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    “落筆時觸感流暢、紙面平滑, 墨色濃厚、著墨良好?？晒P畫邊緣的墨跡有輕微的擴散, 紙上墨汁并未淤積、紙的背面卻有墨汁滲出來，暈墨和滲墨這兩點問題還需改善。”

    黎江原本覺得這紙已經足夠好，卻沒想一試寫還試出了問題, “小池子, 那這紙就造失敗了？”

    黎池放下紙, 對大堂哥安撫地笑笑，“不, 成功了七成。把暈墨和滲墨的問題改善，就可以補足剩下的三成?！?br/>
    “那要怎么解決？”

    “首先，江哥哥要將紙張抄得再厚一些?！崩璩卦谝化B紙里翻了翻，找出一張稍厚些的紙, “差不多和這張一樣厚?！?br/>
    “然后，我們需要在紙漿里加一種‘紙藥水’, 至于這紙藥水怎么配，還要等我大后天休沐時去前山找找材料。以及, 在紙漿里或者抄紙后進行‘施膠’工序, 就像漿洗衣服時刷米漿讓其挺括結實一樣，當然我們不用米漿而是選用合適的樹漿。”

    ‘紙藥水’是肯定要加的，可是否要‘施膠’這事, 黎池暫時還拿不準主意。

    施的‘膠’可以是植物淀粉劑的植物膠, 也可以是動物油脂加上明礬調和的動物膠, 它們都能提高紙張的著墨能力和抗透水性能, 能有效解決暈墨和滲墨問題。

    可同時，施膠后也有著明顯的缺點。如表面刷淀粉劑后，紙張存放過久并經反復卷曲，便容易龜裂，紙面便會有些小片隆起，這樣就會使紙面墨跡脫落。

    黎池決定等到時加入‘紙藥水’之后再看看，‘紙藥水’雖呈滑性、卻也有膠性，或許能夠改善暈墨和滲墨問題。

    “那好，等你休沐，我們就一起去前山里仔細找找，但愿能找到?！崩杞樕系纳袂槁燥@遺憾，卻也沒喪失斗志，只等兩天后去找所謂的‘紙藥水’材料。

    黎池將書案上的紙卷起來，投入一旁的木制書畫缸（木桶）里，“我們造的這紙，已經成功了七成，供我們幾兄弟練字自用是差不多夠了的，那一盆紙漿也不好浪費了，江哥哥你這兩天就盡管抄紙，這些紙抄出來后我們自用?！?br/>
    既然有‘自用’一說，對應也就可以售賣出去‘他用’，這一進項眼看就能成了！他黎江也讀完了《千字文》，識得幾個字、寫得兩筆雞爪刨出來似的字，自然知道紙的價值。

    只要不是戰(zhàn)亂時候，紙就不用愁賣，只要能造出足夠多的紙拿出去賣……“好！我保準把剩下的紙料都抄出來，讓你們三兄弟練字練個夠！”

    黎池并不知道黎江心里萌發(fā)了‘造紙賺大錢’的念頭，不過也無礙，等家中緩過去后再過些時間，他們兄弟、至少他自己估摸也已考出個結果來了，到時名聲在身，也能消解他沒能賺大錢的遺憾了。

    “那就多謝江哥哥了，等河哥哥他們回來之后，肯定得高興得蹦起來！”

    “哈哈，我們兄弟間扯得清應該是誰謝誰嗎？兄弟嘛，就要互相扶持、互相幫助！”

    黎池從善如流地收回道謝的話。心中暗想，大堂哥到底是大哥，小時候還有些沖動急躁，可越長大就越有大哥樣了：爽朗豁達、愛護兄弟、孝順長輩，給弟弟們樹立了個不錯的榜樣。

    可于他這個三觀已養(yǎng)成的老黃瓜來說，卻是不能重新懷有大堂哥那樣的赤子熱情了。

    稍晚些時候，黎河和黎湖砍柴回來了，看到滿院的紙張果然非常高興，接過黎江給他們的紙就立即回屋寫字去了。

    雖然兩人寫出來的字和堂弟黎江的，有著天差地別，可他們近來在青石板上練的兩個月的字也沒白練，至少他們寫字能寫得橫平豎直，比一般蒙童寫的字還要稍微好點。

    天將黑時，下地歸來的大人們也知道后，都喜笑顏開、高興不已。

    黎鏢一雙結滿老繭的手，輕輕摩挲著潔白的紙面，神情和語氣都難掩激動，“這可是紙啊，讀書人寫字用的紙，竟被我們造了出來……”

    袁氏從老伴手里抽出來一張紙來回翻看，“讀書人的紙怎么了？我們大河、大海和小池子，還不是讀書人了怎么的？要不是小池子書讀得多，我們誰造得出這紙來，所以還是多虧了小池子會讀書?！?br/>
    黎棋如同過去四年里那樣——時不時地就說些籠絡人心的話，比如：小池子讀書后是要回報這個家的。我們把小池子供出去是使了大力的，他以后再怎么也要對我們好……

    “小池子能指導他江哥哥造出紙來，可不是他一個人的功勞，是我們全家人的功勞！要不是大哥愛惜侄子，我們全家又省吃儉用地供他讀書，以及要不是大江這幾天忙上忙下，難不成他一個人能造出紙來？”

    黎池微笑地聽著他爹的話，暗想要不是他爹長年累月地替他說了這些話，那他就要親自上陣了。

    不過幸好，他讀書帶來的效益現(xiàn)在就已經開始有所體現(xiàn)，再過些時候就不用再刻意地去說這些漂亮話了，事實會有最好的體現(xiàn)――供他讀書是值得的、并不虧。

    “是啊，爹說的很對。小池子可不敢認為能造出紙來是我一個人的功勞，我能有今天、甚至以后或許會有更大的成就，都離不開這個家對我的付出和幫助。”黎池也像以往每次一樣，和他爹黎棋配合默契地附和道。

    黎橋也哈哈笑道：“哈哈，小池子到底是讀書人，就是會說話！大伯對你的幫助是有的，卻不及整個家對你的培養(yǎng)，大伯不求你怎么報答我，只要你以后不忘記這個家就好?！?br/>
    “當然，小池子決不會忘記！”

    一家人又其樂融融地說了好一會兒趕場轱轆話，再才先后散開去洗漱后進屋睡覺，一家人一夜好夢。

    待到黎池兩天后休沐時，他和黎江、以及參與熱情高漲的黎江和黎湖，一行四兄弟，就去了前山找“紙藥水”的配料。

    等四人漫山遍野找了半天，吃了半肚子的野果后，才在前山的一個小山溝里找到一種合適的原料——黃蜀葵。

    四人撐起衣擺各自采摘了一兜的黃蜀

    葵梗葉，然后打道回家。

    到家后，黎池將黃蜀葵梗葉洗凈搗碎，再用麻布包住，隨后將其放進紙漿里晃蕩淘洗。隨時觀察紙漿的反應，再酌情往里加量，直至紙漿中被翻攪起來的麻絮沉淀的速度，明顯減慢為止。

    黎池他們趕在天黑前抄出了十幾張紙，不出所料，‘紙藥水’的效果明顯。

    加入‘紙藥水’后，紙漿中的麻絮懸浮于漿液中，不僅省去了頻繁攪拌紙漿的麻煩，還使抄紙動作更加簡便。以前需多次晃蕩使麻絮均勻地鋪平、以免紙張各部分厚薄不均，現(xiàn)在紙漿中麻絮均勻懸浮，只需將紙模具沉進去再抬起即可，速度提升了有兩倍不止。

    家中白日里下地的大人們緩緩歸來，聽了四人匯報他們今天的進展后，勞累一天而疲倦的臉上也展露出了笑容！

    紛紛夸贊四人能干，這可把跟著大人下地去玩的黎海和黎溏，給羨慕壞了。

    黎池趁著伯母們和他娘生火做飯時，順便就在灶洞前端著紙模具烘紙，烘干一張紙后揭下來，立即就進屋去試寫了。

    黎池試寫過后，發(fā)現(xiàn)果然暈墨和滲墨的問題大為改善。也就沒必要因為這點兒幾乎已說不上是瑕疵的問題，再畫蛇添足地去‘施膠’。

    吃過晚飯后，天色將暗。一家人，依舊是家中女眷們去收拾碗筷和整理廚房，而家中男人們在做了一天重活后，早已勞累不堪，就搬了個板凳，坐到屋檐下和院子里歇息。

    黎池把剛試寫過的那張紙拿出來，遞給黎鏢看，“爺爺你看，這是我們今天改良過的紙，字寫上去后暈墨和滲墨的問題已經解決，我們這紙已經是十成十成功了?！?br/>
    “果真？”黎鏢借著逐漸昏暗的天光，湊近了仔細觀察著紙張，“這紙看著竟比四寶店里買的還要雪白些，字寫著也好看，看來小池子你們是真的造成了?！?br/>
    黎橋兄弟三人也挨個把紙拿過去細看，紛紛表示不但這紙看著不錯，配這紙的字也很好。