白學(xué)說道：“下面，我們開始公布十副對聯(lián)，這十副對聯(lián)，只要你們妙答過得去，都算過關(guān)?！?br/>
隨后白學(xué)在巡舉排上標(biāo)記個“壹”，下面寫著上聯(lián)“寵辱不驚看庭前花開花落”
舉牌的衙役開始在場中巡回，李白看到上聯(lián)后，想了想，然后在紙上寫下“去留無意觀天上云卷云舒”。
這些對聯(lián)算是比較普遍的對聯(lián)了。
大致五分鐘后，白學(xué)再出一聯(lián)，上聯(lián)“山石巖上林木森，此木是柴”
這是一副拆字聯(lián)，“樹木”加起來就是一個森，“此木”合一便是柴。
拆字聯(lián)在華夏五千年的文化傳承中，這算是一種比較難的對聯(lián)，因為前后結(jié)構(gòu)不好的話，很有可能就答不出下面一段來。
就好比人家前面的樹木森林，下面便指著這木就是柴火。
答對前段的人大有人在，但要想連下段也答出來的，這可就難了不少人。
果然，白學(xué)此聯(lián)出來后，眾人都開始冥思苦想了起來。
有的人覺得太難，先在白紙上寫下上聯(lián)，等候其他的對聯(lián)都寫完了再回來想這個問題。
李白想了想，最終落筆寫下“白水泉邊女子好，少女更妙”
這下聯(lián)用了“女子”合起來是好字，而“少女”則變成了“妙”字。
上下聯(lián)工整，意境不差，是極佳的對聯(lián)。
再過五分鐘，白學(xué)又再出一對聯(lián)來。
“松葉竹葉葉葉翠”
這是押韻的上聯(lián)，中間連著三個葉，絲毫沒有違和感。
李白見狀，取聲色來對應(yīng)這下聯(lián)。
色彩的話，與蔥翠嫩綠的竹葉有相同之意。
所以李白取聲來對應(yīng)這下聯(lián)。
“秋聲雁聲聲聲寒”
李白落筆寫下。
這些對聯(lián)主要是考一個人的思維能力，應(yīng)變能力。
只要應(yīng)變能力足夠，思維能力開闊，對聯(lián)，其實并不難。
白學(xué)眼看著越來越多學(xué)子停筆，他搖了搖頭，這幾副對聯(lián)，都不算什么……
也就第二幅對聯(lián)有點難度，其他的都是很常見的對聯(lián)來著。
第四幅對聯(lián)，這時候白學(xué)看向何忠良笑道：“忠良，你也來出兩幅？”
大家都明白，這其實就是個規(guī)矩。
四名主考，兩名正主考白學(xué)和許士林，一人三幅，剩下兩名主考一人兩幅。
這也等于排除了主考官給某個有關(guān)系的考生出已知的試卷題材。
畢竟院試這一關(guān)，是由考官親自出題考試的，誰也搞不好哪位考官的孩子或者是親戚就在這趕考。
萬一真提前給出了所有對聯(lián)的答案，那對其他不知道答案的考生是何等的不公平。
所以院試這里，四名主考官都會出不同的上聯(lián)來。
何忠良點了點頭，落筆寫下“肆”，上聯(lián)：書臨漢帖翰林書。
在何忠良這第一聯(lián)出來之后，白學(xué)眉頭微皺，笑道：“忠良，這對聯(lián)……難度會不會有點高了？”
許士林聞言，也跟著笑道：“這回環(huán)聯(lián)，我懷疑今天考生是沒人能答得上的了?！?br/>
何忠良看著兩位主考都這樣，就要換一個的時候，白學(xué)笑道：“寫都寫了，就這個吧！也好考考這些考生的才華?！?br/>
“這上聯(lián)，屆時權(quán)當(dāng)娛樂處理，不算分?jǐn)?shù)吧！”
“當(dāng)然！有答上的，就按正常分給?！卑讓W(xué)笑道。
許士林與周附錄都點了點頭。
何忠良暗暗苦笑，孩子們，苦了你們了。
巡場牌巡了一遍場地，白學(xué)等人都在看著有沒有人落筆。
但……入目所見，是皺著眉頭不語的人……
白學(xué)無奈了，笑道：“忠良，你這上聯(lián)可是難了他們所有人啊！”
“是我出題太過于決斷了?！?br/>
“沒事，再出一題吧！”
……
在他們看不到的偏院里，李白皺了皺眉，回環(huán)聯(lián)？上聯(lián)：書臨漢帖翰林書……
倒回過來就是書林翰帖漢臨書。
好一個回環(huán)聯(lián)，正著順序是這樣的讀法，倒讀也是這樣的讀法。
這有點難度?。?br/>
李白沒有馬上去寫，而是仔細(xì)的回憶起所讀過那么多書中，諧音又能聯(lián)合起來的東西。
& 你現(xiàn)在所看的《王者榮耀之儒道圣祖》 對聯(lián)考核（上）只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進(jìn)去后再搜：王者榮耀之儒道圣祖