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我和我家狗做愛(ài) 你們未曾知曉那一天

    你們未曾知曉那一天上臺(tái)說(shuō)話的男孩聲音有多好聽(tīng)并且人有多么帥。

    ......

    無(wú)聊的高中生活,就這樣無(wú)聊的展開(kāi)。

    “喂,學(xué)弟,你不去上課?”

    學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室。

    公生坐在沙發(fā)上,旁邊放著一盆草莓。

    而在另一個(gè)沙發(fā)位置,之前的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)正躺在這里,靠沙發(fā)里側(cè)的手搭在肚子上,而靠沙發(fā)外側(cè)的手則垂倒在地。

    “老師說(shuō)我在課堂上工作,容易吵到其他的同學(xué)睡覺(jué),所以我就重新找個(gè)地方工作?!?br/>
    瘋狂的碼字,時(shí)不時(shí)拿起旁邊的草莓丟入嘴中。

    吃完,再?gòu)呐赃叺某榧埡袃?nèi)直接抽出一張,手向內(nèi)捏住紙,再松開(kāi)來(lái)。

    擦干凈手,重新開(kāi)始碼字。

    最近鈴木家的動(dòng)作有點(diǎn)大,似乎是準(zhǔn)備擴(kuò)展一些新奇業(yè)務(wù),比如說(shuō)飛艇之類。

    “可是你工作為什么要到我這里,我這里可是神圣高貴的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室??!”

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)伸出手,試圖抓住面前的果盤(pán)。

    只要,只要一顆草莓......

    公生不動(dòng)神色的將草莓拿開(kāi),從左手邊放到右手邊的位置。

    夠不到了!

    “我之前都是在學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室辦公的,是你搶了我的辦公地點(diǎn)。”

    上學(xué)第一天,就被趕出教室。

    公生盯著面前的屏幕,仔細(xì)看著上面的條款。

    似乎是對(duì)方提出的一個(gè)條件具備漏洞性,所以需要著重分析與審查,確認(rèn)是否是一個(gè)坑。

    而這樣的坑,就是一筆錢(qián)。

    “我可是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng),會(huì)長(zhǎng)啊,你看看這帥氣的肩章!這是我的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室!”

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的威嚴(yán)不可侵犯!

    但是看著面前的男孩......

    看著對(duì)方認(rèn)真的神情,似乎充滿著一種光輝感,但浮現(xiàn)在那童話般青澀的臉上,讓人憐惜,無(wú)法辯解。

    最后只能垂頭泄氣。

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)伸出懶洋洋的手,目標(biāo)再次是草莓。

    抓到在手里......

    公生抬起頭,盯住面前的學(xué)長(zhǎng),就是這樣的注視......

    默默的放下草莓,抽回手......

    “這個(gè)草莓是我買(mǎi)的?!?br/>
    公生糯糯的說(shuō)一句。

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)一時(shí)間不知道該怎么解釋。

    最后只能垂頭喪氣的做回沙發(fā),繼續(xù)躺著。

    而公生將剛才學(xué)生會(huì)長(zhǎng)拿起的那顆草莓丟進(jìn)水杯中,用里面的咖啡清洗一番。

    再重新放到嘴里。

    這杯咖啡是學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的。

    一位漂亮并且漂亮卻不比毛利蘭漂亮的女孩子,就是學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

    “那杯咖啡我喝過(guò)一口?!?br/>
    學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)小聲的提醒一句。

    “沒(méi)事,我查閱你近期的體檢報(bào)告,你沒(méi)有任何疾病,所以我可以放心大膽的食用摻雜0.001屬于你唾液的草莓。”

    用最為公式化的交談方式,吃下攜帶學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)唾液的草莓。

    入嘴,香甜,多汁,可口。

    并未出現(xiàn)其他的病菌入侵......身體是如此告訴公生的。

    面前的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)注視著公生,默默低下已經(jīng)紅透的臉。

    一旁的學(xué)生會(huì)長(zhǎng),看著屬于自己的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)如此嬌羞的狀態(tài),瞬間感覺(jué)到自己的青草地被澆水。

    端起面前的咖啡,一飲而盡!

    妹子的唾液都是屬于學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的!

    “哼哼!”

    自豪的哼兩聲......

    “你是怎么知道我的體檢報(bào)告?”

    學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)用變態(tài)的眼神看一眼學(xué)生會(huì)長(zhǎng),再向面前的男孩詢問(wèn)道。

    “醫(yī)務(wù)室,新出醫(yī)生似乎準(zhǔn)備去米國(guó)發(fā)展,而高中部方面重新找一位醫(yī)務(wù)室人員,讓我負(fù)責(zé)物色......順便看到全校的體檢報(bào)告。”

    公生拿起一顆草莓,塞進(jìn)嘴中,嚼碎。

    “可是醫(yī)務(wù)室人員的事情不是校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)嗎?”

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)一臉疑惑。

    “你當(dāng)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)不負(fù)責(zé)招老師嗎?”

    公生滿臉疑惑!

    為什么感覺(jué)過(guò)去的三年有被坑的感覺(jué)。

    “我們學(xué)生會(huì)只負(fù)責(zé)學(xué)生部分,不負(fù)責(zé)老師部分的......”

    學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)小聲的說(shuō)一句。

    “不對(duì)啊,為什么醫(yī)務(wù)室的老師被替換,我卻不知道??!”

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)能力,無(wú)能之怒。

    “因?yàn)槿思沂菍W(xué)院委任三年連任的正編會(huì)長(zhǎng),而你則是學(xué)生選舉上來(lái)的雜牌?!?br/>
    似乎,發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。

    學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)此刻才明白,臉上浮現(xiàn)了然的表情。

    并且確定,以后究竟跟誰(shuí)后面混才是正確的。

    “也沒(méi)有那么厲害,就是幫忙找老師,草擬一下合同,你看,校長(zhǎng)大胖子還把校章丟給我,這么大的玩意天天帶著,真的好重啊!”

    公生從口袋里掏出校章。

    似乎是為了確認(rèn)油泥是不是能用一般,隨意從旁邊抽出一張紙,而后蓋上去。

    帝丹學(xué)院四個(gè)大字配合上?;盏募t色圖案,浮現(xiàn)紙上。

    面前的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)滿臉尷尬......

    “某人使用學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的公章還需要開(kāi)一個(gè)會(huì)議,得到全票通過(guò),再寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)給老師送去,蓋完后迅速還回?!?br/>
    學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)抓起面前的紙,上面是一個(gè)完整的帝丹學(xué)院章印。

    這已經(jīng)不是暗示了,這是明示了。

    “真的嗎,我記得我當(dāng)社長(zhǎng)的時(shí)候不需要這么麻煩,我以為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)使用的都是帝丹學(xué)院的印章呢?!?br/>
    公生將印章重新收起來(lái),而后放到口袋里。

    還好現(xiàn)在是冬天,口袋里揣著鼓鼓的沒(méi)什么,要是換成夏天,公生也不會(huì)帶著這玩意到處跑。

    無(wú)視面前兩人的眼神,公生重新開(kāi)始將視線轉(zhuǎn)移到面前的電腦上。

    腦海里還有三個(gè)帝丹學(xué)院委派的任務(wù)。

    因?yàn)樾鲁鲠t(yī)生前往米國(guó)(找貝姐送人頭去了),所以需要更換醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生,最好還是具備從醫(yī)資格的人選。

    帝丹高中部的籃球隊(duì)還缺少一位籃球教練。

    帝丹小學(xué)部還缺少一位霓虹語(yǔ)老師。

    差不多近期的任務(wù)就是這些,要求時(shí)間并不算著急,只有小學(xué)部的語(yǔ)文老師需要抓緊。

    但是,公生已經(jīng)有了預(yù)定的人選。

    “咚咚咚————!”

    學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室的門(mén)敲響。

    “請(qǐng)進(jìn)。”

    抬起左手的手表,按照時(shí)間計(jì)算,應(yīng)該到了。

    學(xué)生會(huì)書(shū)記員打開(kāi)門(mén),做出一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),示意一位知性美麗的女性步入。

    而當(dāng)這位女性步入,原本還在一旁坐著的學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)瞬間站起來(lái),差異對(duì)方的到來(lái)。

    “米,米原老師?”

    米原晃子,原帝丹小學(xué)部霓虹語(yǔ)教師,后轉(zhuǎn)為杯戶。

    “好久不見(jiàn),米原老師,勞煩你從百忙之中抽身來(lái)此?!?br/>
    公生緩緩站起身,走上前伸出手。

    不過(guò),迎來(lái)的卻不是米原晃子的握手......

    直接一個(gè)超大的擁抱,就將男孩抱?。?br/>
    同時(shí)手從背后勾過(guò)公生的肩膀,摩擦著后腦勺。

    曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)毛利蘭與鈴木園子的米原晃子老師,同樣也教導(dǎo)過(guò)毛利公生。

    “我的小班長(zhǎng)也已經(jīng)這么大了?!?br/>
    搓的頭發(fā)全部混亂,米原晃子才放下手。

    松開(kāi)擁抱,重新看著面前的男生。

    因?yàn)樘拷?,所以是那么的清晰,注視著?duì)方的每一絲輪廓的彎曲與線性。

    能聞到,從對(duì)方口中呼出的清新草莓的香味。

    “還和以前一樣,喜歡吃草莓?!?br/>
    伸出手,米原老師擦拭掉公生嘴角的草莓籽殘余。

    旁邊的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)書(shū)記員都一臉懵的看著面前的一對(duì)師生。

    相比較其他人,公生感覺(jué)到,米原老師還把自己當(dāng)做七歲的男孩對(duì)待。

    “學(xué)生會(huì)長(zhǎng),幫我給老師泡杯咖啡,而后給與安靜環(huán)境,出門(mén)請(qǐng)把門(mén)帶上?!?br/>
    淡然一笑,公生做出一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),示意米原晃子坐到與之對(duì)坐的沙發(fā)位置。

    再對(duì)著旁邊靜候且不知所措的學(xué)生會(huì)長(zhǎng),提示對(duì)方。

    “哦哦,恩恩,好好?!?br/>
    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)勉強(qiáng)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    作為大家族的子弟,在禮儀方面有著最為成熟的鍛煉。

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)走到茶水桌的位置,拿起一杯咖啡,均勻傾撒在杯內(nèi),回旋的手法,沿著邊緣注入熱水。

    隨著一個(gè)小型旋渦的浮現(xiàn),咖啡散發(fā)濃郁香味,成型。

    再拿出一個(gè)小碗,用鑷子放入三枚方塊奶精。

    隨時(shí)保持從容,優(yōu)雅處事。

    面帶微笑,一只手握拳放置背后,挺起腰板,走步的聲響帶著一種節(jié)奏感。

    “請(qǐng)慢用。”

    跪坐下來(lái),將咖啡與奶精一起,放在米原晃子的面前。

    而后重新站起來(lái),低頭閉眉,緩緩后退。

    嘴角浮現(xiàn)出得意的笑容,努力憋著不出聲,一直走到門(mén)口,再將學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)辦公室門(mén)關(guān)上。

    忍耐片刻......

    “哈哈哈哈,區(qū)區(qū)端茶倒水而已,怎么會(huì)難道帝丹高中部的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)!”

    肆意狂笑!

    剛才房間內(nèi)的兩人一定被自己的優(yōu)雅給震驚到了,這就是貴族的優(yōu)雅,無(wú)與倫比的優(yōu)雅。

    “可是,那是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的辦公室啊。”

    書(shū)記員有些不理解,蹭到副會(huì)長(zhǎng)旁邊,地聲詢問(wèn)。

    “這個(gè)是雜牌的,里面那個(gè)是有編制的。”

    副會(huì)長(zhǎng)做出權(quán)威并且官方的解釋。

    而后,無(wú)視還在二哈笑的學(xué)生會(huì)長(zhǎng),副會(huì)長(zhǎng)拉著書(shū)記員悄悄離開(kāi)。

    ......

    學(xué)生會(huì)長(zhǎng)辦公室內(nèi)。

    公生從背包里翻找一番,選擇其中的一個(gè)文件,取出來(lái)。

    遞給面前的米原晃子。

    “老師,這是我已經(jīng)起草之后的帝丹聘請(qǐng)協(xié)議,考慮到老師之前在帝丹學(xué)校內(nèi)任職,所以待遇不會(huì)比之前的差?!?br/>
    米原晃子沒(méi)有接受面前的文件,而是看向面前的公生。

    “公生,這一次來(lái),老師是想委托你一件事情的?!?