顧思禮掛斷電話，望了一眼墻上的掛鐘，指針指向九點四十，等一會還會有一名客人到來，趁著空閑，顧思禮認真整理出田梓鈺的資料，并將剛才所錄的音頻全部導(dǎo)出。最后，顧思禮將所有資料放入文件袋中，才舒緩了一口氣。此時，顧思禮想到了陶陶，陶陶11歲時，遠比同齡人聰明很多，還在讀小學(xué)五年級的她，老師便多次建議直接跳級到初中，可母親害怕沉重的學(xué)業(yè)給陶陶帶來思想上的負擔(dān)，故而多次婉拒。想到此處，顧思禮不由得笑了起來。

    清脆的敲門聲打斷了顧思禮的回憶，來訪者正如余娜所說，是一名中年男子，白襯衣，黑西褲，個頭不高，頭發(fā)很短，雖略有些發(fā)福，但人顯得很精神。男子進門后與顧思禮熱情的握手，自我介紹道：“您好，您好，我叫李天宇，目前從事機械制造行業(yè)。傳統(tǒng)制造業(yè)嘛，比不得互聯(lián)網(wǎng)、金融這些高大上的行業(yè)，總是會被人看不起?！?br/>
    顧思禮客套的與他打了招呼，請他落座后，開門見山的的問道：“今天你來找我，是因為什么？”

    “我很自卑，從骨子里就很自卑，害怕被別人看不起，害怕到幾乎成為一種病態(tài)。但我又總是裝出一副很自信的樣子，裝作什么都懂，很健談。我一直這樣生活了30多年，并不覺得有什么問題，直到不久前，我認識了一個女人，她可以看出我因為自卑而編出的一個個謊言，但是從不揭穿我，也是她指出我并不是自信，只是自負罷了。同時，是她建議我來尋找心理醫(yī)生，所以我才來找您。”

    顧思禮明白了李天宇的來意，自卑是現(xiàn)在社會很多人身上或多或少都具有的一種心理問題。這種問題多是因為原生家庭所引起。往往孩童時期所處的家庭環(huán)境及父母的教育方式是引發(fā)自卑和低價值感的根源。在國內(nèi)，大部分的心理咨詢師會通過幾套完整的題目來測試患者的心理健康狀況，比如自卑程度，比如抑郁的程度。但是顧思禮更習(xí)慣通過與患者的深入溝通，來了解患者病情與發(fā)病根由。顧思禮見李天宇一副精明商人的模樣，便也不再與他浪費時間，簡而言之的直奔主題，讓他自述一些感到自卑的事情。

    李天宇沉思了片刻：“因為工作的需要，我會接觸到形形色色的人，在與他們交流時，我總是感到很大壓力。關(guān)系熟識的酒肉朋友在一起吹牛扯皮倒還沒什么，但話題出現(xiàn)一些政治、新聞或者科技性的東西，我便會很尷尬，他們?nèi)巳硕己苡幸娊獾姆治鍪录?，可我卻茫然不知，插不進話，但我又想成為他們的中心焦點，便只能扯一些謊話，吸引他們的注意力。比如，他們聊到政府剛剛公布了上半年財政稅收，我就扯謊說我認識財務(wù)局局長，局長告訴我今年他們所管轄的片區(qū)財政無赤字，其他片區(qū)都是財政赤字。再比如他們聊到南海爭端的問題，我便會說我認識某位軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，這位領(lǐng)導(dǎo)最近也和我說了一些國家在南海問題上的部署戰(zhàn)略……”

    顧思禮聽懂了李天宇的意思，李天宇是典型的由自卑感引發(fā)的虛榮感，期盼在和朋友的交流中，樹立起自己人際關(guān)系良好的一種假象，妄圖以此引起他人對自己的尊敬。

    “我怕別人看出我沒文化，所以我時常裝出一副很有文化及遠見的樣子，也時常去指點他人應(yīng)該怎樣去做事。比如，金融行業(yè)很火的時候，我會說自己也做金融，做投資，結(jié)識了幾個小銀行的領(lǐng)導(dǎo)，便說自己認識風(fēng)投人?，F(xiàn)在，人工智能很火，我便在朋友圈天天轉(zhuǎn)發(fā)一些人工智能的新聞及資訊，表示自己從事該行業(yè)，也一直關(guān)注著該行業(yè)的動態(tài)?！闭f到此處，李天宇表情略顯尷尬，手慢慢向褲兜探去，顧思禮看出他是想抽煙，便將裝有咖啡渣的水晶煙灰缸推到他的面前。

    “謝謝，謝謝?！崩钐煊畲植诘氖种笂A起煙卷猛吸一口后，繼續(xù)補充道：“我怕別人看不起我，也常將一些聽來的事情當(dāng)作自己的事情來講。時常裝出自己很富有的樣子，不管東西是否實用，在他人前都會表現(xiàn)出東西很便宜，要不不屑一顧，要不淡然將它買下……”

    李天宇并未真正講出導(dǎo)致他感到自卑的某件事，反倒一直陳述著因為內(nèi)心自卑感而偽裝出一副他想象中博學(xué)富有的形象。這樣的人，在如今這個浮躁的社會倒是常見，因為自己的某些不足或者短板，不想暴露人前，便將自己包裝成想象中的一個完美人，或者將自己包裝成曾經(jīng)接觸過自認為是完美的某個人。人們將其稱之為虛榮心，但這種虛榮心的存在大部分時候是由自卑感所引起。

    顧思禮基本已掌握李天宇心理的狀況，于是改變話題，讓他簡單介紹童年生活。

    “我小時候貪玩淘氣，不愛學(xué)習(xí)，小學(xué)時就留級過一次，到了初中，書更是讀不進去，因為打架，被學(xué)校開除。便早早進入社會打工?！崩钐煊顭煱a很大，似是要認真回憶，便又點起一根煙來。

    顧思禮不得不起身開窗通風(fēng)，然后微笑的回到座位：“男孩子嘛，童年都是這樣，我小時候也很淘氣，父母時常恨鐵不成鋼的說扔了我得了?！?br/>
    “哈哈哈?！崩钐煊钏实男ζ穑骸笆前?，小時誰家父母不這樣呢？小學(xué)留級，我爸要打我，嚇的我跳河自殺，還好河水不深，我自己又游回來了。”

    “你倒會游泳，換作是我，估計真就淹死了?！鳖櫵级Y輕松的開著玩笑：“你爸沒有下水救你嗎？”

    “他要會下水救我的話，哪里輪得上我自己游回來？”

    “是啊，小時候父母工作忙，其實都不大有時間管教孩子。”顧思禮再次轉(zhuǎn)移話題：“你父母是做什么工作的？”

    “都是很普通的工人?！崩钐煊钣沂洲D(zhuǎn)著打火機，眉頭擰成了川字，有些不太情愿的繼續(xù)道：“后來親戚做生意開了廠，父母便去他們廠里打工，我爸看廠子的大門，我媽負責(zé)給工人做飯?！?br/>
    “在親戚廠子上班倒是可以輕松不少，那你后來也是去了親戚廠里上班？”

    “嗯，被開除后，沒事做，學(xué)了車本，便幫親戚開車?yán)?。?br/>
    顧思禮雖然比李天宇年輕很多，但也非常了解那個年代。像李天宇這種家庭情況，在那時非常普通。父母受時代影響，中斷學(xué)業(yè)，上山下鄉(xiāng)，歸來后進入某些企業(yè)單位就職，隨后大部分人通過相親結(jié)識，而后結(jié)婚，生兒育女，以為一輩子就這樣過。不曾想，卻趕上下崗浪潮，有先見之明的人做起小生意，成為改革開放后的第二批創(chuàng)業(yè)者，而更多的下崗工人，只能零散的打著小工，艱辛的生活。顧思禮判斷李天宇正是那個時代的產(chǎn)物，父母下崗后為親戚打工，無暇細心教導(dǎo)孩子，而他因打架被開除后，比同齡人更早的步入社會，更早的累積到社會經(jīng)驗。而后憑借著自己的小聰明及膽識抓住某一機遇，挖掘到人生第一桶金。在當(dāng)時，成為同齡人中的佼佼者，得到昔日同伴的追捧，內(nèi)心不斷自我膨脹。卻又因目光短淺，未與時具進，一直原地踏步，并沒有跨界轉(zhuǎn)行，將生意做大。而在這個信息不斷透明，社交不斷擴大的年代里，他的眼界也隨之開闊，身邊也不再是那些同樣做小本生意的朋友，原本受追捧的他，早已不是是聚會應(yīng)酬時的焦點核心，因此受挫后感到無助，潛意識的用謊言將自己包裝成為一位成功人士，期望受到他人的矚目。卻因謊言過多，包裝過度，在與他人多次深入的接觸后，或被察覺，或被揭穿，從而導(dǎo)致自卑感加深。雖然這是心理問題的一種，但嚴(yán)格說這不算心理疾病，而從交談中可以看出，李天宇的問題也并不嚴(yán)重，只需要自我調(diào)節(jié)即可，無需深入治療。但今天他既然來到這里進行咨詢，顧思禮并不想草草了事，依舊十分認真的對待，并努力的讓李天宇回憶起一些感到自卑或受到他人取笑的場合及事件，再抽絲剝繭的層層分析與解讀，讓他正視自己的問題，敢于面對真實的自己。

    起初，李天宇對于這樣的回憶有些排斥，一如剛來時一般，敷衍的講述一些曾經(jīng)撒過的謊言?？稍陬櫵级Y不斷深入的探尋下，他終于放下戒備，擺正心態(tài)，講述起自己認為自卑的莊莊事事?？赡苁且驗椴缓玫幕貞?，可能是因為顧思禮的正確解讀，這個看似成熟的中年男子，終于哭了出來。痛哭過后，如釋重負，原本煙不離手的他，狠狠掐掉手中的半只煙，端起早已涼掉茶杯大口大口的喝了起來。

    顧思禮叫助理重新為他添了熱水，原本計劃僅此一次就可結(jié)束他的心理咨詢，卻在與他深入交談后，決定預(yù)約下一次的會面時間。希望在下一次的會面中可以尋找到他的創(chuàng)傷起源。

    李天宇起身，再一次與顧思禮握手：“謝謝，太感謝了！和您聊完后，整個人都輕松多了！現(xiàn)如今，有些話，我是真不知道該和誰去講，這次樊辛可是給我推薦了一個好地方！我以后一定常來減壓！我現(xiàn)在就和您的助理預(yù)約好下次見面時間。”

    顧思禮玩笑道：“我這里可不是游樂場，再說收費并不低，哪有常來的道理?！?br/>
    李天宇嘿嘿的笑了一聲，與顧思禮道了再見，便去找余娜預(yù)約下次咨詢時間。顧思禮看了看時鐘，已經(jīng)近十二點，便匆匆記錄下李天宇的情況，在文本最后，顧思禮寫出五個字：精神偏執(zhí)癥。

    在本子合上的一霎那，顧思禮停頓了一下，又重新翻開，將末尾的句號改成問號：精神偏執(zhí)癥？

    隨后，顧思禮起身，關(guān)閉窗戶，拿起早已準(zhǔn)備好的文件袋，向停車場奔去。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。