岳星闌跟昨天一樣，放學(xué)人就沒(méi)了影。

    幸村看著仿佛背后有餓狼追擊以至于眨眼間連背影都不見(jiàn)的人，罕見(jiàn)地露出一抹哭笑不得。

    本來(lái)還想邀請(qǐng)?jiān)郎ＨゾW(wǎng)球部練球，現(xiàn)在看來(lái)只能等明天了。

    岳星闌：謝邀，十分困，想睡。

    月上枝頭時(shí)，岳星闌才悠悠轉(zhuǎn)醒，弄了點(diǎn)東西吃后又洗澡換了身衣服，把白天課上學(xué)的內(nèi)容鞏固了一遍寫(xiě)完作業(yè)又看了會(huì)兒書(shū)才出門(mén)去俱樂(lè)部。

    昨天俱樂(lè)部教練給他講解了網(wǎng)球基礎(chǔ)知識(shí)，上午體育課他復(fù)習(xí)了一遍幸村教他擊球的正確姿勢(shì)，如何打球揮拍不受傷以及下手發(fā)球。

    他來(lái)俱樂(lè)部練習(xí)自然也不是突然愛(ài)上網(wǎng)球，只是在他的作息中，夜深人靜時(shí)無(wú)事可做，只能開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)新的興趣愛(ài)好。另外，網(wǎng)球既然是這一學(xué)期的體育項(xiàng)目，期末需要考核，他學(xué)習(xí)網(wǎng)球名正言順。

    岳星闌在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上有天然的身體優(yōu)勢(shì)，加上過(guò)去他接觸項(xiàng)目多，又有乒乓球羽毛球這類(lèi)擊打球類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)球擊球姿勢(shì)這一塊還是拿捏很準(zhǔn)。

    下手發(fā)球最基礎(chǔ)不過(guò)，有白天的教學(xué)打底，他已能輕輕松松將球發(fā)過(guò)網(wǎng)。內(nèi)藤見(jiàn)他掌握熟練，直接教學(xué)上手發(fā)球同樣先進(jìn)行拋球訓(xùn)練找到球感，等差不多時(shí)才上拍。

    不過(guò)練習(xí)第一球時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，這失誤并非源于沒(méi)擊中球，而是他沒(méi)控制好力量，球如子彈一樣過(guò)網(wǎng)落地反彈，反彈的球恰好擊中內(nèi)藤教練小腿，他登時(shí)腿一軟單膝跪下。

    “你在做什么？！”一道憤怒的聲音響起，沒(méi)等岳星闌反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已被一個(gè)沖過(guò)來(lái)的人揪住衣領(lǐng)。

    ……一個(gè)還不到他脖子一頭酷似海帶黑發(fā)眼眸墨綠的少年。

    岳星闌張嘴正欲解釋?zhuān)瑓s見(jiàn)少年的眼珠漸漸染上赤色，宛如惡魔的眼睛。

    “切原赤也！”內(nèi)藤聽(tīng)到切原的聲音就知不好，忍著腿上的疼趕忙走過(guò)來(lái)阻止他，并解釋岳星闌是無(wú)心之舉。

    切原并不相信：“我看到他擊球！”

    內(nèi)藤無(wú)奈道：“岳君是新手球員，今天是他學(xué)習(xí)網(wǎng)球第二天，剛剛只是在練習(xí)拋球發(fā)球?！闭f(shuō)完又兩眼亮晶晶看向岳星闌，驚喜夸贊：“岳君這一球發(fā)的非常棒，速度非?？欤叶紱](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，能不能再打一個(gè)？”

    “……?。俊痹佬顷@原本還懊惱力量沒(méi)控制好傷到人，也是條件反射，拋球時(shí)擊打沒(méi)忍住有些小激動(dòng)，用的力就稍微大了些。

    內(nèi)藤看見(jiàn)他臉上的自責(zé)，寬慰道：“岳君不要自責(zé)，是教練低估了你的天分，站錯(cuò)了位置。剛剛擊球的感覺(jué)還有嗎，再打一個(gè)球試試？”

    岳星闌垂眸看一眼內(nèi)藤的小腿，有個(gè)紅印，應(yīng)該沒(méi)傷到骨頭，他稍稍舒一口氣，同時(shí)也慶幸擊球時(shí)只小激動(dòng)了下，要是再多用點(diǎn)力，教練恐怕就得骨折。

    在內(nèi)藤的期待下，他又拋球練習(xí)。

    “啪……”掛網(wǎng)了。

    “嗤……什么嘛，原來(lái)真的是新手，看那發(fā)球我還以為多了不起呢?！鼻性私馔陜?nèi)情，再看岳星闌練球，頓時(shí)就有些不屑。

    岳星闌：“……”是有點(diǎn)糗。

    內(nèi)藤轉(zhuǎn)向切原，表情略嚴(yán)肅：“這么晚你怎么還過(guò)來(lái)了？是不是偷偷跑出來(lái)的？”

    聞言切原就跳腳了：“怎么可能是偷偷跑出來(lái)，我出來(lái)前和媽媽說(shuō)過(guò)，一會(huì)兒練習(xí)完她會(huì)來(lái)接我回家?！?br/>
    內(nèi)藤這才點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)而又問(wèn)：“你今天復(fù)習(xí)結(jié)束了嗎？”

    一提到復(fù)習(xí)，切原神情就有些蔫，他晃晃網(wǎng)球包：“我把作業(yè)也帶來(lái)了，打會(huì)球再寫(xiě)?！闭f(shuō)完也不再閑聊，拎著包去機(jī)器發(fā)球區(qū)域那邊練習(xí)了。

    很快，機(jī)器發(fā)球區(qū)就傳來(lái)砰砰擊球聲，從稀疏到密集，只在一個(gè)很短的過(guò)程。

    岳星闌不由探頭去看，雖然隔著挺遠(yuǎn)距離，他還是看清了小少年在機(jī)器前快速奔馳接球的背影，心中不由訝異，這小孩可以啊。

    在內(nèi)藤教練的指導(dǎo)下，岳星闌很快掌握上手發(fā)球中的平擊發(fā)球，只是他沒(méi)再打出過(guò)一開(kāi)始讓內(nèi)藤驚艷的發(fā)球。

    岳星闌：我要低調(diào)。

    休息期間岳星闌又朝機(jī)器練習(xí)區(qū)看了一眼，小少年已沒(méi)再練習(xí)，反而是盤(pán)腿坐在地上，書(shū)本攤開(kāi)在腿上，苦大仇深地咬著筆頭冥思苦想。內(nèi)藤教練似乎和他關(guān)系很好，可被問(wèn)及題目時(shí)，內(nèi)藤也是抓耳撓腮，不是難小學(xué)的課業(yè)，而是怎么講切原都領(lǐng)悟不了，打又不能打，罵也不能罵，最后實(shí)在頂不住溜了。

    岳星闌看著好笑，想了想，朝那邊走去，待走近時(shí)，還能聽(tīng)到小少年鼻子里發(fā)出嗯嗯啊啊狀若痛苦的呻-吟，顯然被困擾的不輕。

    “要我?guī)兔幔俊彼鲃?dòng)詢(xún)問(wèn)。

    切原聽(tīng)到他聲音愣了下，抬頭時(shí)眉間的小疙瘩還沒(méi)散，他似乎也已經(jīng)忘記之前的一點(diǎn)小誤會(huì)，眼睛一亮問(wèn)：“可以嗎？”

    在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，岳星闌都因?yàn)樗滋炀駹顟B(tài)不佳導(dǎo)致頻頻不在狀態(tài)，和小朋友們也玩不到一起去，更別提一塊討論問(wèn)題做作業(yè)，難得今天遇上個(gè)，他也不介意發(fā)揚(yáng)下樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，反正他也閑來(lái)無(wú)事。

    然而，等到岳星闌真正接手起教學(xué)任務(wù)時(shí)，他才終于體會(huì)到小學(xué)老師面對(duì)始終分不清“＋”“－”的小朋友時(shí)那種恨不得將人暴揍的火冒三丈感。

    切原大概也知道自己在學(xué)習(xí)上的不足，所以在面對(duì)肯教他的岳星闌投來(lái)的懷疑目光時(shí)有點(diǎn)兒心虛，完全不復(fù)之前打球時(shí)的自信。

    好在岳星闌有耐心，而且在中國(guó)念小學(xué)時(shí)他媽媽基本給他請(qǐng)夜間家教上課，一對(duì)一教學(xué)，他也學(xué)到不少教學(xué)方式，只不過(guò)，切原的底子是真薄弱，幸而日本小學(xué)的課程豐富，文化科目?jī)?nèi)容比較簡(jiǎn)單，岳星闌直套用他老師教給他的一套，居然還真讓切原聽(tīng)懂了。

    本想過(guò)來(lái)繼續(xù)教學(xué)的內(nèi)藤都忍不住噤了聲，看著切原忽然如開(kāi)竅一般刷刷刷寫(xiě)題，險(xiǎn)些熱淚盈眶。

    切原以前所未有的輕松完成今天的復(fù)習(xí)，整個(gè)人精神抖擻，看岳星闌的目光充滿(mǎn)了崇拜，隨后道謝時(shí)他才想起來(lái)不知道這位恩人的名字。

    “我叫岳星闌，如果你明年能考上立海大，就是我學(xué)弟?！痹佬顷@還記得昨天內(nèi)藤教練的話。

    切原聽(tīng)到他是立海大學(xué)生，眼睛更亮，直接一聲“前輩”喊出，“我明年一定會(huì)考上立海大！”

    岳星闌笑著點(diǎn)頭：“加油哦！”

    切原連連點(diǎn)頭，又搓搓手，不好意思地問(wèn)：“前輩明天還來(lái)俱樂(lè)部練球嗎？”

    岳星闌一眼看穿他的小心思，頷首道：“明天也來(lái)，你把需要復(fù)習(xí)的功課都帶上，不會(huì)的我教你?！?br/>
    聞言切原差點(diǎn)一個(gè)原地起飛，開(kāi)心到不行，趕緊鞠躬道謝，而后又想到什么，說(shuō)：“前輩教我功課，那我教前輩打網(wǎng)球！”

    內(nèi)藤險(xiǎn)些一口血噴出，切原這小鬼上了球場(chǎng)那就一個(gè)小惡魔，讓他教人打球？可別壞了他們俱樂(lè)部名聲！

    然而沒(méi)等內(nèi)藤阻止，岳星闌已經(jīng)一口答應(yīng)下來(lái)：“好啊?！?br/>
    ……

    轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去，月曜日（星期一）。

    幸村晨練完回教室，不出意外又看到與上一周每天見(jiàn)到的相似一幕。

    有女生小小聲交流：“岳君白天精神是真的很不好呢?！?br/>
    “是呀，我都看到他上課一直悄悄打哈欠，非?？蓯?ài)呢。”

    “岳君睡著的模樣也可愛(ài)呢。”

    “……”

    對(duì)于外界一切關(guān)于自己的討論岳星闌一概不知，他枕著胳膊沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中，即使醒來(lái)也不會(huì)有胳膊酸麻感，唯獨(dú)每次上課前讓幸村喊醒他會(huì)很不好意思。

    所以為感謝幸村，他打算請(qǐng)幸村吃零食。

    零食是白雀給他寄來(lái)的，當(dāng)然，不是給他吃，而是讓他分享給同學(xué)，雖然他的作息與眾不同，可白雀并不希望他太孤僻，因此從小時(shí)候起，零食就成了他最重要的社交方式。當(dāng)然，他的零食社交也沒(méi)為他贏得小朋友們的心。

    “幸村桑，這個(gè)，送給你?！痹佬顷@將一個(gè)包裝不算精美但勉強(qiáng)過(guò)得去的盒子遞給他。

    幸村微微訝異：“送給我？”

    岳星闌撓撓頭，赧然道：“謝謝幸村君一直叫我上課?！闭f(shuō)完又補(bǔ)充：“不是什么貴重禮物，請(qǐng)一定要收下。”

    看他鄭重其事的模樣，幸村也沒(méi)拒絕，接過(guò)后并認(rèn)真道了謝。

    放學(xué)后岳星闌依然一溜煙沒(méi)了影，幸村仍舊沒(méi)留住人，他這才想起上午岳星闌送的禮物，拿起盒子時(shí)好奇心又起了。

    “部長(zhǎng)又收到禮物了嗎？”仁王從B組經(jīng)過(guò)去找柳生，正好看到幸村還在教室，順便溜溜達(dá)達(dá)走進(jìn)來(lái)。

    幸村應(yīng)了一聲，手上已將盒子打開(kāi)。

    “禮物是什么？”仁王好奇探頭，不過(guò)很快好奇就沒(méi)了：“怎么是零食？還裝的這么……”“丑”字他沒(méi)好意思說(shuō)出口，畢竟是女生送給部長(zhǎng)的心意。

    盒子不大，沒(méi)有點(diǎn)綴，但里面零食塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，而且零食包裝花花綠綠，當(dāng)真毫無(wú)美感可言。

    幸村拿出幾個(gè)零食，發(fā)現(xiàn)外包裝上的文字各不相同，有英文、中文、法文、德文，還有他不認(rèn)識(shí)的語(yǔ)種。

    換言之，這一盒零食是集合了來(lái)自多個(gè)國(guó)家的零食，而在這些外包裝上，還貼有手寫(xiě)的日文標(biāo)簽，由此可見(jiàn)，岳星闌準(zhǔn)備的這份禮物，并非如禮物的包裝盒一樣隨意，是用了心的。