不是說趙承對(duì)他不好，相反趙承最近閑暇下來(lái)的時(shí)候，常常會(huì)帶著她出去走走，沿著清水河邊散步，一邊指著河面上往來(lái)的船只講些故事給她聽。
什么運(yùn)載運(yùn)力運(yùn)距，什么樞紐聯(lián)運(yùn)冷鏈，反正都是小丫頭聽不懂的詞語(yǔ)。
雖然周如霜聽不懂，但不妨礙她崇拜自己的郎君，覺得趙承無(wú)論哪里都好，是最有才華的人。
而現(xiàn)在這個(gè)最有才華的人已經(jīng)開始知道努力讀書了，那么距離金榜題名還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
周如霜一個(gè)人在家的時(shí)候，常常坐在那里發(fā)呆，滿腦子都是胡思亂想，想到高興處還會(huì)傻笑，惹得東先生連連嘆息不已。
唯一令周如霜不開心的事情，就是趙承似乎并不把她當(dāng)作妻子看待，反倒像是對(duì)待女兒一樣，雖然也會(huì)拉著手，偶爾還把她抱起來(lái)，但是卻從未圓房。
周如霜的打扮早已不是當(dāng)初那個(gè)蓬頭垢面的小乞丐形象了，她現(xiàn)在身穿剪裁合體的衣裙，一頭長(zhǎng)發(fā)挽起，用一根青玉簪別住。
雖然樸樸素素沒什么裝飾，但她的身姿窈窕，肌膚似雪，眸如秋水，唇若櫻桃。輕輕一個(gè)微笑，就仿佛春風(fēng)吹過湖面，讓人感到溫暖而甜美。
有時(shí)周如霜也顧影自憐，覺得趙承會(huì)不會(huì)是有什么隱疾，以至于無(wú)法……還是說自己的容貌不足以取悅郎君？
每天周如霜都會(huì)自我懷疑一陣，然后又放空大腦片刻，接下來(lái)就會(huì)吹笛子。
當(dāng)初趙承教她的那一首《回夢(mèng)游仙》現(xiàn)在已經(jīng)吹得十分純熟了，笛聲往往惹得院外的行人駐足流連不去，喝彩叫好。
可惜趙承忙于各種事務(wù)，還沒來(lái)得及聽周如霜吹上一曲。
從大順齋回到家中，趙承順手把買回來(lái)的糕點(diǎn)和糖塊遞給周如霜：“快點(diǎn)吃吧，你最喜歡的驢打滾還有麥芽糖?！?br/>
周如霜喜笑顏開，揮舞著手中的笛子說道：“郎君，我吹笛子給你聽?！?br/>
“好，看來(lái)如霜的功力又有所長(zhǎng)進(jìn)！可喜可賀！不過在吹笛子之前，你今天的功課都做完了沒有？我得先檢查一下?！?br/>
自從味精的事情暫時(shí)告一段落，趙承的時(shí)間就充裕了起來(lái)，他對(duì)東先生讓周如霜學(xué)習(xí)的想法非常贊同，并且每天都親自檢查周如霜的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一旦檢查發(fā)現(xiàn)不合格，就要讓她抄經(jīng)以示懲罰。
周如霜最怕就是檢查功課，一聽到趙承又要檢查功課，小臉立刻垮了下來(lái)。
“郎君，如霜今天想要休息一下嘛！”
趙承從點(diǎn)心紙包里捏起一小塊驢打滾扔進(jìn)嘴里，含糊不清地說道：“這些功課又不多……做完再玩?！?br/>
他現(xiàn)在還是把周如霜當(dāng)成一個(gè)小孩子看待，十四五年的年紀(jì)，剛好是初高中階段，如果這個(gè)時(shí)候多學(xué)一些，就能多記一些。
等到將來(lái)想要再學(xué)的時(shí)候，不是記不住，就是沒有時(shí)間和精力去學(xué)了。
東先生從西廂房中走了出來(lái)：“吃什么呢？怎么不叫我一聲？”說著大步來(lái)到趙承面前，伸手拿了一塊驢打滾丟進(jìn)嘴里。
“唔，這東西挺香的?！?br/>
周如霜連忙叫道：“給我留幾塊！給我留幾塊！”說著顧不上吹笛子，急忙跑過來(lái)吃點(diǎn)心。
東先生這段時(shí)間對(duì)趙承的印象也改觀了很多，似乎并不是傳聞中的那樣不求上進(jìn)，而且這小子手段不少，東先生聽說李富已經(jīng)被下了大牢，這次就算不死也要脫層皮。
而且，據(jù)東先生觀察，趙承與周如霜似乎還沒有行夫妻之間的敦倫之禮，天天面對(duì)這樣一個(gè)熱情似火的小丫頭，還能把持得住，這讓東先生頗為詫異，不由得對(duì)趙承另眼相看。
因?yàn)橛泄俑拇呋榱?，所以民間十四歲結(jié)婚的女子實(shí)在是太多了，大家都不以為意。東先生打死也想不到趙承不去碰周如霜，是因?yàn)橛X得對(duì)方太小。
“東先生，鄭玉誠(chéng)這人你認(rèn)得嗎？”
趙承想到東先生也是脾氣古怪，而且村里人以“先生”二字稱之，而且對(duì)朝廷取士之策頗為熟悉，平時(shí)講起經(jīng)書來(lái)也算是頭頭是道，應(yīng)該與那位鄭玉誠(chéng)認(rèn)識(shí)，至少也該聽過名字。
因?yàn)樗萼嵱裾\(chéng)為師，給自己找一個(gè)庇護(hù)者，以避開洪元奎的報(bào)復(fù)，所以想從更多的角度去了解一下這位曾經(jīng)的燕州經(jīng)學(xué)。
東先生愣了一下：“你問這個(gè)做什么？”繼而馬上意識(shí)到趙承的目的，應(yīng)該是想要拜鄭玉誠(chéng)為師。
“怎么？是覺得老夫教得不好，不夠資格做你的老師？”東先生面色冷峻，任誰(shuí)遇到這樣的事情都高興不起來(lái)。本來(lái)對(duì)趙承的幾分欣賞，瞬間化為了烏有。
趙承有點(diǎn)納悶，盡管東先生也是位先生，但最多是個(gè)未中舉的生員就算了不起了，如果真的中了舉，有了做官的資格，又怎么會(huì)困守周家村？
相比之下，鄭玉誠(chéng)可是貨真價(jià)實(shí)的燕州經(jīng)學(xué)，相當(dāng)于今天的某地級(jí)市教育局局長(zhǎng)，也是從八品上的正經(jīng)官身，東先生與其相比，肯定有差距。
這就像一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生聽說病人要去二甲醫(yī)院掛主任的號(hào)而不爽一樣，令趙承相當(dāng)費(fèi)解。
但是直說出來(lái)，又太不給這位東先生面子，趙承只好委婉的說道：“這里面有些其他方面的原因，有些事情，需要借助鄭先生曾經(jīng)的身份?！?br/>
這話到了東先生的耳朵里，又聽成了另外一層意思。
他當(dāng)然知道鄭玉誠(chéng)這個(gè)人，是燕州經(jīng)學(xué)致仕，想必是主持過縣試的，這就是曾經(jīng)的身份。
而趙承說要借助其原來(lái)的身份，大概就是在琢磨作弊了，要么是從鄭玉誠(chéng)那里套題，要么是托請(qǐng)還在位的同僚照應(yīng)。
“哼！歪門邪道！”東先生一臉怒色，拂袖而去。
進(jìn)了西廂房之前還罵了一句：“糞土之墻不可圬也！”房門才重重的關(guān)上。
趙承一臉愕然看著周如霜：“我怎么了我就歪門邪道？”
周如霜小聲哀求：“先生脾氣不好，郎君你別生氣……”
“郎君我吹笛子給你聽吧……”
“我不想聽！”
“那我做湯餅給你吃。”
趙承嘆了一口氣：“看在小如霜做湯餅的份上原諒他了?！?