在亞蘭歷七二七年年末，和去年一樣是個(gè)飄著小雪的日子，橙果?伊頓學(xué)院迎來了第一個(gè)周年慶典。

    回想一年以前的這一天，第一聲起床號(hào)在迷地世界響起，展開一場(chǎng)孩子們鬼哭神號(hào)的序幕。

    當(dāng)然在那一天之后，每天的起床號(hào)都是用錄音播放的方式。而不是讓哈露米在孩子們還在睡夢(mèng)中時(shí)起床，在最為寒冷的清晨從小區(qū)的家中趕到學(xué)院，就為了吹一回小喇叭。

    都能錄制監(jiān)控畫面了，錄個(gè)音什么的，不是大問題。

    而周年慶這樣的活動(dòng)，也算是迷地頭一遭。在此之前，迷地人不會(huì)對(duì)什么組織的什么紀(jì)念日，有任何慶祝的行為。

    要是在地球讀書時(shí)的那會(huì)兒，某人也會(huì)這三不五時(shí)的校慶、運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的，感到反感與不適應(yīng)。畢竟自己本就是游離于社會(huì)邊緣的人物，只關(guān)心自己的小世界。但掌管一所學(xué)院之后，思索著凝聚組織向心力的方法，卻發(fā)覺這的確是最簡(jiǎn)單，也最便宜的做法。

    不過學(xué)院是以軍校的模版成立的，當(dāng)然不可能像動(dòng)漫作品中那樣，來一個(gè)揮灑青春、熱血的學(xué)園祭，順帶送上一出校園狗血?jiǎng)?。也想不到這群孩子能有什么成果發(fā)表會(huì)之類的，來這里都是為了學(xué)習(xí)魔法，要是讓他們喜孜孜地展示一些跟魔法沒有關(guān)系的成果，那第二天家長(zhǎng)還不把他們的孩子領(lǐng)走。

    既然無法照抄地球的校慶玩法，但林還想不出來一些改良式的東西嗎？反正沒人知道原版是什么模樣，自己做了，就是開天地之先河。后人只能在這樣的基礎(chǔ)上做出變化。

    首先要做的，就是邀請(qǐng)這些學(xué)徒們的家人。有些人在家里頭，可都是捧在手上的，享盡各種溺愛。即使是從貧窮山村里來的孩子，他們也是有父母、有家人，沒有誰是從石頭里蹦出來的。而這些人都有一個(gè)共通點(diǎn)，就是對(duì)于自己的孩子待在學(xué)院里，究竟過得好不好，肯定是關(guān)心的。

    邀請(qǐng)這些人在學(xué)院周年慶的日子，來這里看看，看學(xué)院的環(huán)境，看他們的孩子，這是有意義的。從胡安?賈維爾轉(zhuǎn)述安瑪莉的消息得知，這群孩子即使沒有明顯表示出來，但還是想念他們的家人。畢竟都是群孩子，大多數(shù)人在來到五聯(lián)城之前，可能都沒離開過自己生長(zhǎng)的地方。

    發(fā)出一封邀請(qǐng)函，載明時(shí)間地點(diǎn)。家人就住在五聯(lián)城，或是本身就來自家境殷實(shí)的家庭，這些孩子的父母當(dāng)然不用煩惱。但那群得要靠查理?李察克基金的資助，才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)魔法的孩子，他們的家人或一個(gè)，或兩個(gè)，也提早了好些時(shí)間出發(fā)，長(zhǎng)途跋涉來到五聯(lián)城。

    幸好冬天屬于農(nóng)閑時(shí)期，那群受資助的孩子，他們的父母也才能抽空到來，看一看自己的孩子究竟過的如何。

    既然有人會(huì)來，當(dāng)然需要吃吃喝喝。所以林就比照?qǐng)@游會(huì)的玩法，邀請(qǐng)了一些賣吃食的攤販在當(dāng)日進(jìn)駐。反正平常時(shí)就有跟這群人合作，每一個(gè)P語言講學(xué)的夜晚，都會(huì)來上這么一回，而且聚集的攤販還越來越多。

    除此之外，當(dāng)然也邀請(qǐng)了一些跟學(xué)院有關(guān)的人士，以及五聯(lián)城內(nèi)的頭臉人物，包括魔法師以及聚集到這座魔法師城市的貴族們。

    其實(shí)這就跟貴族宴會(huì)是一個(gè)玩法，邀請(qǐng)誰或不邀請(qǐng)誰都是一門學(xué)問。本著不想得罪人的想法，又是第一次辦這種活動(dòng)，根本無從估計(jì)誰會(huì)來，或誰不會(huì)來，所以林就是廣發(fā)邀請(qǐng)函。

    當(dāng)然在這樣的學(xué)院慶?；顒?dòng)上，光是讓人吃吃喝喝，純粹聯(lián)絡(luò)感情也覺得有些單薄。既然孩子們是學(xué)院的主角，嘉獎(jiǎng)一番表現(xiàn)最好的孩子，也算是題中之義。

    正好每個(gè)教員都能有的懷表，這群孩子看著眼熱也不是一天兩天的事情了。一些家境好的孩子，當(dāng)然是很直接地說到想要，或是想買。林愣是不曾松過口，為的就是在這樣的日子，作為優(yōu)秀表率的獎(jiǎng)勵(lì)。

    而優(yōu)秀的評(píng)斷也不是某個(gè)人一言可決的。除了讓孩子們用不記名投票的方式，互相推舉出一個(gè)他們認(rèn)為可視作楷模之人；林也讓教員們選出一個(gè)孩子來接受表彰。也就是說在之后的學(xué)院周年慶上，選出兩個(gè)孩子來接受表彰，將會(huì)成為定例。

    既然要成為一個(gè)未來將延續(xù)的定例，當(dāng)然得要把一些規(guī)則說明清楚。像是兩個(gè)人選不能是同一人，曾經(jīng)得到過的就不能再得之類的。畢竟最初的想法是要送出懷表作為獎(jiǎng)勵(lì)，要是有人真那么優(yōu)秀，或是買通了這上上下下的人，搞得連續(xù)五年雙冠王，收集齊十顆懷表，這就完全破壞了最初的美意。

    七二七年的橙果?伊頓學(xué)院周年慶，學(xué)徒們推舉出來的優(yōu)秀人物，就是七二六年生中年紀(jì)最大的藍(lán)尼。他的魔法學(xué)習(xí)成果雖然表現(xiàn)平平，不算特別突出，但在帶領(lǐng)這群大小孩子方面，卻十分使人信服。

    在每個(gè)月的學(xué)徒自治干部選舉中，盡管有不得連任的條件，但藍(lán)尼隔幾個(gè)月就能當(dāng)上學(xué)徒大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，即使不是大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，也會(huì)擔(dān)任其他重要職務(wù)。由此可見他在其他學(xué)徒心目中的地位。

    對(duì)于在學(xué)院執(zhí)教的教員們來說，這個(gè)大孩子倒也不是心機(jī)深沉，只想著收買人心之輩；或是一個(gè)不管是誰的要求，他拼死也會(huì)去做的濫好人。雖然有些小心思盤算著，但不可否人這個(gè)孩子頗有領(lǐng)導(dǎo)者的架勢(shì)。而且他原本也就在教員們的口袋名單當(dāng)中。

    既然學(xué)徒們推舉的人選已經(jīng)出來，教員們當(dāng)然是要選出除了藍(lán)尼以外的第二個(gè)孩子。另外幾位新加入學(xué)院的魔法師雖然也有發(fā)言，但話語權(quán)主要還是集中在胡安?賈維爾與伊萊?胡伯爾這兩位元老身上。林偶爾插話，卻是跟人選無關(guān)。

    最終教員們挑選出來的孩子，是才八歲的年紀(jì)，就通過二環(huán)學(xué)徒考核的天才少女──夏綠蒂。平心而論，林不喜歡這種用天賦與表現(xiàn)來決定一個(gè)人優(yōu)秀與否的方式。

    但那個(gè)女孩不管是舉一反三的聰明勁，還有那刻苦學(xué)習(xí)的狠勁可說是可圈可點(diǎn)，讓人無法挑剔。尤其是在體能的訓(xùn)練上，一點(diǎn)也不輸給其他年紀(jì)更大的孩子。搞得林正在認(rèn)真回想，這種還在發(fā)育期的孩子進(jìn)行這種強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，到底是好還是不好？

    總之在所有觀禮來賓的注目下，學(xué)院里的魔法學(xué)徒們以分列式的隊(duì)伍出場(chǎng)。并且年紀(jì)最大的藍(lán)尼，和童真未脫的夏綠蒂齊出列接受表揚(yáng)，獎(jiǎng)品就是刻有各自的名字和獲獎(jiǎng)年分的銀制懷表一枚。

    這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，倒是引起觀眾席上的一陣騷動(dòng)。打從第一批得到教員懷表的一位魔法師與一位大魔法師開始，胡安?賈維爾可是很騷包地將懷表帶往每一個(gè)他出席的社交場(chǎng)合。也總是找著機(jī)會(huì)，不經(jīng)意地將懷表拿出來，看看時(shí)間。

    時(shí)間服務(wù)器早就公布出去了。論壇也作了個(gè)小改版，將時(shí)間固定在畫面的右上角，大小以不會(huì)妨礙正常的文章瀏覽為主。同時(shí)所有發(fā)貼與回復(fù)，也都加上了時(shí)間戳記。所以對(duì)于常用論壇的人來說，時(shí)間的概念是已經(jīng)有了，但沒人覺得有必要使用。直到某位大魔法師橫空出世……

    懷表對(duì)他們而言，最大的用途不是看時(shí)間安排自己的作息，而是顯擺、炫耀。就好像人們?cè)谏砩吓宕髦閷毷罪椧粯?，那些東西除了很貴，顯示配戴的人買得起這很貴的玩意兒外，還有其他用途嗎？

    看著某人順著銀鏈子，掏出圓形的巴掌大事物，煞有其事地掀開表蓋，說：“現(xiàn)在時(shí)間下午三點(diǎn)二十七分?！被蚴恰鞍パ?，居然已經(jīng)這么晚了，都晚上九點(diǎn)啦?！辟F族們與其他愛騷包的魔法師們，全都激動(dòng)了。

    想買？沒門！

    某人不松口，其他人也只有無奈。

    想拆？找死！

    拿到懷表的教員，都把這玩意兒當(dāng)成寶貝一樣收藏起來。怎么可能舍得讓人拆開來，看一看里頭究竟是怎么一回事。

    不過胡安?賈維爾與伊萊?胡伯爾共同開發(fā)的計(jì)算器，則像是打開了眾人的一扇窗，讓學(xué)習(xí)了P語言的人看到不一樣的世界。原來這個(gè)程序語言，不光只能用在設(shè)計(jì)魔法塔或論壇上，還能做出像計(jì)算器這種貼近生活的物品。而且重點(diǎn)是：有賺頭！

    拆不起懷表，難不成還拆不起計(jì)算器嘛。

    某人不肯送出或賣出更多懷表，這可是讓其他學(xué)習(xí)P語言有點(diǎn)心得的人，動(dòng)起了仿制的心思。魔法師協(xié)會(huì)雖然相當(dāng)重視與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)──盡管迷地沒有這樣的名詞──，但對(duì)于物品的判定，卻是相當(dāng)?shù)膶捤伞?br/>
    只要變更幾個(gè)設(shè)計(jì)，使物品看起來有明顯的不同，就能當(dāng)成一個(gè)新的事物。加上時(shí)間服務(wù)器早就被公布出來，也言明任何人都可以公開自由使用時(shí)間內(nèi)容，所以在七二七年的下半年度，許多種類的表，充斥在五聯(lián)城的交易市場(chǎng)上。但行情最高的，依然是有價(jià)無市的橙果?伊頓學(xué)院紀(jì)念懷表。

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