不妙啊，一不小心被他們給擺了一道，偏偏這個(gè)時(shí)候還正好輪到了中心打線，太不爽了。高進(jìn)感到了一絲壓力，這個(gè)賽季以來(lái)他還是第一次面臨著如此危機(jī)的局面。

    丁磊是為數(shù)不多的和高進(jìn)有過(guò)交手的幾人之一，他認(rèn)為想要從這個(gè)投手身上得分是很難的，所以現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)他無(wú)論如何都要抓住。但是高進(jìn)也不是那么好對(duì)付的，球速達(dá)到142的直球塞進(jìn)好球區(qū)，丁磊無(wú)從下手。第二球，丁磊選擇了犧牲自己送文詠回來(lái)，他的短打不錯(cuò)，將球點(diǎn)向了一壘方向，文詠起跑的時(shí)機(jī)抓的很好，沖向了本壘。

    “a高中動(dòng)手了，第三棒的強(qiáng)迫取分！李志輝反應(yīng)很快，他上前去拿到了這個(gè)球，能趕上嗎？“

    棒球場(chǎng)內(nèi)的空氣仿佛凝固住了，所有人都期待著裁判的判決。

    ……

    “這球可惜了啊?！甭勅死蠣斪涌上У卣f(shuō)到。

    “有什么可惜的，”吳教練不以為然地說(shuō)到，“沒(méi)事干玩什么短打，好好打不就行了嗎，這里用短打不就代表著心里上先輸了。”

    ……

    李志輝這一次的防守堪稱完美，他很快速地上前接球，并且傳球的位置讓捕手能夠很舒服地刺殺文詠。高進(jìn)看向他的目光充滿了基情：“還好有你！”他如釋重負(fù)地說(shuō)到。

    李志輝瀟灑地甩了甩頭，用右手筆畫了一個(gè)收拾，說(shuō)道：“才兩出局?！?br/>
    “強(qiáng)迫取分失?。∫粔臼掷钪据x的精彩表現(xiàn)阻止了這次進(jìn)攻，跑向本壘的文詠遺憾出局，不過(guò)a高中的進(jìn)攻還在繼續(xù)，現(xiàn)在仍然是壘上有人的局面，并且現(xiàn)在輪到了第四棒打擊。

    兩出局，壘上有人，第四棒打擊，一開場(chǎng)就這么燃??！高進(jìn)的眼睛里似乎閃爍著火焰，才兩出局，棒球是從這里開始的，我就盡快讓它結(jié)束好了！

    高進(jìn)和其它投手不一樣，他的強(qiáng)勢(shì)投球讓張勝也感到很是難辦，畢竟能投出球速140以上的高中生少之又少，張勝把球數(shù)拖到了兩好一壞，總算是抓住了揮棒的時(shí)機(jī)，但是，第四球高進(jìn)毫不猶豫地投出了變速球，張勝措不及防，揮空三振。

    鄧教練對(duì)這一局的表現(xiàn)還是挺滿意的，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了李志輝的精彩守備。

    王文剛明顯的感覺(jué)到了隊(duì)員們失望的神情，這一局的進(jìn)攻失利的確讓人難以接受，但是他還是很欣慰的看到隊(duì)員們打起精神來(lái)上場(chǎng)守備。

    b高中的第一棒是二壘手張明楷，大家也很了解他了。

    這小子倒是很中規(guī)中矩的，沒(méi)什么特別突出的地方，只是速度還算得上比較快的那種，不過(guò)實(shí)力也挺平均的，看球也比較準(zhǔn)，屬于不會(huì)輕易出局的那種，再考慮到要節(jié)省球數(shù)的情況，就徹底用直球在好球區(qū)里壓制他就行了！不用擔(dān)心，你的球速也不慢！張勝干脆利落地決定了配球方案，程啟的投球節(jié)奏也很快，張明楷找不到調(diào)整的時(shí)間，兩好球之后還沒(méi)有抓住揮棒的時(shí)機(jī)，第三個(gè)球再次飛過(guò)來(lái)，他再次揮棒過(guò)晚，被三振出局。

    第一棒沒(méi)能上壘，第二棒的夏浩也沒(méi)能打開局面，他的職責(zé)是推進(jìn)第一棒的進(jìn)攻，并不擅長(zhǎng)打擊，第一棒出局的情況下教練要求他自由打擊，第一球揮棒落空，第二球雖然往前打出去了，不過(guò)并沒(méi)有什么威脅，馮宇軒輕松地搞定了他，至于第三棒雷徠，雖然給程啟帶來(lái)了一點(diǎn)小小的麻煩，依舊是被三振掉厄運(yùn)。

    第一局程啟只投了九球就兵不血刃的拿到了三個(gè)出局?jǐn)?shù)。

    ……

    “b高中的打線，雖然能欺負(fù)欺負(fù)一般隊(duì)伍，但是比起他們的投手陣來(lái)，可就完全不夠看了?！甭勅死蠣斪诱f(shuō)到。、

    “現(xiàn)在只是賽季開始階段啊，打線之間還不熟悉，沒(méi)能配合起來(lái)，雖然說(shuō)他們學(xué)校注重投手而輕視打擊，不過(guò)他們的打線也從來(lái)不差啊，小鄧總是能活用球員們的特色，把他們組成一支比較奇怪的打線。在排兵布陣上，那小子還是有一手的?！眳墙叹殢膶I(yè)角度分析到。

    相比之下，一貫注重強(qiáng)力打線的a高中，即使是賽季初期也擁有著一支非?？植赖拇蚓€，以張勝這個(gè)第四棒作為軸心，前面配上文詠這種速度極快的開路先鋒，還有能力全面的白子越，加上長(zhǎng)打能力出眾的丁磊和馮宇軒作為中心棒次，下位打線也有實(shí)力不錯(cuò)的李哲撐著，投手能夠延續(xù)進(jìn)攻節(jié)奏，另外兩人也都分別有長(zhǎng)打的能力，整支打線給人的感覺(jué)就是攻擊力十足。

    第二局由第五棒的馮宇軒開始，他上來(lái)就是一發(fā)強(qiáng)力的揮棒，將球打到了本壘板墻附近，不過(guò)雷徠顯然對(duì)他有研究過(guò)，站位比較靠后，在這球打出來(lái)之后他就立刻向后跑去，在本壘板墻附近接到了這個(gè)飛行距離十分高遠(yuǎn)的球，支持a高中的觀眾都覺(jué)得這球有些可惜，不過(guò)這次守備卻讓b高中士氣大漲，高進(jìn)收到這種良性的刺激，手感也漸入佳境，靈活的運(yùn)用了變化球讓李哲三振出局，接下來(lái)又讓葉卓凡打出了外野高飛球，雷徠幾乎是站在固定位置將球接下。

    ……

    “在防守這方面，他們倒是做的很不錯(cuò)，放眼全國(guó)，凡是稱得上強(qiáng)隊(duì)的隊(duì)伍，沒(méi)有哪支是防守不行的，防守是最關(guān)鍵的東西，打擊這種東西變化無(wú)常，完全依賴打擊是活不下去的，而防守則較為穩(wěn)定，良好的守備節(jié)奏也能夠帶動(dòng)打線的積極進(jìn)攻，才能讓強(qiáng)力打線真正發(fā)揮實(shí)力。“吳教練說(shuō)到，他一直認(rèn)為防守是很重要的，而a高中給人的感覺(jué)是以進(jìn)攻聞名的，這一點(diǎn)他還在國(guó)外的時(shí)候就知道了，所以當(dāng)他回國(guó)之后，自己的老友——聞人老爺子邀請(qǐng)他來(lái)學(xué)校做教練的時(shí)候，他是拒絕的，但是聞人老爺子的軟磨硬泡還是將他給請(qǐng)了出來(lái)，他上任之后的兩任主教練對(duì)他都很尊敬，所以在隊(duì)伍里他有很大的話語(yǔ)權(quán)，他一直強(qiáng)調(diào)的防守也被主教練重視起來(lái)并傳承了下來(lái)，雖然現(xiàn)在a高中給人的第一印象依舊是強(qiáng)力的進(jìn)攻，但實(shí)際上他們贏下比賽的關(guān)鍵是防守。