支好小桌子,元又微也拿著掛歷本和課本過(guò)來(lái)了。
元欣蘭招呼兩人坐下,取了元麗佳的一本書(shū)和舊報(bào)紙,“準(zhǔn)備好書(shū)和舊報(bào)紙。舊報(bào)紙比較大,所以要對(duì)折來(lái)包。”
元麗佳學(xué)著元欣蘭的動(dòng)作,將報(bào)紙對(duì)折。
而元又微則撕下一頁(yè)掛歷等著。
見(jiàn)兩人都準(zhǔn)備好了,元欣蘭繼續(xù)道,“來(lái),先把書(shū)放到一邊,我們把舊報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折,又微你也是,對(duì)折好。”
對(duì)折舊報(bào)紙(掛歷頁(yè)),將要包的書(shū)沿著對(duì)折線隔一段距離放好,這段距離大概有書(shū)厚度的一半寬。
接著按住書(shū)本,用小刀在書(shū)上方及下方的四個(gè)角,各往內(nèi)斜著劃開(kāi)舊報(bào)紙(掛歷頁(yè))。
劃完之后,就可以開(kāi)始包書(shū)皮了。
將折起的舊報(bào)紙(掛歷頁(yè))張開(kāi),將中間上下的兩個(gè)被劃開(kāi)的三角形往里折去。
然后,把要包的書(shū)本厚度位置對(duì)準(zhǔn)中間線放好。
這時(shí),將書(shū)本翻開(kāi)到最后一頁(yè),將一邊上下個(gè)的舊報(bào)紙(掛歷頁(yè))沿著書(shū)的封底邊,往里面折。
等包好封底后,同樣的方法將封面包進(jìn)去。
最后,將封面/封底外側(cè)的舊報(bào)紙往里面折,還可以借著剛才劃開(kāi)的地方,給書(shū)角包一個(gè)三角形花邊。
整個(gè)過(guò)程并不難,只要找到了訣竅,很快就可以包好一本。
差別只在于整齊不整齊。
元又微用的是掛歷本,包起來(lái)使的力氣需要更大,所以包得更認(rèn)真。
再加上她有成年人的思維,因此包得又快又好。
而元麗佳,舊報(bào)紙較薄,又對(duì)折了一次,反而更不好包,很容易不整齊。
包得慢,到最后還歪歪斜斜的,但這阿妹姑并不介意,反而高興得很。
她拍了拍包好的書(shū),笑瞇了眼,“我包好了!”
已經(jīng)回到柜臺(tái)的元欣蘭朝她豎起了大拇指,“繼續(xù)努力?!?br/>
元又微已經(jīng)在包第二本了,“麗佳你真棒。”
元麗佳挺了挺胸,“咱們手工班出身的,手工當(dāng)然很棒了!”
元又微噗哧一笑,“你說(shuō)得對(duì)?!?br/>
元麗佳拿起第二張舊報(bào)紙,邊折邊說(shuō)道,“又微,你真不去手工班了?”
元又微低著頭拿刀劃開(kāi)掛歷頁(yè),“嗯,不去了。”
那邊的元欣蘭聞言望了過(guò)來(lái),“手工班?什嘛回事?”
元麗佳搶先元又微一步,回答道,“又微要去學(xué)舞蹈和書(shū)法了,她不學(xué)手工了?!?br/>
元欣蘭聽(tīng)了“哦”的一聲,沒(méi)再說(shuō)什么。
幼幼想學(xué)就學(xué)唄!
而且不管是舞蹈還是書(shū)法,聽(tīng)著也不是什么壞事。
元麗佳忍不住道,“可是元姑姑,我們興趣班就只能學(xué)到這個(gè)學(xué)期了,一個(gè)學(xué)期,又微學(xué)不到多少東西?。 ?br/>
元欣蘭笑道,“興趣班、興趣班,學(xué)的不就是興趣嗎?既然喜歡什嘛,當(dāng)然就學(xué)什嘛??!”
元麗佳聽(tīng)了,瞪大眼,“元姑姑,你說(shuō)的好像沒(méi)錯(cuò)啊?!?br/>
元又微睨了她一眼,“你才知道???”
“嘿嘿?!?br/>
“那,麗佳,你要不要跟我一起換班?要不你去學(xué)書(shū)法吧?”
元麗佳連忙搖頭,“不用了不用了,我的興趣是自由活動(dòng)課,所以還是手工班適合我!”
元又微攤攤手。
這家伙,除了吃以外,就是玩了。
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