支好小桌子，元又微也拿著掛歷本和課本過(guò)來(lái)了。

    元欣蘭招呼兩人坐下，取了元麗佳的一本書(shū)和舊報(bào)紙，“準(zhǔn)備好書(shū)和舊報(bào)紙。舊報(bào)紙比較大，所以要對(duì)折來(lái)包。”

    元麗佳學(xué)著元欣蘭的動(dòng)作，將報(bào)紙對(duì)折。

    而元又微則撕下一頁(yè)掛歷等著。

    見(jiàn)兩人都準(zhǔn)備好了，元欣蘭繼續(xù)道，“來(lái)，先把書(shū)放到一邊，我們把舊報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折，又微你也是，對(duì)折好。”

    對(duì)折舊報(bào)紙（掛歷頁(yè)），將要包的書(shū)沿著對(duì)折線隔一段距離放好，這段距離大概有書(shū)厚度的一半寬。

    接著按住書(shū)本，用小刀在書(shū)上方及下方的四個(gè)角，各往內(nèi)斜著劃開(kāi)舊報(bào)紙（掛歷頁(yè)）。

    劃完之后，就可以開(kāi)始包書(shū)皮了。

    將折起的舊報(bào)紙（掛歷頁(yè)）張開(kāi)，將中間上下的兩個(gè)被劃開(kāi)的三角形往里折去。

    然后，把要包的書(shū)本厚度位置對(duì)準(zhǔn)中間線放好。

    這時(shí)，將書(shū)本翻開(kāi)到最后一頁(yè)，將一邊上下個(gè)的舊報(bào)紙（掛歷頁(yè)）沿著書(shū)的封底邊，往里面折。

    等包好封底后，同樣的方法將封面包進(jìn)去。

    最后，將封面/封底外側(cè)的舊報(bào)紙往里面折，還可以借著剛才劃開(kāi)的地方，給書(shū)角包一個(gè)三角形花邊。

    整個(gè)過(guò)程并不難，只要找到了訣竅，很快就可以包好一本。

    差別只在于整齊不整齊。

    元又微用的是掛歷本，包起來(lái)使的力氣需要更大，所以包得更認(rèn)真。

    再加上她有成年人的思維，因此包得又快又好。

    而元麗佳，舊報(bào)紙較薄，又對(duì)折了一次，反而更不好包，很容易不整齊。

    包得慢，到最后還歪歪斜斜的，但這阿妹姑并不介意，反而高興得很。

    她拍了拍包好的書(shū)，笑瞇了眼，“我包好了！”

    已經(jīng)回到柜臺(tái)的元欣蘭朝她豎起了大拇指，“繼續(xù)努力?！?br/>
    元又微已經(jīng)在包第二本了，“麗佳你真棒。”

    元麗佳挺了挺胸，“咱們手工班出身的，手工當(dāng)然很棒了！”

    元又微噗哧一笑，“你說(shuō)得對(duì)?！?br/>
    元麗佳拿起第二張舊報(bào)紙，邊折邊說(shuō)道，“又微，你真不去手工班了？”

    元又微低著頭拿刀劃開(kāi)掛歷頁(yè)，“嗯，不去了。”

    那邊的元欣蘭聞言望了過(guò)來(lái)，“手工班？什嘛回事？”

    元麗佳搶先元又微一步，回答道，“又微要去學(xué)舞蹈和書(shū)法了，她不學(xué)手工了?！?br/>
    元欣蘭聽(tīng)了“哦”的一聲，沒(méi)再說(shuō)什么。

    幼幼想學(xué)就學(xué)唄！

    而且不管是舞蹈還是書(shū)法，聽(tīng)著也不是什么壞事。

    元麗佳忍不住道，“可是元姑姑，我們興趣班就只能學(xué)到這個(gè)學(xué)期了，一個(gè)學(xué)期，又微學(xué)不到多少東西?。　?br/>
    元欣蘭笑道，“興趣班、興趣班，學(xué)的不就是興趣嗎？既然喜歡什嘛，當(dāng)然就學(xué)什嘛??！”

    元麗佳聽(tīng)了，瞪大眼，“元姑姑，你說(shuō)的好像沒(méi)錯(cuò)啊?！?br/>
    元又微睨了她一眼，“你才知道??？”

    “嘿嘿?！?br/>
    “那，麗佳，你要不要跟我一起換班？要不你去學(xué)書(shū)法吧？”

    元麗佳連忙搖頭，“不用了不用了，我的興趣是自由活動(dòng)課，所以還是手工班適合我！”

    元又微攤攤手。

    這家伙，除了吃以外，就是玩了。

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