?韓政教授的確有一個(gè)在國務(wù)院工作的學(xué)生，職務(wù)雖然只是Z司的副司長，級(jí)別并不算高，但是他是某位副總理面前的紅人。官員的能量不僅與級(jí)別有關(guān)，與所在的位置更是聯(lián)系緊密。
所以在古代，宰相衙門里一個(gè)得寵的家丁，也比一個(gè)知府的能量要大許多。這位副司長是
大衙門里的大紅人，說話自然有一定份量。
張明所在的Y省組織部尚部長在研究這次副縣級(jí)干部的選拔問題時(shí)自然充分地考慮了這位大紅人的意見。
因?yàn)橐呀?jīng)答應(yīng)了為張明說話,所以一開始就對(duì)張明的處理定下了一個(gè)調(diào)子。
“金無足赤，人無完人。我們選拔干部，是為國選材，不是在推舉完美無缺的圣人。如果以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來選拔干部，勢必會(huì)發(fā)現(xiàn)無人可用。所以，看一個(gè)同志可不可用，要看其大體，不要拘泥于小節(jié)。龔自珍詩云：不拘一格降人才。對(duì)我們組織部門的同志來說，要不拘一格選人才。就拿這個(gè)張明來說，他的其他方面都是非常優(yōu)秀的，考試成績名列榜首，政績口碑也在上上之列，唯一的問題就是在處理黃升事件上有違紀(jì)現(xiàn)象?！?br/>
王副部長一向?qū)@個(gè)專橫的部長有意見，平時(shí)也不敢硬頂，但在有說可說的時(shí)候他決不放棄機(jī)會(huì)。今天他聽了一下尚部長的話頭，包庇張明的意思已很明顯了。所以他要反其道而行之。
凡是“敵人”支持的，我就要反對(duì)。即使不能堅(jiān)決反對(duì)，也要想辦法給他制造一點(diǎn)阻力。
他裝出一副惋惜的樣子說：“是啊！我們也在為他可惜！可是，按照我們之前的規(guī)定，恐怕也只能忍痛割愛了。否則難以服眾?。 ?br/>
尚部長早就知道他會(huì)有這么一手，就說：“對(duì)于違紀(jì)，我建議大家要有一點(diǎn)辯證思維。也就是說要具體情況具體對(duì)待，要一分為二地看。對(duì)待這個(gè)黃升事件，大家先拋開紀(jì)律不談，光從效果來看，看張明的處理辦法是不是得當(dāng)。在當(dāng)時(shí)中江縣的人民對(duì)一中、對(duì)教育意見很大的背景下，把黃升的丑聞拋出來，對(duì)中江教育的形象、對(duì)中江的穩(wěn)定有什么好處？我覺得張明在處理這個(gè)問題時(shí)是有著一定的政治考量的，顯示出這個(gè)同志有著很強(qiáng)的大局意思和政治智慧。我覺得，他的違紀(jì)，就好比打球時(shí)為了把球打好，在搶球斷球的過程中犯了規(guī)一樣，可以原諒！我們不能因此讓這樣一個(gè)有能力的同志失去一個(gè)好的晉升機(jī)會(huì)。這樣做，是對(duì)干部不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)我們的事業(yè)不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，這是我個(gè)人的意見，大家也來討論討論！”
與會(huì)的其他人都是能和尚部長保持高度一致的。每當(dāng)王副部長對(duì)尚部長的決策持不同意見時(shí)，尚部長就會(huì)走群眾路線，讓王部長陷入孤立，最后不得不就范。
今天尚部長故伎重演，他說讓大家討論，就是在發(fā)布動(dòng)員令。
云副部長搶先發(fā)言：“我個(gè)人同意尚部長的意見。兵法上談到選將時(shí)有五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，智、信、仁、勇、嚴(yán)。我對(duì)這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的“智”和“仁”最為看重。一個(gè)人沒有仁，就不會(huì)去辦好事，沒有智，就不能把事辦好。兩者都具備，就能辦好事，把好事辦好。張明對(duì)黃升事件的處理，可以看出這個(gè)同志很靈活，同時(shí)有一種悲天憫人的情懷。同志們，我覺得我們黨的干部一定要有這種情懷，不然，我們就會(huì)成為沒有感情的執(zhí)政機(jī)器，就會(huì)成為只想把事情搞大、不想把事情搞好的酷吏。從這點(diǎn)出發(fā)，我建議給張明一個(gè)機(jī)會(huì)！“
其他幾個(gè)同志也紛紛表態(tài)，支持尚部長的意見。
尚部長努力地掩飾著內(nèi)心的得意，對(duì)王副部長說：“老王，你看，張明的事是不是可以通過了？“
王副部長知道自己在這里的處境是非常孤立的。如果自己仍然堅(jiān)持反對(duì)，尚部長肯定要啟動(dòng)舉手表決程序。那個(gè)結(jié)果是顯而易見的，自己何必要尋那份難堪呢？
不過就這樣認(rèn)輸也太沒面子了。他想，無論你們?cè)趺凑f，張明違紀(jì)的事已鐵板釘釘了。必須要有所交代。
于是他說：“我不是不同意尚部長的意見，但我覺得我們要把事情處理地圓滿一點(diǎn)。一個(gè)同志明顯違紀(jì)了，我們總不能裝做沒看見吧！總不能對(duì)之不做任何處理吧！這樣對(duì)今后的工作不利，也對(duì)當(dāng)事人的成長不利。一個(gè)人再有才，也必須接受紀(jì)律的約束??！”
尚部長在內(nèi)心里也覺得王部長說得有道理。既然大的目的已經(jīng)達(dá)到了，其他的就讓他一讓吧！
最后，他們對(duì)張明的事來了個(gè)折衷處理。張明的副縣級(jí)可以讓他上，但該處理的問題還是要處理。于是組織部責(zé)成中江縣委對(duì)張明的違紀(jì)行為進(jìn)行調(diào)查處理。提拔的事不受處分的影響。
在使用張明的問題上，組織部建議暫不讓他擔(dān)任副縣長，讓他以副縣級(jí)的鎮(zhèn)委書記的身份在基層工作三年后，再視情況安排工作。
之所以不讓張明繼續(xù)擔(dān)任教育局長，一是要體現(xiàn)出對(duì)張明的懲誡之意，讓大家知道，違紀(jì)總歸是要付出代價(jià)的。二是尚部長覺得像張明這樣的干部還應(yīng)該到基層鍛煉鍛煉，將來好在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的第一線去發(fā)揮才干，他認(rèn)為張明不適合在教育局這個(gè)最需要循規(guī)蹈矩的部門工作。
這樣對(duì)上對(duì)下都有個(gè)交代。
馬一明也有此意，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)確實(shí)需要像張明這樣的能員開拓局面，把他放在教育局有點(diǎn)可惜了。
面對(duì)這樣的結(jié)果，張明又喜又憂。
喜的是級(jí)別上了一個(gè)檔次，憂的是要去做那煩人的鎮(zhèn)委書記。
鄉(xiāng)里的官不好當(dāng)！有多少刁民和刁事要你去處理??！