場(chǎng)外，珍珍看到梁飛開始動(dòng)筆了，立刻道“他會(huì)寫什么詩(shī)呢，現(xiàn)代詩(shī)還是古代詩(shī)？”
戴靈珊搖了搖頭“不知道，不過應(yīng)該是現(xiàn)代詩(shī)”
關(guān)于愛情，還是現(xiàn)代詩(shī)表達(dá)的更清晰一些。
周圍的觀眾們也議論紛紛起來。
“愛情詩(shī)，好難啊，我們每天都經(jīng)歷或者錯(cuò)過愛情，卻不知道怎么寫”一個(gè)女生感概道。
“是啊，越是經(jīng)歷過的，才越不想記起吧”
“我想看看他們到底能寫出什么愛情詩(shī)來”
“寫詩(shī)太難了，這種比賽我永遠(yuǎn)都參加不了”有觀眾搖頭。的確，對(duì)于普通人來說，詩(shī)詞讓他們看看還行，自己去寫，太難了。
“以愛情為題寫一首詩(shī)，老公你能寫出來嗎？”一對(duì)剛到這里的情侶聽到了主持人的話，女人轉(zhuǎn)過頭來問身邊的男人。
“廢話，我當(dāng)然寫的出來，你聽好了，老婆老婆我愛你，今生今世在一起，不管來世在哪里，我會(huì)永遠(yuǎn)愛著你”
說完之后，男人嬉皮笑臉地問道“老婆，我寫的怎么樣”
女人哭笑不得，掐了對(duì)方一下，道“你寫的那叫詩(shī)嗎？”
不過她心里還是甜蜜蜜的。
梁飛此時(shí)還在動(dòng)筆，他要寫的這首散文詩(shī)極長(zhǎng)，絕對(duì)不是短短十幾二十個(gè)字就能結(jié)束的。
此時(shí)也有觀眾注意到了梁飛。
“咦，那個(gè)人寫了那么久，怎么還在寫？”
“是啊，寫了好幾分鐘吧，他是在寫詩(shī)嗎，別是當(dāng)成作文寫了吧，哈哈，如果是那樣的話可就搞笑了”
“不可能吧，有這么傻的人嗎，人家指明了是詩(shī)詞大賽”
“怎么不可能，我曾經(jīng)就碰到過這種人，讓他寫篇作文，結(jié)果寫了二十個(gè)字就交了上去了，差點(diǎn)沒把老師氣死”
“哈哈，那也太有才了”
時(shí)間一分一秒地開始過去，梁飛此時(shí)又停了下來，他自然不是寫完了，而是有些地方記不起來了，畢竟這首散文詩(shī)包含的內(nèi)容太長(zhǎng)了，他最后想了很久才終于把剩下的內(nèi)容記起來。
“時(shí)間到，大家把手上的詩(shī)詞交上來”任青青說道。
其實(shí)不需要梁飛去交，已經(jīng)有工作人員來收了。
很快，幾十份詩(shī)詞上交到了四位評(píng)委的手中。
四位老師開始分別查閱了起來，一時(shí)間只見臺(tái)上的四人不停地點(diǎn)頭搖頭。
而底下的學(xué)生們此時(shí)都緊張起來，不知道自己的作品到底能不能通過。一時(shí)間場(chǎng)內(nèi)都安靜了下來。
就在這時(shí)，臺(tái)上的一位老師突然站了起來，手里拿著一張a4紙，眾人不知道發(fā)生了什么情況，紛紛望去。
只見這位老師狠狠地將那張a4紙握成一團(tuán)，然后雙手拍在桌子上，氣憤地說道“氣死我了，這寫的什么狗屁詩(shī)，能看嗎？”
臺(tái)下的學(xué)生們紛紛縮了縮脖子，也不知道誰寫的詩(shī)這么差，把老師氣成這樣。幾個(gè)文學(xué)水平不高的學(xué)生此時(shí)都皺起了眉頭，開始懷疑是不是自己的作品了。
“老劉，冷靜！冷靜！這是在外面”旁邊的一位老師連忙拉住他，提醒他要注意形象，要知道他們現(xiàn)在可是在校外，行為舉止都代表著學(xué)校?？刹荒軄y來。
對(duì)方這才想起來這是在哪，冷哼一聲然后坐下了，剛才的那個(gè)紙團(tuán)已經(jīng)不知道被他扔到哪里去了，不然的話他肯定要把那個(gè)人的名字找出來。
他拿起剩下的詩(shī)詞看了起來。
底下的學(xué)生們都緊張起來，這老師一下就脾氣大，而且還不好惹，他們開始祈禱自己的作品最好別在對(duì)方的手里。
就在這時(shí)，對(duì)方突然又站了起來，猛的一拍桌子，剛要說話，旁邊的老師以為他又要發(fā)火，再次拉住了他“老劉，冷靜！冷靜！這是在校外”
對(duì)方有些懵，掙脫了幾次都沒有成功，最后說道“我知道這是在校外，不過你拉著我干什么？”
“你不是要發(fā)火嗎？”那位老師奇怪地問道。
“誰說我要發(fā)火了，我這是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好作品，你聽我給你們讀讀”對(duì)方說著揚(yáng)了揚(yáng)手里的a4紙。
“發(fā)現(xiàn)好作品了”聽到這里，那位老師松了一口氣，只要對(duì)方不發(fā)火就行。
姓劉的老師開始讀了起來
我還是很喜歡你，像風(fēng)走了八千里不問歸期
第一句剛一出去，臺(tái)上的評(píng)委和臺(tái)下的觀眾們都是一愣。
學(xué)生們聽到也是一愣。
對(duì)方繼續(xù)讀
我還是很喜歡你，像鯨沉于海底溫柔呼吸，癡極嗔極。
我還是很喜歡你，像獨(dú)自行追逐著風(fēng)，孤身只影。
我還是很喜歡你，像老故事里的泛黃橋段，半聾半啞，失了聲息。
我還是很喜歡你，像煙火隕落黑夜里，不留痕跡。
我還是很喜歡你，像故夢(mèng)跌進(jìn)時(shí)光里，消無聲息。
我還是很喜歡你，像竹馬繞入青梅去，恍如夢(mèng)境。
我還是很喜歡你，像噙淚劃過腮邊急，不能自已。
我還是很喜歡你，像諾言刻在三生石，宿命而已。
我還是很喜歡你，像湖面陣陣漣漪，逐波四起。
我還是很喜歡你，像大地緊握土壤，深埋心底。
我還是很喜歡你，像放也放不下的感情，不是愛情。
我還是很喜歡你，像飛蛾撲火，沒有結(jié)局。
我還是很喜歡你，像琴弦上的相思意，寂靜歡喜。
我還是很喜歡你，像鳥兒眷戀天空，不遠(yuǎn)萬里。
我還是很喜歡你，像最初喜歡你的樣子，不問所以。
我還是很喜歡你，朝吻到你，夕死可矣。
我還是很喜歡你，像明珠垂淚月影云翳，巴山夜雨。
我還是很喜歡你，像甘露滋潤(rùn)大地，甘之若飴。
我還是很喜歡你，像赤道的兩級(jí)，在一起還遙遙無期。
詩(shī)詞一句有一句地冒了出來，底下的觀眾和學(xué)生們都驚呆了。他們以為只有幾句話呢，沒想到這么長(zhǎng)。
不過緊接著他們又反應(yīng)了過來。
“我艸，現(xiàn)代散文詩(shī)”
“而且還這么長(zhǎng)”
“誰他么寫的，我寫幾個(gè)字都累的半死”
“我也是，這位真是大牛?。 ?br/>
學(xué)生們紛紛驚嘆道。
“散文詩(shī)，這是散文詩(shī)嗎？”
“我也不懂哎”
“學(xué)生們說什么就是什么了，不過真是好聽啊”
“是啊，聽著好像是在跟心愛的女孩告白一樣”
“是啊，每一句的開頭都是我還是很喜歡你，真的好深情啊”
“好想有一個(gè)男生也寫這樣的詩(shī)來跟我表白”
其他的三個(gè)評(píng)委此時(shí)也有些震驚，他們自然聽出了這是一首現(xiàn)代散文詩(shī)，不過他們更關(guān)注的是句子里所飽含的意境。
“我還是很喜歡你，像鯨沉于海底溫柔呼吸，癡極嗔極這一句真的是太唯美了”
一位老師喃喃地念道，眼中滿是贊嘆。
他的腦海中仿佛出現(xiàn)一幕鯨魚深潛海底，向著天空仰望的畫面。
“真的是太美了”他不由自主地贊嘆道。
另一位老師也說道“是啊，噙淚劃過腮邊急，不能自已我突然想起了我的初戀”
最后一位老師插嘴道“這一句更美，朝吻到你，夕死可矣我想起了我上學(xué)時(shí)轟轟烈烈的感情”
幾位老師同時(shí)陷入了回憶之中。
“怎么樣，是不是很棒？”劉老師此時(shí)讀完了整篇文章，笑著問道。
“太棒了，絕對(duì)是精品的現(xiàn)代散文詩(shī)，是我們的學(xué)生寫的嗎？”其中一位老師連忙問道。
“是啊，趕快看看是誰寫的”另一位老師也著急道。
劉老師看了一眼紙上的姓名，說道“是一個(gè)名叫梁飛的人寫的”
其中一位老師皺起了眉頭“梁飛，我的學(xué)生里沒有叫梁飛的啊”
他看向了另外兩個(gè)老師。
“我也是，也不在我的學(xué)生里”
“我也沒有教過叫梁飛的人”
另外兩個(gè)老師也紛紛否認(rèn)。
這就奇怪了。這里大部分都是他們的學(xué)生，難道說，是其他參賽的人員寫的？
劉老師立刻高聲問道“誰是梁飛？”
“我是”
梁飛站了起來。
劉老師不認(rèn)識(shí)他，其他幾個(gè)老師看過之后也搖了搖頭。
“你是我們南京大學(xué)的學(xué)生嗎？”劉老師問道。
梁飛搖了搖頭“不是，我是來參賽的，怎么，不可以嗎？”
“可以，你的作品晉級(jí)了”
對(duì)方奇怪地坐了下來，皺起了眉頭，他沒有想到，居然真的不是他們學(xué)校的，這家伙是哪里冒出來的，看起來年紀(jì)好像也不大。但是文學(xué)造詣好像并不低的樣子，看對(duì)方的眼睛，很有智慧的樣子。
底下的學(xué)生們此時(shí)也紛紛將目光投向梁飛，對(duì)方的作品可是到現(xiàn)在為止，第一個(gè)晉級(jí)的。
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