江峰眼睛捕捉到在不遠處，有個孩子正看著他們，是在馬路上看到的那個女孩。手絹是她丟到我身后的嗎？江峰想著。
女孩發(fā)現江峰在看她，忽然朝著幼兒園內一躲，好像從來沒有出現過，安靜的幼兒園這一刻居然有些恐怖。
“等等?！苯褰袉疽宦?，飛速朝著幼兒園內追去。
既然丟手絹的規(guī)則是把追上丟手絹的那個人，那么他現在拿到了女孩的手絹，就得追上她把手絹還回去。
而且他本身有些疑問。
江峰的速度很快，這點恐怕他自己都沒有預料到，身后三個人來不及阻止，他就跑進了幼兒園中。幼兒園中沒有燈光，周圍畫著充滿童趣的卡通圖案，看著似乎很可愛，感覺上卻是被無數雙眼睛盯著。
“等等，我剛剛見過你吧！”江峰邊跑邊說，他察覺不到女孩的惡意。
女孩在他前面跑著，每一次女孩消失，不一會又在他面前出現，似乎在引導他。
跟在女孩身后，幾乎把整個幼兒園逛了個遍，江峰也不知道他為什么要一直跟在女孩身后，。有個直覺告訴他，必須得跟在女孩身后，不然會有恐怖的事發(fā)生。女孩在跑進一間課堂后，她就消失不見了。
這間課堂有些奇怪，怎么說呢，課堂比起一般的教室大了不少，前后有兩個黑板。
這點并沒什么，很多的教室在學生的背后都有黑板，給班級上的美術委員畫黑板報用。在幼兒園中這就顯得很突兀，周圍是可愛的卡通小板凳，周圍是卡通人物。
兩面黑板中間，卡通人物有重疊，并且重疊的位置也差不多。
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就像貼對聯(lián)，一邊一個以‘43211234’這種順序排列，兩遍墻面都差不多，難道幼兒園的老師是強迫癥患者，非得把這些東西排成相對應的樣式？
不，很快，江峰就排出了這個可能性，因為排得太齊了。
忽然他感覺衣角被誰拉了下，低頭看去是那個丟手絹的女孩。
她拉著江峰的一腳，身體縮著，似乎很害怕的樣子，女孩盯著另一處不起眼的地方，也不知道她那里來的力氣，拉著江峰往教師外跑。
江峰被女孩拉得莫名奇妙，回頭的瞬間，看見幾個卡通小板凳不知什么時候移位了。
這是什么情況，那些板凳。
在他們往外跑的時候，有人移動了板凳，可房間里根本就沒有人。
江峰想到了一個可能性，房間中有一個他看不見的人，正拉著他的女孩能看見江峰所看不見的人。
女孩推開一邊的房門，拉著江峰走進另外一間房間后，周圍頓時黑了不少，又走了很久。漆黑的環(huán)境中有一絲血腥味，味道很重，前不久有人在這里受傷了。
四處一片寂靜什么聲音都沒有，女孩抓著江峰的手，罕見的有了一絲溫度。
噠噠噠！
耳邊似乎捕捉到了什么聲音，想要仔細的聽，身邊的小人開始朝著他身邊湊。
腳步聲越來越清晰，卻給人一種很輕很柔的感覺，有點像在貓走步。
江峰以前在靈異群中聽一個人說過，在他們老家有種步法叫‘走貓步’，這種步法獵人打獵的時候經常用。只要腳下踩著貓步，一點聲音都不會發(fā)出，能輕松的接近獵物。
難道這就是傳說中的走貓步，是剛剛那三個人，還是-->>