康聿容怔了怔，說：“不是，是在想娘在英國時(shí)的一些事情?！?br/>
    清兒的話只是無心之問，康聿容卻因?yàn)樽约旱闹e言而臉紅。她這話也就騙騙不懂得察言觀色的小屁孩罷了。

    小孩子的腦子思路就是簡單，康聿容一句話的事兒就把清兒要問的主題給帶偏了。

    清兒問：“娘，英國遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”

    康聿容答：“遠(yuǎn)。”

    “要坐船嗎？”

    “是?！?br/>
    “火車呢？坐不坐？”

    “坐?！?br/>
    “……”

    很顯然，清兒對(duì)英國那個(gè)遙遠(yuǎn)的國度有了濃厚的興趣，一字一句都問的認(rèn)真。反過來，康聿容一直都心不在焉，雖然有問有答，但是字字句句都沒用心，都沒過腦。

    康聿容的心不在焉一直持續(xù)到了學(xué)校。

    因?yàn)閲睦蠋熍R時(shí)有事，跟她調(diào)了調(diào)課，所以她的課都安排在了下午。一上午她都坐在辦公室里發(fā)呆，腦海里一直都在重復(fù)早上的畫面。

    柯木藍(lán)見到清兒的那一瞬間，驚恐的樣子好像是見到了什么天下奇聞似的。

    一想到他那樣，她心里就澀澀的不爽。

    她一個(gè)結(jié)了婚的女人，有兒子很奇怪嗎？當(dāng)時(shí)，那是章盛呈是不待見她，要是待見的話，說不定她連女兒都有了呢。

    心情很糟，做什么都不來勁兒，干脆什么都不做了?？淀踩莅咽掷锏墓P一甩，整個(gè)人都趴在了桌子上，兩眼無精打采的投向了窗外。

    窗外，遠(yuǎn)處的天邊，飄著幾朵白云。窗子的正對(duì)面有棵極大的槐樹，樹上的鳥兒們和以往一樣，嘰嘰喳喳個(gè)不停。

    以前聽著很清脆，很好聽。現(xiàn)在……真是吵死了。

    學(xué)校有食堂，康聿容和大部分老師一樣，午餐都是在學(xué)校解決的。

    上午最后一節(jié)課結(jié)束，康聿容和平時(shí)一樣，與幾個(gè)相處不錯(cuò)的同事一起進(jìn)了食堂。

    心緒不暢，惹得食欲也急速下降，就連她最喜歡的糖醋小排，都引不起她的興趣了。

    “聿容，你是不是有心事??？”方老師突然問。

    這都看得出來，她表現(xiàn)的很明顯嗎？康聿容想著。

    她看了方老師一眼，淺淡一笑，心不在焉的說：“沒有啊?！?br/>
    “那你的筷子為什么一直在醋碟里夾來夾去？”方老師問。

    康聿容驀然間收回了筷子，臉漲得通紅。

    “小心著點(diǎn)?！焙卫蠋熞残χf：“別把飯粒吃到鼻子里，那可就不好受了。”

    何老師的話，引得在座的都笑了，康聿容的臉更紅了。

    馮老師看著康聿容，關(guān)切的問：“小康，你是不是不舒服？我看你一上午都蔫蔫的?！?br/>
    康聿容說：“沒事。昨晚睡的有點(diǎn)晚，這會(huì)兒沒精神而已?！?br/>
    方老師笑嘻嘻的問：“干嘛睡得晚？做賊去了？”

    康聿容搖頭：“我兒子昨夜鬧肚子，折騰了半宿?！边@是實(shí)話。

    “啊，你結(jié)婚了？”胡老師叫了一聲，說：“我還想著，再過一陣兒介紹你和我堂弟認(rèn)識(shí)呢?！?br/>
    康聿容一笑：“看來，這輩子是沒希望了。要不等下輩子？”

    “嘁?！焙蠋熣f：“下輩子是男是女還不知道呢，要是你們兩個(gè)都是女的，我還介紹個(gè)鬼呀？”

    康聿容說：“都是女的那就做姐妹唄。”

    何老師說：“都是男的那就做兄弟啊?！?br/>
    方老師說：“一男一女就做夫妻?！?br/>
    “呵呵！”胡老師假笑了兩聲，說：“我只管這輩子的，下輩子我還指不定飄到哪呢?！?br/>
    一餐飯，在尷尬又嬉笑中結(jié)束了。

    康聿容覺得，午餐那會(huì)兒就夠?qū)擂瘟恕？墒窍挛绲挠⒄Z課上告訴她，沒有最尷尬，只有更尷尬。

    課上，康聿容在黑板上寫了幾個(gè)重點(diǎn)，轉(zhuǎn)過身，正要講解，最右邊二排的一個(gè)女生站了起來，直言不諱的說：“康老師，你寫錯(cuò)了，這些你剛剛講過了?！?br/>
    康聿容一愣，不能吧？回頭一看，傻眼。

    說話的叫胡美雯，一看就是個(gè)做事干練，聰明至極的孩子。她和沐曉桐是“勁敵”，不是你一，就是我一，每次成績相差也不過三五分。

    胡美雯對(duì)待學(xué)習(xí)一向都是一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真，她是個(gè)精益求精的人，恨不得所有的人都跟她一樣。

    胡美雯學(xué)習(xí)好，也敢說話。其實(shí)，她沒什么壞心眼兒，但是她的話往往是過于直白，一時(shí)很難叫人接受。

    所以，她沒什么朋友，來來往往總是一個(gè)人。

    “不好意思，是我大意了，我馬上重寫?！笨淀踩萸敢獾恼f。

    拿起板擦，三兩下就把黑板上的字擦干凈，看了下桌上的書，抽出一支粉筆，開始在黑板上揮舞。

    可剛寫了兩句話，就又聽剛才的女孩說：“康老師，你又錯(cuò)了，這是昨天講的內(nèi)容?！?br/>
    What？

    康聿容猛然抬頭，定睛一看，還真是。這下子，一張老臉不光紅還燙了起來。

    她又對(duì)滿教室的學(xué)生道了聲歉，說：“我馬上改。”

    康聿容又在黑板上寫了幾行，這次轉(zhuǎn)身的第一反應(yīng)，就是去看那個(gè)讓一直“出丑”女生，大大的眼睛盯著她，簡直就是在問：這次如何？對(duì)了吧？

    那女生簡直就是個(gè)神人啊，不光看得懂“眼語”，還十分配合的再次站起，點(diǎn)頭說：“這次對(duì)了?！?br/>
    聽了這句，康聿容懸懸的心終于落定，吐了口氣，剛要開講。誰知，女生接下來的話又讓她瞬間尷尬了。

    女生說：“但是康老師，第一行第三個(gè)單詞錯(cuò)了，應(yīng)該是garden而不是gardev。第二行第五個(gè)單詞錯(cuò)了，應(yīng)該是dessert你少寫了個(gè)s。第三行最后一個(gè)單詞也錯(cuò)了，應(yīng)該是ability而不是abiiity?！?br/>
    康聿容僵在了講臺(tái)上，臉燙得，紅薯放上面估計(jì)都能烤熟了。

    腳底下也沒個(gè)縫兒，要是有的話，她一準(zhǔn)兒“呲溜”的鉆進(jìn)去，這輩子都不再出來。

    教室里坐著幾十個(gè)學(xué)生，這會(huì)兒子卻靜的，真的是掉根針都能聽得見啊。

    狼狽、難堪、窘態(tài)……

    康聿容你還能再丟人點(diǎn)嗎？

    就在康聿容一時(shí)半會(huì)兒不知該如何挽回局面的時(shí)候，沐曉桐站了起來，打破了這僵局。

    沐曉桐說：“康老師，您臉色蒼白，精神也不好，我看見您午飯也沒吃多少。你都病成這樣了，還堅(jiān)持給我們上課，這怎么行呢？真要把您累垮了，以后誰給我們上課呢？”

    沐曉桐啊沐曉桐，你睜眼說瞎話的道行，什么時(shí)候如此深了？

    康聿容知道，沐曉桐是為了維護(hù)她的面子，為了她好。所以，就算明知道沐曉桐此刻滿嘴跑胡話也不能拆穿。

    康聿容的學(xué)生緣一直都不錯(cuò)，聽了沐曉桐的話，即刻就有不少人附和。

    “是啊康老師，你不舒服就休息休息吧？我們自己也能學(xué)的?！?br/>
    “康老師，生病不能拖的，否則，越拖越麻煩。”

    “康老師，人是鐵飯是鋼，要不你再去吃點(diǎn)東西吧？那樣或許會(huì)好點(diǎn)?！?br/>
    有關(guān)心康聿容的，就有批判胡美雯的。

    “有的人就仗著自己學(xué)習(xí)好點(diǎn)，把誰都不放在眼里?！?br/>
    “就是，好像自己能耐多大似的，有本事自己一輩子別出錯(cuò)?！?br/>
    “這人冷血眼睛也不好使，只看見康老師出錯(cuò)，就是看不見康老師的病容?！?br/>
    …………

    康聿容心里都臊的不行了，都不好意思抬頭看大家。

    不過，話一聽到這兒，就感覺不對(duì)味了。為了避免引起不必要的爭執(zhí)，她趕緊揚(yáng)頭說：“謝謝大家的關(guān)心，我沒事。剛才因?yàn)槲业氖韬龃笠?，而錯(cuò)誤百出，幸虧胡美雯同學(xué)及時(shí)提醒，否則會(huì)給你們帶來誤導(dǎo)。所以，我該感謝胡美雯同學(xué)的及時(shí)提醒。”

    胡美雯站在自己的位置上，咬著唇，停了好一會(huì)兒說：“康老師，你身體不適還堅(jiān)持給我們上課，我確實(shí)感動(dòng)。但是你的做法我不贊同。教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事情，來不得半點(diǎn)馬虎。

    就像你說的，因?yàn)槟闵眢w的不適，而引發(fā)的錯(cuò)誤會(huì)給我們帶來誤導(dǎo)。剛才的內(nèi)容都是舊知識(shí)點(diǎn)，我們還能聽出錯(cuò)誤找出錯(cuò)誤，那如果是新的知識(shí)呢？我們都沒學(xué)過，即使你講錯(cuò)了我們也聽不出來，那樣我們是不是就一錯(cuò)到底了呢？

    所以我認(rèn)為，對(duì)待任何事都該認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果你身體不適，就該先把身體養(yǎng)好；如果你情緒不爽，就該先把情緒整理順暢。不管是身體不適，還是壞的情緒，都不該帶到工作中來。因?yàn)槟菢拥膱?jiān)持，未必就是真的對(duì)我們好?！?br/>
    胡美雯的話確實(shí)不好聽，但是對(duì)康聿容來說，如同當(dāng)頭一棒，瞬間把她敲醒。

    自己剛才身體不適是假的，但情緒不爽是真的。正因?yàn)樽约簬е凰膲那榫w，才神不守舍的屢犯錯(cuò)誤。

    自己是個(gè)老師，出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)誤人子弟。

    那若自己是個(gè)醫(yī)生呢？是個(gè)司機(jī)呢？豈不會(huì)要人的命？

    忠言逆耳！

    忠言逆耳啊！

    康聿容定定的看著胡美雯，非但沒有絲毫的惱怒，反而給了對(duì)方一個(gè)感激的笑意并鄭重的說：“胡美雯同學(xué)，你說的很對(duì)，我一定銘記于心?！?br/>
    然后，康聿容迅速的整理好自己的情緒，拿起書本，認(rèn)真的開講。

    一下午下來，再?zèng)]出現(xiàn)過一次錯(cuò)誤。

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