這天清晨他和往常一樣起來(lái)洗漱去教室，可是他發(fā)現(xiàn)他還是落在了后面。

    這和他之前的學(xué)校和班級(jí)都差別很大，這完不是一個(gè)樣子。以前只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才會(huì)有的這種表現(xiàn)，在這個(gè)班級(jí)里似乎每個(gè)人都是這樣?？磥?lái)自己的那點(diǎn)小僥幸和他們的認(rèn)真比起來(lái)，真的是可笑。

    昨天思考了那么久，吃過(guò)早飯他早早的就下來(lái)了；還好只有一多半的同學(xué)已就位，已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。他心里明白想要在這個(gè)班里能夠有一席立足之地，只能更加的勤奮。

    今天開(kāi)始正式開(kāi)課，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師早早的都已經(jīng)來(lái)了，沒(méi)上課之前就已經(jīng)把黑板上寫(xiě)的滿滿的。上課鈴聲響起老師說(shuō)了一句“同學(xué)們好!”并投以微笑。不知道誰(shuí)喊了一聲“起立”，同學(xué)們都齊刷刷的站了起來(lái)說(shuō)“老師好!”

    “都坐下吧!”

    然后是一陣窸窣聲，同學(xué)們都坐了下來(lái)。老師一直在那里認(rèn)真的講著課，下面的同學(xué)也沒(méi)有絲毫懈?。欢荚谡J(rèn)真的聽(tīng)著，生怕有什么東西沒(méi)看到一樣。中間有一些小互動(dòng)，同學(xué)們也都活躍。不知不覺(jué)下課鈴聲響起。老師說(shuō)“我再耽誤大家兩分鐘，這點(diǎn)說(shuō)完我們就下課?！比缓罄^續(xù)講著。的確剩下的也不多兩分鐘也給講完了。下課時(shí)間是十分鐘，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了兩分鐘。他去了一下廁所就回來(lái)了，講臺(tái)上又來(lái)了一個(gè)老師跟剛才的那個(gè)做了同樣的事。黑板上又寫(xiě)滿了，下課也是一樣又多說(shuō)了兩三分鐘。之后的每一節(jié)課基本都這樣，除了音樂(lè)、美術(shù)和體育課這一類的。

    晚飯過(guò)后他就沒(méi)去喂魚(yú)直接進(jìn)教室了，一樣的已經(jīng)有了一大半同學(xué)。都已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了，什么科的都有。他也加入了背書(shū)的陣容，從語(yǔ)文開(kāi)始，然后歷史、地理、生物、政治等輪著來(lái)的。晚上三節(jié)晚自習(xí)都在看書(shū)或者在本子上寫(xiě)著什么，反正沒(méi)看到聊天和玩其他的。中午的時(shí)候也換了宿舍，在另外一棟宿舍樓。晚上回來(lái)洗漱了習(xí)慣的又躺床上思考著什么，聽(tīng)到了一個(gè)小的讀書(shū)聲。尋聲看去，哇塞!這些家伙晚上回來(lái)還帶著書(shū)背，都不累嗎？我這一天感覺(jué)很累，只想睡覺(jué)。不管了，睡覺(jué)!哼！明天我也帶書(shū)回來(lái)，你們那做到的我也不見(jiàn)得要落下然后就睡了。之后每天的日?；径际侨绱?。

    這一個(gè)星期里每天都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)來(lái)走走，這就是所謂的微調(diào)。之后的人員都已經(jīng)穩(wěn)定了，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他天天看著周圍和班的人，一股莫名的感覺(jué)一直在心頭縈繞。說(shuō)不出來(lái)好壞，反正就是有那種感覺(jué)。每天晚上班主任呂老師都會(huì)過(guò)來(lái)和同學(xué)們聊一聊，溝通一下學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題；還有生活方面的，人生方面的也會(huì)說(shuō)。導(dǎo)師的稱號(hào)真的當(dāng)之無(wú)愧，事無(wú)巨細(xì)的。

    學(xué)校每個(gè)月會(huì)有一次階段性考試——月考，并且會(huì)根據(jù)成績(jī)?cè)龠M(jìn)行“微調(diào)”。然后每個(gè)月就會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)去了普通班換來(lái)新同學(xué)。

    他的成績(jī)一直都在班里的中等水平，雖然不知道在他之上的那些同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的；有一點(diǎn)可以肯定，他們一直都很努力。日常所見(jiàn)和一些日常所不見(jiàn)。

    其實(shí)他們的分?jǐn)?shù)相差并不大，很多兩三個(gè)人一個(gè)分?jǐn)?shù)的。他給自己定的目標(biāo)是再進(jìn)步二十個(gè)名次，分?jǐn)?shù)就差三十多分；這個(gè)目標(biāo)也不算太高。第二個(gè)月沒(méi)到預(yù)想結(jié)果，還差了二十多分。這是重點(diǎn)班啊！都是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還存在優(yōu)勝劣汰的生存法則。想要有質(zhì)的跨越還真不容易，想必是要狠下一番刻苦才行。

    之后的日子里三點(diǎn)一線模式開(kāi)啟。班里的同學(xué)基本都是一樣，除了一些腦袋特別靈光的。下課鈴聲響起，重點(diǎn)班的老師和同學(xué)都還沒(méi)有出來(lái)。普通班的已經(jīng)歡呼雀躍，上完廁所在院子里嬉鬧的直到上課領(lǐng)響才進(jìn)教室。重點(diǎn)班的同學(xué)等著老師下課了都急匆匆的走出來(lái)或者小跑的去了廁所，然后回來(lái)準(zhǔn)備下一節(jié)課。都是只狠自己時(shí)間少，生怕別人把自己超過(guò)。每個(gè)人頭頂都有一股無(wú)形的壓力迫使著自己前進(jìn)。

    這一個(gè)學(xué)期過(guò)完了，他也就是從中等偏下變成了中等偏上?？雌饋?lái)進(jìn)步不大，在這么的一個(gè)環(huán)境里也已經(jīng)很不容易了。你在努力的時(shí)候別人也在努力，為什么別人就一定要被你超過(guò)呢！時(shí)間都一樣一天二十四小時(shí)，一個(gè)班級(jí)和同樣的老師。

    寒假來(lái)了，這個(gè)寒假也注定和以前的不一樣。他心里很清楚，他的同學(xué)肯定都在家里努力學(xué)習(xí)。他也沒(méi)敢放松，明天有空之余肯定是在學(xué)習(xí)。父親看他學(xué)一天了都在勸他勞逸結(jié)合讓他晚上不學(xué)習(xí)了看電視。他還是看了一下書(shū)，感覺(jué)困了才去睡覺(jué)。早上醒來(lái)的早，因?yàn)閷W(xué)校的生物鐘已經(jīng)形成。

    冬天的早上沒(méi)那么快天亮，他醒了之后就把燈打開(kāi)。書(shū)就在床頭旁邊的桌子上，拿起來(lái)一點(diǎn)不費(fèi)力。都說(shuō)早上起來(lái)腦子清醒，特別適合記東西。抓了本書(shū)就開(kāi)始背，背到哪里就在那一頁(yè)的右上角折一下做個(gè)標(biāo)記。也就是過(guò)年的那今天稍微的多玩了些，過(guò)年的年味兒一點(diǎn)沒(méi)少。

    開(kāi)學(xué)是在元宵節(jié)前，初幾里走完親戚就又窩家里學(xué)習(xí)著。父母也察覺(jué)到他身上的變化，除了勸他注意勞逸結(jié)合多的也沒(méi)說(shuō)什么。這個(gè)年過(guò)的也不一樣，自上學(xué)起這還是第一次寒假基本在家學(xué)習(xí)而不是幾天寫(xiě)完寒假作業(yè)各種玩。不知不覺(jué)中的長(zhǎng)大了，變得比原來(lái)更優(yōu)秀了。

    他想起班主任老是說(shuō)的那篇文章《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》，大概三千多字。在教室里貼的有，同學(xué)們沒(méi)事會(huì)看一看。這也是班主任懲罰遲到學(xué)生的利器。呂老師查到學(xué)生遲到從來(lái)不罰站，都是抄一遍《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》。他們也都樂(lè)意接受這種懲罰方式，也很少犯錯(cuò)誤。

    那年他變了，變成了另一個(gè)自己。

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