“我不去，他們把我們幾個(gè)當(dāng)什么了，招之即來，揮之即去？”
石子墨也是，站著不動(dòng)，嘴角露出一抹諷刺至極的笑意，“這是不是也是因?yàn)樵樓皟商煸斐傻霓Z動(dòng)？”
“不然，他們也不像瞧得起我們的樣子?！?br/>
石子墨的話直指問題核心，事實(shí)正是如此。
吳剛也對醫(yī)科大學(xué)的做法挺惱火的，但現(xiàn)在是他們勢弱
池有生看出了吳剛的為難，但他心里也擰著一股氣，“我覺得我們現(xiàn)在挺好的，所收獲也不小等實(shí)踐完了，再回學(xué)校，肯定能更進(jìn)一步?！?br/>
這下一個(gè)隊(duì)里，除了兩個(gè)女生沒表態(tài)，其他三個(gè)竟然一致決定，對協(xié)和醫(yī)科大的意思不加理會(huì)。
吳剛是勸解了許久，除了被石子墨諷刺的灰頭灰臉外，一點(diǎn)用處也沒有。
“你們不要賭氣，別忘了我們這次是來做什么了，不要本末倒置了?！?br/>
元瑯沉默了會(huì)，仍舊開口這般說道。
吳剛在元瑯開口后，還想阻擋幾句，石子墨那張嘴實(shí)在是太厲害了，一個(gè)姑娘家可承受不了他如此刻薄的話。
誰曾想到，在元瑯說完之后，剛還反對厲害，一副堅(jiān)決不肯向惡勢力低頭的愣頭青模樣的三人，竟然連想到?jīng)]想便說道：
“元瑯說的話沒錯(cuò)”
“元瑯，咱們都聽你的?！?br/>
吳剛目瞪口呆，事情就這般簡單的解決了？他剛才所說的話的中心意思跟元瑯有差別嗎？為什么他們對有截然不同的態(tài)度？
甚至吳剛發(fā)現(xiàn)，扎莫西，石子墨，池有生，葉茜這幾個(gè)不好相處，性格刁鉆古怪的人成半包圍狀的站在一起，而他們中間的人物核心，便是謝元瑯
什么時(shí)候這位年紀(jì)最小的小學(xué)妹成了他們之間的領(lǐng)頭了，這中間發(fā)生過什么他不知道的事情嗎？
不過本來約好下午過去的幾人，硬是給拖到第二天上午才出現(xiàn)醫(yī)科大的行政樓前。
來而不往非禮也。
扎莫西他們可沒忘記他們第一天到的時(shí)候所受的待遇。
這次元瑯也隨他們?nèi)チ?，不過是無傷大雅的做法，不是嗎
吳剛也理解這幾人心里的想法，也就默認(rèn)了
第二天，元瑯等人跟著吳剛第一次走進(jìn)醫(yī)科大的行政樓，五樓的會(huì)議室，上次見過一面的齊老師也在。另外在會(huì)議室的環(huán)形桌子旁坐著兩男一女三個(gè)同學(xué)。
見到走在最前面的吳剛，齊老師的氣是不打一處來，語氣態(tài)度都不太好的說道：“你們可真忙啊，昨天我們等了你們一個(gè)小時(shí)，然后跑過來跟我說，他們沒空?！?br/>
“怎么，今天不忙啦？”
吳剛是賠著笑臉，“這不是他們”
沒等吳剛后面的話說完，扎莫西從身后擠到最前面，搶先插口道：“可不是嘛，我們忙著呢。”
那夸張的語氣，聽著就讓人不舒服。
石子墨也跑過來湊熱鬧，冷著臉慢悠悠得說著言不由衷的感謝話，“這還得感謝貴校給我們提供的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)了一把自食其力的感覺住宿，吃飯，學(xué)習(xí)，這可不的花費(fèi)我們大半的精力呀，所以沒有及時(shí)的響應(yīng)貴校的召喚，相信老師您是不會(huì)跟我們計(jì)較的吧?！?br/>
石子墨通篇都是反話，把齊老師是噎得夠嗆的，就差沒指著鼻子罵他們學(xué)校不懂禮數(shù)，瞧不起人。
齊老師滿臉通紅，一半是被羞的，一半是被氣的。
“你們你們還真會(huì)說話啊。”齊老師咬牙切齒的說道，眼睛直往吳剛身上瞪。
池有生這個(gè)老成持重的男同學(xué)卻跟個(gè)教書老先生一樣，搖著頭，嘴巴里吟唱道：“非也非也他們口才不行的，還是需要向老師您看齊。”
說到看齊的時(shí)候，池有生看向齊老師的目光中全是誠懇的真誠，似乎他就是這般認(rèn)為的一樣。
“你們”
吳剛算是知道了，這群家伙，半點(diǎn)虧都吃不得，不然總會(huì)想方設(shè)法的從別人身上找回來。
吳剛拿眼去看元瑯，只見元瑯一直是站在最后，面帶微笑，但就是不出聲。
這群家伙，看來除了一個(gè)謝元瑯，還真沒人能治，他這個(gè)學(xué)長的話，在這幾個(gè)刺頭眼里，那就是放屁。
“元瑯”吳剛無奈的叫了聲。
正好她也看夠戲了，也不能讓他們做的太過火，不然雙方的面子都掛不住。
于是，元瑯上前一步，“老師，您別跟他們計(jì)較我是想問這次課題研究，學(xué)校里是怎么安排的?！?br/>
這時(shí)齊老師上下打量了元瑯一遍，“你就是謝？”
“謝元瑯?！?br/>
這個(gè)時(shí)候，元瑯的心里浮現(xiàn)出一股不開心的情緒，只覺得他們幾人受到的輕慢太過了。
按理說，早在兩校商議的時(shí)候，參與人員的名單就應(yīng)該早就提交了上去，對于主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)計(jì)劃的負(fù)責(zé)人來說，還不至于連參與人員的名字都記不住。
像剛才齊老師的行為，只有兩種解釋，一種是她根本不看重這個(gè)課題組，所以課題組的成員資料，她壓根就沒了解過。另一種便是，因?yàn)閯偛诺氖虑?，她故意的下他們的威風(fēng)呢。
但不管是哪一種，都只會(huì)讓元瑯不喜。
“嗯報(bào)道的人也寫的太夸張了點(diǎn)，你看起來也就是個(gè)普通學(xué)生的模樣嘛”齊老師審視的目光繼續(xù)停留在元瑯身上。
“不過這倒引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的注意”齊老師皮笑肉不笑的用一種奇怪的語調(diào)說道。
扎莫西等人的神情都不太好看，但被元瑯的眼睛輕輕一掃，幾人均按耐在當(dāng)場，并沒再口出驚言。
一旁的吳剛?cè)潭荚谀憫?zhàn)心驚，就怕他的幾個(gè)小學(xué)弟會(huì)暴起。
不管怎么樣，身為學(xué)生跟老師作對，理都不會(huì)站在你這邊。
好在，他這位小學(xué)妹還能壓制住這幾人。
就是這樣，吳剛也緊張的出了一身的汗。
“好了，再給你們介紹這三個(gè)同學(xué)，是我們學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)院中還算優(yōu)秀的學(xué)生，今后就由他們?nèi)齻€(gè)參與到你們的課題中，一起學(xué)習(xí)?！?br/>
“哦，對了，謝元瑯你是臨床醫(yī)學(xué)的，他們?nèi)艘彩?，不過你們一個(gè)學(xué)的是中醫(yī)，一個(gè)是西醫(yī)，那就好好融會(huì)貫通吧，也不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)想對你進(jìn)行栽培的心思?！?br/>
齊老師說完這一長串話之后，把桌子上的文件夾一收，蹬著高跟鞋就走了。
“剩下的事，由你們學(xué)長跟你們說好了?！笔謾C(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。