這種方式，我可以理解，但并不多么贊同，適當(dāng)幫扶是可以的，但矯枉過正就不對了。

    有的時(shí)候，真的替齊魯考生們鳴不平，齊魯人口多，又是東部地區(qū)，競爭壓力之大，簡直就是被分到了‘死亡之組’。

    這么多人拼命廝殺，就為競爭那一兩個(gè)‘出線名額’。

    其實(shí)齊魯沿海之地的考試不算，也有那種菏擇、聊成那樣偏內(nèi)陸一點(diǎn)的，或者就在沂蒙山里長大的農(nóng)村孩子，他們受到的教育資源未必比西北地區(qū)的那些孩子高到哪里去，卻還要接受著‘最嚴(yán)酷的考試’。

    而那些西北邊疆之地的考生，卻可以憑借著保護(hù)政策，比較輕松的拿到一個(gè)高分。

    即便分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低，也可能因?yàn)槿藬?shù)少，競爭壓力相對較小，從而獲得一個(gè)比較好的出線名額---被一些頗為知名的大學(xué)錄取！

    而報(bào)考同一所大學(xué)，齊魯考生的分?jǐn)?shù)，至少要比西北地區(qū)考生高幾十分才有可能考進(jìn)去。

    而且人家北大、清華也不會因?yàn)槟泯R魯人多，就多給你幾個(gè)齊魯之地的招生名額。

    反而西北、西南地區(qū)，很多考生可以憑借少數(shù)民族加分這一項(xiàng)，考進(jìn)考試成績比他們好，但仍被拒之門外的齊魯考生進(jìn)不去的名牌大學(xué)。

    這樣真的公平嗎？

    說好的民族平等呢？

    漢人就該受到歧視嗎？

    還少數(shù)民族加分，少數(shù)民族多個(gè)球呀！

    好了，不扯淡了，只是發(fā)幾句牢騷，沒有其他意思。

    所以，上輩子景軒兼職做主播的時(shí)候，也曾經(jīng)做過一期關(guān)于高考考試的直播。

    那時(shí)正是一年高考季，景軒把從01---17年的高考考題全都分析了一遍，因此印象很深。

    因此，對于這次高考，景軒早已成熟在胸了！

    于是，在一天一天的煎熬等待中，04年的高考來臨了！

    這一天，是決定無數(shù)孩子未來命運(yùn)的一天。

    早上，學(xué)生紛紛登上校車。

    校車行走在路上，前面有專車引導(dǎo)，不會出現(xiàn)堵車的情況。

    校車上班主任李老師正在叮囑著自己的學(xué)生：“大家記住啊，一會先做簡單題在做難題，認(rèn)真審題答完復(fù)查。都明白了不？”

    “明白！”

    到了學(xué)校，學(xué)生們排隊(duì)入考場，進(jìn)入考試區(qū)，考試開始了。

    其實(shí)大概是受之前科舉制度的影響，考試對文字功底也有一定程度的要求。

    景軒的姥爺是書香世家，小時(shí)候也逼他練過一段時(shí)間書法，因此，景軒字還不錯(cuò)！

    在加上上輩子已經(jīng)知道考題答案是什么，因此也事先做好了充足的準(zhǔn)備。

    第一部分的語言文字運(yùn)用幾乎不費(fèi)吹灰之力，這十五分輕松拿下。

    后面的文言文閱讀也輕松搞定。

    在接下來的古詩詞鑒賞，名句名篇默寫，現(xiàn)代文閱讀也都沒什么難度。

    一路下來，他可以說是直接在答題卡上面書寫著答案，刷刷刷的幾筆，有種利落跟灑脫鐫刻在字里行間，一鉤一劃相當(dāng)有力。

    大約40分鐘后，景軒已經(jīng)來到了最后一項(xiàng)，作文這個(gè)題目。

    以‘信’為話題，寫一篇不少于800字的作文，體裁不限，詩歌除外……”

    景軒不由的想起了上輩子一個(gè)名傳后世的滿分高考作文---《赤兔之死》。

    曾經(jīng)這篇滿分高考作文爆紅網(wǎng)絡(luò)，全文使用的都是古白話，以三國故事為基礎(chǔ)，編纂了赤兔馬因?yàn)橹倚哦成淼母腥斯适隆?br/>
    雖然這只是一篇臨場作文，卻想象力豐富，內(nèi)容新奇，令人忍不住拍案叫絕！

    就算是十多年后，《赤兔之死》依然是高考滿分作文里面的經(jīng)典代表，曾經(jīng)轟動(dòng)了全國。

    唯一的問題就是這篇文章在上輩子是01年的高考滿分作文，這一世如果人家已經(jīng)把它寫出來了就不好了。

    不過景軒顯然沒必要為此擔(dān)心，因?yàn)榍皫滋欤约阂沧鲞^這個(gè)時(shí)空04年之前的考卷調(diào)查，并沒有這篇文章的蹤跡，甚至就連考題都不一樣，因此，這篇文章自己屬于絕對原創(chuàng)！

    龍飛鳳舞般寫上文章的名字后，景軒就動(dòng)筆起來。

    “建安二十四年，公元219年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠……”

    洋洋灑灑數(shù)百字一蹴而就，中間幾乎就沒有什么停頓的地方。

    答題卡上沒有任何一個(gè)污點(diǎn)，看起來就像是一副值得收藏的名家大作！

    這篇文章把赤兔馬擬人話，讓它同馬語者伯喜的對話中，顯示出對關(guān)羽、董卓、呂布兩種性格人物的褒貶。

    語言非常老道，古白話相當(dāng)純熟，當(dāng)時(shí)一位高考生能寫出這樣的文章，殊為不易。

    但白璧微瑕，這個(gè)文章上輩子也有兩處錯(cuò)誤，

    其一，關(guān)羽敗走麥城是在建安二十四年，公元219年，而不是《赤兔之死》所寫“建安二十六年，公元221年?！?br/>
    其二，“呂布結(jié)袁紹而斬其婚使”應(yīng)為：呂布結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。

    不過盡管如此，卻仍是一篇瑕不掩瑜的好文章，自己把它修改了過來，也算是讓它‘功德圓滿’了。

    這個(gè)時(shí)候，時(shí)間不過是過了90分鐘，景軒做完題，就考試檢查，當(dāng)然也沒什么錯(cuò)誤。熬到11點(diǎn)，離高考結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，自己就提前交卷。

    “不用在檢查檢查了么？”

    “老師不用了，我相信我自己！”

    “那收拾好你的東西，安靜的離開考場吧?！?br/>
    景軒用透明文具袋裝好東西后，爾后便離開了。

    “出來了！”

    “快看，有人出來了！”

    “誰??？”

    “這么早就交卷了？！”

    “哪個(gè)學(xué)校的，要是我兒子這么早交卷，看我不回去打死他！”

    校門口許多送考的家長頂著烈日苦苦等候，他們看到瀟灑走出來的景軒后，一個(gè)個(gè)便議論起來。

    甚至還有記者拿著照相機(jī)、攝像機(jī)等候第一手的消息，全城高考名副其實(shí)。

    “同學(xué)你好，我是清島電視臺的記者，我想請問一下為什么你這么早就交卷出來了呢？”

    拿著麥克風(fēng)的女記者用標(biāo)準(zhǔn)的普通話詢問著，她的妝容在炎炎夏日竟然一點(diǎn)沒花，這也是蠻神奇的。

    景軒站在鏡頭前面，露出自信的笑容說道：“我的題目已經(jīng)做完了，并且已經(jīng)檢查過了。這時(shí)交卷，很正常呀！”

    “那今年的考題難不難，能簡單跟我們透露一下嗎？”

    伴隨著記者的話，周圍那些家長跟老師們，也都好奇的伸長耳朵，他們現(xiàn)在可都不知道考題具體是什么。

    “嗯，考試這種事對每個(gè)人來說都不一樣，反正就我看來，還是蠻簡單的！”

    “哦，那這位同學(xué)你覺得自己能拿到多少分？”

    “我保守估計(jì)一下，大概不會低于135分吧！”

    “什么？這么高啊，看來你平時(shí)成績一定很好對吧，這次打算考哪個(gè)學(xué)校呢？”

    “我自認(rèn)為，我的成績應(yīng)該能進(jìn)北大、清華。但是我并不想去，因?yàn)槲乙呀?jīng)選好了志愿，中戲或者上戲？”

    “哦，你是藝校生？”

    “對39中的，唐國強(qiáng)老師才是我的目標(biāo)！”

    “那，祝你成功！”

    “謝謝！”

    ，