高中的時(shí)光終是轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上結(jié)束了周末時(shí)光迎來(lái)了，進(jìn)入了對(duì)于高中而言最重要的，高二時(shí)期，高二瞬息即逝這是每一屆的感想，數(shù)不盡的考試與失落整理，在失落在整理，在迷茫中找自我在實(shí)力面前，找出路。

    依柚她們迎來(lái)了第一節(jié)課，這節(jié)課是機(jī)遇，也是了解未來(lái)的第一課，學(xué)校規(guī)定由班主任上首課，來(lái)穩(wěn)定同學(xué)們的心情。

    “緊張嗎？”辦都是公室里麗妮和王毅說(shuō)著話，突然反問(wèn)。王毅一時(shí)不知道回答什么，緊張肯定緊張，全校第一第二都在他們班，每天問(wèn)的問(wèn)題是試卷壓軸題，王毅天天被折磨的日日似高考，每天都欣慰自己大學(xué)挑燈日讀的日子，才有了今天的自己。

    王毅回答著：“壓力大于緊張，每天班里的學(xué)生太優(yōu)秀，天天非常小心的在講課，神經(jīng)緊繃，但是又很順暢講課時(shí)候不用太細(xì)，不用摳細(xì)節(jié)，大多數(shù)孩子會(huì)自我消化，這可能才是真正的課堂，大家都很活躍，積極回答問(wèn)題，一起促進(jìn)一起努力，真的很開(kāi)心，好久沒(méi)有這種感覺(jué)了，你呢麗妮老師?！丙惸菹胍幌胝f(shuō)著：“我們班的同學(xué)更像是一個(gè)重組班，文科班總像是一個(gè)大腦由不同的新鮮血液供給的組織，我還沒(méi)有仔細(xì)地了解過(guò)，我的學(xué)生們，今天可能是我第一次看到他們的上課狀態(tài)。說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)緊張，緊張她們對(duì)待課堂的態(tài)度?！闭f(shuō)著說(shuō)著兩人進(jìn)了教室，老師總有一種肅穆的感覺(jué)，教室和辦公室的表情態(tài)度截然不同，像極了瞬間換臉的宮廷大臣。

    麗妮站到教室講臺(tái)上，下面的同學(xué)們瞬間停止吵鬧，認(rèn)真的看著老師，很乖特別乖，麗妮想著

    “同學(xué)們打開(kāi)歷史書，今天我們學(xué)必修三，大家小時(shí)候會(huì)不會(huì)好奇，你們是呢來(lái)的，為什么太陽(yáng)在天上，為什么大家都要這么做，什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。古人也會(huì)，打開(kāi)歷史書第一單元，那古人就要從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了...”麗妮開(kāi)始闡述一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，大家都在目不轉(zhuǎn)睛的看著麗妮，沉醉于她編織的故事里，真奇怪原來(lái)歷史也不會(huì)無(wú)聊。

    此時(shí)只有一個(gè)人在睡覺(jué)，大家并未發(fā)現(xiàn)，只是麗妮的眼睛一直看著這個(gè)方向，依柚一開(kāi)始以為是在看自己，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是她后面的紀(jì)典，紀(jì)典仿佛很累，很累。

    像是睡不夠全班都安靜了下來(lái)，她依舊沒(méi)醒來(lái)，宋飛宇推推她小聲地提醒著：“哎，老師看你呢，你快醒醒?！奔o(jì)典睡眼朦朧，一臉平靜等待著麗妮的詢問(wèn)。

    麗妮說(shuō)的一席話讓大家大跌眼界：“想睡覺(jué)的話，可以和我請(qǐng)假去醫(yī)務(wù)室，睡好了再回來(lái)認(rèn)真上課，我知道大家都很累，我也上過(guò)高中，但是瞌睡確實(shí)在我看來(lái)有人傳人的現(xiàn)象，大家精力充沛的話才能高效學(xué)習(xí)，我今天講的是梗概你會(huì)去了解，不懂問(wèn)我，如果還瞌睡你可以繼續(xù)。”下課鈴聲很識(shí)趣的響起來(lái)，等待著老師的下課結(jié)束后，潔西扭頭看著紀(jì)典問(wèn)著：“你沒(méi)事吧，不是不舒服吧。今天的課也還挺有意思的?！奔o(jì)典看她禮貌性的笑笑又睡了過(guò)去。

    潔西安慰性的看著依柚，依柚把潔西攬?jiān)趹牙锇参恐怨?。依柚看不懂紀(jì)典，不知道她是一個(gè)怎樣的人，但是依柚的直覺(jué)告訴依柚她是一個(gè)，內(nèi)熱外冷的人。

    在另一個(gè)教室王毅剛剛，剛進(jìn)教室就感受到了，內(nèi)卷氣息，大家都在奮力預(yù)習(xí)感受著學(xué)習(xí)的緊張壓力，可以看出高考?jí)毫υ谠迫A一中的嚴(yán)重性，所以校領(lǐng)導(dǎo)為了緩解打家的壓力，總是舉辦一些晚會(huì)讓同學(xué)們了解自己的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)心理課程來(lái)緩解大家的心理壓力，王毅看著眼前的一切是心疼大于欣慰，本該娛樂(lè)的美好年齡，被困在著小小的幾十平米的空間里：“同學(xué)們，歡迎大家開(kāi)始大二新學(xué)期的奧秘探索，大家打開(kāi)課本第一單元，有事互相指導(dǎo)的一天?！崩钭舴怖^續(xù)看著沒(méi)預(yù)習(xí)完的內(nèi)容，了解了今天聽(tīng)課的重點(diǎn)，準(zhǔn)備著王毅講課，旁邊的孫卷星在睡眼朦朧中抬起頭，等待著聽(tīng)課感受著重點(diǎn)班的講課套路，嘉琪看著課本上的內(nèi)容等待著王毅，詩(shī)雅諾一臉不屑的合著課本，毫不夸張的說(shuō)課本上的每一頁(yè)，盡在掌控之中，這些內(nèi)容在放假的時(shí)候早已熟讀，王毅開(kāi)始了一天的正題，本來(lái)想著或許大家要預(yù)習(xí)一下，但是看著大家抬起頭顱昂首挺胸，或許真的不需要了，王毅繼續(xù)講著，在緊張有激烈的詢問(wèn)與回答中聽(tīng)到了下課鈴聲，王毅走出教室偷偷抹了一把汗實(shí)在是太難了，壓力是必須有的，這一幕恰巧不巧的就被已有看到了，依柚無(wú)地自容正好趕著王毅抬頭只能：“王老師好，王老師辛苦了。”面露大大的笑容。

    課間依柚看著依舊在座子上趴著的，紀(jì)典。路過(guò)王毅班撞到了出來(lái)透氣的孫卷星：“哦，對(duì)不起同學(xué)。”依柚立馬道歉，剛剛確實(shí)是自己一時(shí)恍惚。

    “沒(méi)事沒(méi)事，你叫什么名字啊?！睂O卷星一臉眼熟但想不起來(lái)在哪兒見(jiàn)過(guò)。

    依柚一臉看見(jiàn)神經(jīng)病的眼神看著他。此時(shí)詩(shī)雅諾剛好出來(lái)給王毅送資料，看到這一幕。

    一臉吃驚的說(shuō)到：“依柚你怎么來(lái)了，來(lái)找我嗎?！币黎只卮鹬骸皼](méi)有我路過(guò)，剛剛看到王毅老師打了個(gè)招呼，剛想走就撞到了你班同學(xué)。”詩(shī)雅諾緊張的看著依柚：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有哪里疼呀，以密度計(jì)算，這位同學(xué)的肌肉和強(qiáng)無(wú)區(qū)別?！币黎中χ?shī)雅諾的可愛(ài)勁搖搖頭。

    告別后孫卷星回到教室正想和李佐凡吐槽，看到李佐凡筆記本里夾的照片：“依柚嗎，這是我就說(shuō)咋這么眼熟?！崩钭舴惨荒樤尞悾骸澳阍趺凑J(rèn)識(shí)的?！睂O卷星把剛剛發(fā)生的事情敘述了一遍，李佐凡非但沒(méi)同情還笑了起來(lái)：“重色忘義了啊兄弟，有點(diǎn)過(guò)分了。小姑娘聽(tīng)懂禮貌的，就不知道呢么乖巧的一只小貓咋就，和你這大冰塊有關(guān)系了，話說(shuō)你兩都沒(méi)交流啊?！崩钭舴矝](méi)理他，就瞅了瞅他說(shuō)：“進(jìn)化水平不一樣，咋兩的思維方式肯定不一樣。”孫卷星氣個(gè)半死沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。