對(duì)于人類(lèi)而言，似乎是自遠(yuǎn)古繼承下來(lái)的基因，黑暗總是被畏懼的存在，而現(xiàn)在，那種攝人的力量正慢慢的侵入這片安寧的學(xué)院區(qū)。
手機(jī)屏幕接連亮起，在這種黑暗中，任何約束都顯得乏力無(wú)比，林秦也沒(méi)有制止學(xué)生在上課時(shí)間掏出手機(jī)這一明顯犯規(guī)的行為。
“學(xué)校停電了嗎？”
“大概吧，你看那邊遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方不是還有燈嘛！”
“不知道修不修的好?！?br/>
“修不好不是更好，今天就可以早點(diǎn)回家了。”
漸漸響起的竊竊私語(yǔ)開(kāi)始在教室里散開(kāi)，不過(guò)林秦的神情卻變得凝重起來(lái)，他知道，這次可不是簡(jiǎn)單的停電事件而已，就在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的那邊角落里，兩道不同卻又相似的氣息正糾纏在一起。
“小莫，能判斷出實(shí)力強(qiáng)度嗎？”
“根據(jù)氣息來(lái)判斷的話，可能還要稍稍弱于你的前任?！毙∧捻釉诤诎抵酗@得更加閃亮。
林秦悄悄的走到了窗邊，他想要去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看看究竟是什么情況，但是在這種失去電力的情況下，如果沒(méi)有老師坐鎮(zhèn)的話，教室里會(huì)出現(xiàn)什么樣的混亂，可就不可預(yù)知了，況且小愛(ài)還在這里。
想到這里，林秦微微側(cè)目，能夠感覺(jué)到即使在黑暗之中，有一雙視線還是牢牢的鎖住了他的身影。
“林老師在嗎？”
門(mén)口突然傳來(lái)了一聲詢問(wèn)，林秦看不清是誰(shuí)，不過(guò)還是馬上應(yīng)了一句。
“學(xué)校的電力好像出了些問(wèn)題，暫時(shí)解決不了，校長(zhǎng)通知我們組織學(xué)生有序離開(kāi)。”
“好的，勞煩通知。”
剛說(shuō)完，腳步聲就漸漸遠(yuǎn)去，想來(lái)是去通知其他的班級(jí)了，只是林秦卻不禁疑惑起來(lái)，都已經(jīng)停電了，研討組那邊應(yīng)該也結(jié)束了，周正身位這個(gè)班的班主任，怎么不回來(lái)組織下課呢？
這時(shí)外面接連響起了學(xué)生的歡呼聲，看來(lái)靠前的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始疏散。
林秦用力拍了拍手，讓教室里逐漸向失控發(fā)展的話語(yǔ)聲暫且停息一下。
“好了好了，剛才的通知大家也聽(tīng)見(jiàn)了，今晚就早點(diǎn)回去休息吧，不過(guò)現(xiàn)在光線不太好，不要著急，從這邊第一組開(kāi)始，分批離開(kāi)教室，有要約好一起回家的，在下樓之后空曠一點(diǎn)的地方再集合，現(xiàn)在，先收拾東西，兩分鐘后開(kāi)始放學(xué)。”
好在是處于黑暗之中，林秦能夠克服宅男的社交綜合癥，冷靜的將事情說(shuō)清楚，該注意的地方也能提醒幾句。
雖說(shuō)電力中斷，但是教學(xué)樓這邊的應(yīng)急指示燈還是都有配置，再加上不少學(xué)生也有手機(jī)，雖然這是不允許的，不過(guò)這種情況下也不會(huì)有人去追究，現(xiàn)場(chǎng)至少不是伸手不見(jiàn)五指的情況，算是個(gè)不錯(cuò)的消息。
只是這邊一切事宜緩緩進(jìn)行的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的兩道氣息卻沒(méi)有絲毫減弱的傾向，甚至有學(xué)生注意到那邊有像閃電一樣的光芒閃過(guò)，而這讓林秦不由的浮現(xiàn)了一絲疑惑，這所學(xué)校里難道有什么特殊的地方嗎？
答案是什么？果然化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里隱藏著什么林秦不能忽略的東西。
“林秦！”
小莫的聲音穿透嘈雜準(zhǔn)確的落在了林秦的耳中。
“怎么了？”
小聲的，林秦將自己的聲音輕輕隱藏在了尚可控制的混亂中。
“你看手環(huán)?！?br/>
懷著已經(jīng)猜測(cè)到的某種可能性，林秦緩緩抬起右手，那沒(méi)有夜光功能也沒(méi)有絲毫光源的類(lèi)似手表的裝置，卻能將里面的數(shù)字輕松的投射到林秦的視網(wǎng)膜之上。
時(shí)間再次瘋漲！
果然，白天也是，這些學(xué)生的情緒有些詭異，只是一個(gè)停電事件而已，怎么可能催生出這么多的負(fù)面情緒或者惡念，雖說(shuō)白天的時(shí)候也是這種情況，不過(guò)假期的縮短對(duì)于學(xué)生的影響，即使夸大些，林秦倒也能夠接受，而現(xiàn)在，太不正常了。
看著魚(yú)貫而出，匯成人流又在樓下散開(kāi)的各年級(jí)學(xué)生，某種看不見(jiàn)的東西仿佛在其中流動(dòng)，隨時(shí)可能化為猙獰的惡魔，將一切撕個(gè)粉碎，林秦莫名的感覺(jué)全身發(fā)寒，到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？
領(lǐng)口一緊，一只手用力的抓住了林秦的衣袖，然后悄悄躲在了他的身后。
林秦反手抓住那只小手，輕輕的拍了兩下，現(xiàn)在這種情況，他可不敢讓蘇小愛(ài)順著人流移動(dòng)，還是先呆在教室里吧。
回過(guò)身來(lái)，蘇小愛(ài)正睜著大眼睛看著他，眼里是搗蛋似的笑容，她是趁著同學(xué)不注意從講臺(tái)的另一面溜過(guò)來(lái)的，好在她個(gè)子也小，能夠輕易的被林秦遮擋住，不用擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)異樣。
直到人流全部離開(kāi)，教室里變成空蕩蕩之后，林秦才算松了一口氣，他擔(dān)憂的騷亂沒(méi)有發(fā)生。
“秦哥，你怎么會(huì)變成學(xué)校的教導(dǎo)主任？”
總算是找到機(jī)會(huì)，蘇小愛(ài)半扒在林秦的身上，好奇的問(wèn)著。
“一個(gè)熟人介紹的，倒是你，已經(jīng)讀高中了？”
林秦輕描淡寫(xiě)的一語(yǔ)帶過(guò)，讓蘇小愛(ài)有些不滿的嘟起了嘴，不過(guò)她還是乖巧的解釋道：“我四歲的時(shí)候，爸媽比較忙，沒(méi)什么時(shí)間照顧我，正好姐姐當(dāng)時(shí)在上小學(xué)，就試著讓我也去學(xué)校，讓老師照顧，如果不行再留一級(jí)，誰(shuí)知道我能夠跟上進(jìn)度，成績(jī)一直都很好，就跟在姐姐屁股后面念書(shū)了。”
這也太早了吧！林秦想著，又往外走了兩步，觀察外面的情況，其他班的疏散也進(jìn)行的差不多了。
“好了，小愛(ài)，先回家吧，剛不是還和朋友約好了？”
盡管之前的情況有些混亂，不過(guò)林秦還是能夠分辨蘇小愛(ài)的聲音，知道有人正在下面等她一起回家。
“不能和你一起回去嗎？”
微仰著頭，蘇小愛(ài)充滿期待的看了過(guò)來(lái)，不過(guò)林秦?fù)u了搖頭。
“你們提前放學(xué)，我可還沒(méi)下班，而且朋友還在等你，可別失約了，快去吧！”
雖然有些失落，不過(guò)蘇小愛(ài)還是聽(tīng)話的點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住林秦往他兜里塞了個(gè)什么東西后一溜小跑著不見(jiàn)了人影。
林秦趕緊追了兩步喊她慢點(diǎn)，直聽(tīng)到嗒嗒嗒的聲音消失在樓下，然后是蘇小愛(ài)與朋友抱歉的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)才放下了心。
現(xiàn)在，是該去看看，那邊的戰(zhàn)況究竟如何？