我嗓子有點微微發(fā)疼，但是也記住了不少的單詞。我覺得事情好像有點不一樣了…好像有點開心，我也變得不那么抗拒外界的力量了…

    于是兩人行變成了三人行…

    我們后桌有三個人，三個男生。其中有一個，小馬，我們都叫他螞蟻，我也忘了，這個外號是怎么來的了。

    有一個是小楊，歷史地理學(xué)霸，據(jù)說他喜歡看的電視節(jié)目是新聞頻道！

    還有一個，小陳，他真的是一個特別努力的人。我有一次看見他寫作業(yè)的時候，左眼快要貼著桌子。偷偷問了小代，“他怎么這樣??？”

    “你不知道嗎？”

    “知道什么？”

    “他右眼深度近視，看不清東西，只能用左眼了?！?br/>
    “?。磕撬€能保持在前20名！上課應(yīng)該都看不清黑板吧…”