走到一半時王獲突然想起答應(yīng)給門房的方椅還沒有帶過來，反正路也不遠(yuǎn)，他就讓蒼八調(diào)轉(zhuǎn)馬頭先去作坊挑了一個方椅。等到了老師家，見到方椅后門房自是高興不已，然后就向王獲透露了一個消息：到現(xiàn)在為止孔雨嫣還沒有派人詢問他為什么還沒有來，到是孔休今天在家。

    聽到老師沒有上班，王獲這才想起來今天剛好是五日一沐休的日子，也是這段時間事情太多自己給竟然忙忘了，要不是門房提醒自己，還會跟往常一樣直奔自己的書房去了，那樣一來一頓竹板炒肉又免不了，還是賄賂有效果，剛剛送完禮就幫了自己的大忙，于是王獲謝過門房后就連忙直奔老師的書房而去。

    到了老師的書房，考慮到還身邊還有個廖文飛，王獲并沒有向往常一樣直接扣門而入，而是請門邊的下人先行通稟，結(jié)果等了一會才見下人出來請他們二人進(jìn)去。

    見到老師后王獲先把要和廖文飛結(jié)拜的事說了，孔休雖然沒有說什么但是眉頭卻是一皺，王獲也不知道自己又是哪里惹自己老師不高興了，但他也不敢細(xì)問，只好傻坐在一旁，直到下人手持書簡說是新都侯的請柬才打破了冷場。

    王獲聽到是自己老爹給老師下了請貼很是奇怪，這不過年不過節(jié)的，臨出門前也沒聽說家里最近有什么大事，難道是長安又來了使者，要讓老爹回京城了，想到這他就抻個脖子也想看看老爹在請柬里都寫了什么。

    等孔休看完請柬后臉色才多云轉(zhuǎn)晴，然后笑著對廖文飛說道：“仲孫年輕行事難免孟浪，今日得一擅長手博之術(shù)的大哥也是他的幸事，五日后你跟仲孫結(jié)拜時老夫定當(dāng)前去觀禮?！?br/>
    王獲這才知道原來老爹送請柬給老師也是為了自己結(jié)拜的事，原來老師臉色不好看看來也是跟老爹原來一樣，并不同意自己跟廖文飛結(jié)拜之事，只是因為有廖大哥也在這才沒有當(dāng)場發(fā)作，也不知道老爹在書簡里都寫了什么，但不管如何他心中對老爹都充滿了感激。

    見到老師情緒變好了，王獲連忙獻(xiàn)寶一樣把自己剛剛泡好的君子茶倒到他的茶盞中，等到回到了自己坐位，就聽到老師對他說道：“仲孫，我看你最近是很忙呀，忙得連學(xué)業(yè)都忘了吧？”

    見老師還是要找自己的麻煩，王獲連忙站起身說道：“弟子不敢，老師安排的功課弟子一日也未曾落下，如今字寫的也算工整，對《論語》也算有所小成?！甭牭酵醌@還在狡辯，孔休手指案邊放著的一卷書簡說：“看看你寫的詩，那字也敢叫工整，簡直三歲幼童都不如。更何況你做的兩首詩第一首還像點樣子，第二首……”

    聽到老師發(fā)現(xiàn)了自己寫的《水調(diào)歌頭·中秋》和《鵲橋仙·纖云弄巧》這兩首詞，當(dāng)時就把王獲嚇得六神無主，也不敢等老師說完就連忙跪了下來頭搗蒜般向老師承認(rèn)錯誤道：“老師，那是弟子隨手瞎寫的，你千萬別信以為真呀，這個實在做不得數(shù)，更何況這不是我特意要給小師妹的，真的不是故意給她的?！?br/>
    見到王獲這么乖巧孔休也是很滿意，然后對他說道：“起來吧，你知道錯就好，你前面的《周官》雖然也算一般，但還符合你準(zhǔn)備結(jié)拜時上報國家、下安黎庶這樣的誓詞，但你這首《水調(diào)歌頭·中秋》實在老氣橫秋，年紀(jì)輕輕就想著超然出世，實在是妄費(fèi)了為師的教導(dǎo)?！?br/>
    聽到說的不是那首《鵲橋仙·纖云弄巧》，王獲暗自松了口氣，心說老師什么時候也學(xué)會說話大喘氣了，不知道人嚇人嚇?biāo)廊藛?？可是面上還得規(guī)規(guī)矩矩的擺出一付受教的模樣。

    可是自己的兩首詞明明是在一幅竹筒里寫的呀，難道老師還沒有看到第二首嗎，這可不成，說什么也要從老師手里要回來，要不然被他發(fā)現(xiàn)可就慘了。于是王獲壯著膽子對孔休說道：“老師，弟子以后絕不會再寫這種詩了，也不再會有這種想法，能否讓弟子把這首詩取回?zé)耍@樣對弟子也算個警醒?！?br/>
    看王獲一付儒子可教的樣子，孔休更加滿意了：“那倒不必，你先起來吧，這首詩還是先放我這里吧，你以后不再有這般想法即可。”聽到老師一口回絕了自己的要求，王獲當(dāng)時就傻眼了，心說放你這，等你發(fā)現(xiàn)了那首《鵲橋仙·纖云弄巧》，估計一起愉快玩耍的可能性就就成零了。

    現(xiàn)在的王獲對老師書案上放著的那卷自己寫的詞的書，簡如同貓見了魚一般急的抓耳撓腮，可是直接上去搶跟直接找死沒有什么兩樣，還是人不知鬼不覺的偷回來的好，于是也不管老師盞中的茶有沒有喝光就頻繁給他續(xù)茶，終于趁老師不注意時把那卷書簡順到了自己的袖子中。

    誰知剛剛得手還沒有來得及拜辭就被老師發(fā)現(xiàn)書簡不見了，苦瓜著臉的王獲只好又把書簡從袖子中取了出來呈給老師，只是在老師接過書簡前他想到與其讓老師發(fā)現(xiàn)那首《鵲橋仙·纖云弄巧》不如自己攤牌，事到如今干脆一不作二不休直接把書簡給展開了，口中說道：“這里還有一首詩……”

    等書簡全打開后才發(fā)現(xiàn)，自己親手寫的那首《鵲橋仙》竟然神奇的消失不見了，再一細(xì)端詳雖然還是那個的書簡，可是明顯少了許多竹柬，王獲心說難怪這書簡拿在手中感覺輕了不少，難道是小師妹把那首《鵲橋仙·纖云弄巧》偷偷給取了下來？

    聽到王獲說還有一首詩，又見到他把書簡給展開了，孔休就問道：“還有一首，我怎么沒看見？”王獲心說多虧你沒看要，你要是看見了那我豈不是慘了，可是話已出口，只好順嘴胡說道：“這首詞還可以改成‘休息幾時有?張口問青天。不知今宵作業(yè)幾時成。我欲扔去作業(yè)，又恐被罰百遍……＇”

    還沒有等他把后世在網(wǎng)上看到的網(wǎng)友惡搞的《水調(diào)歌頭·作業(yè)》給背完，就聽到孔休怒喝一聲：“住口，抻出手來！”王獲一聽，這明顯是又要挨竹板的節(jié)奏了。隨著“啪”的一聲接著手中就傳來了劇痛，看來老師這回是真的生氣了，不過那首《鵲橋仙》總算沒有暴露，對王獲也算是痛在我身，喜在我心了。

    孔休接連打了王獲數(shù)十下手板，可謂是板板見紅，在一旁的廖文飛都嚇的心驚肉跳，很快王獲的雙手比剛在開水里燙過還要嚇人。不過這還沒完，等孔休總算不打手板了，又開始換新花樣了：“我才想起來，你剛才說什么對《論語》和《春秋》也算有所小成？為師我也只是管中窺豹，看來你真是青出于藍(lán)了，那好，今天為師也不難為你，即然你說救困扶危，上報國家，下安黎庶，那對‘居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)’你有何見解呀？要答不上來，哼哼……”

    聽到老師要考自己的學(xué)問，王獲當(dāng)時就傻眼了，老師也太不按套路出牌了吧，自己什么時候說過對《春秋》也算有所小成的話呀，可是自己又不能反駁，要不然還不知道有什么苦頭等著自己呢，老師的題目又不能不回答，只能繼續(xù)胡編吧。

    “安則思英烈，危則思圣賢”，王獲邊想邊答道：“四夷之稱我大漢也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。嗚呼！我大漢其果老大矣乎？曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年大漢在！”“安則思英烈，危則思圣賢”其實也是王獲在后世時的認(rèn)識，后世上很多國家都在這么做。越是和平時間，越不能讓人忘記為國犧牲的烈士和英雄。至于后面的，則是篡改了梁啟超的少年中國說。

    “造成今日之老大大漢者，則安不思英烈，危不思圣賢者，將來之少年大漢者，則大漢少年之責(zé)任也。使舉國之少年而果為少年也，則吾大漢為未來之國，其進(jìn)步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾大漢為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年大漢，與天不老！壯哉我大漢少年，與國無疆！”對于這一段，則是上過中學(xué)的人都必須要背的，王獲自然是信手拈來。

    王獲巴拉巴拉說了一通后，當(dāng)時就把孔休給震住了，雖然王獲對用來破題的“安則思英烈，危則思圣賢”這段話根本就沒有解釋，可以說是嚴(yán)重跑偏，但《少年中國說》可不是蓋的，再加上他也記起來王獲還沒有學(xué)過《春秋》呢，所以今天的考試也只能就此作罷。

    手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。