盡管平川哲文還是很困惑于居然昨晚說的今天就能忘記，但既然這樣了也沒辦法，他不得不又花了些時(shí)間和小笠鈴木子說了關(guān)于吹奏部的問題。

    “原來是這樣嗎？”

    聽完他的發(fā)言，小笠鈴木子仿佛第一次聽到一般地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這又讓平川哲文掛起了一點(diǎn)不知如何是好的微笑：“是這樣呢。那，小笠老師有什么看法呢？”

    “誒……看法……讓我想想?！?br/>
    小笠鈴木子還是很認(rèn)真地思考起這個(gè)問題。

    “說起來好像真的很嚴(yán)重?！?br/>
    “嗯?！?br/>
    “因?yàn)槟繕?biāo)是金獎(jiǎng)，所以必須拼盡全力才可以。”

    “是呢。”

    從平川哲文的敘述中，就算是小笠鈴木子也能感受到這個(gè)問題的嚴(yán)重性以及緊迫性所在了。

    一秒記?。瑁簦簦餾://．vip

    特別是，距離全國大賽預(yù)選賽僅剩一個(gè)多月的現(xiàn)在。

    但是，先不提怎么解決這個(gè)問題，應(yīng)該先考慮的是：這個(gè)問題究竟是如何產(chǎn)生的？

    說實(shí)話不是很能理解呢。

    “小笠老師？”

    “誒，是，平川老師?！?br/>
    “怎么了嗎？”平川哲文眼看著小笠鈴木子露出了苦惱的神情。

    “嗯……其實(shí)，我，不是很能理解啦……”小笠鈴木子低下頭，小小聲地說著。

    姿態(tài)不像是老師，反倒是像犯錯(cuò)的學(xué)生。

    平川哲文看著也是無奈一笑。

    小笠老師一直對(duì)于這種事情不太敏感，畢竟是有點(diǎn)天然呆呢。

    那也沒辦法，平川哲文安慰道：“小笠老師，暫時(shí)沒什么想法也沒關(guān)系，不用自責(zé)。目前來說，我們的目標(biāo)就是，找到其中的原因。”

    “……可是，該怎么找呢？”

    “關(guān)于這個(gè)?！逼酱ㄕ芪挠只仡^掃視了一眼他背后在場(chǎng)的學(xué)生。

    學(xué)生們?cè)究杖钡年?duì)伍，已經(jīng)到齊，并且在部長(zhǎng)的安排下，已經(jīng)各自拿好樂器，只準(zhǔn)備開始訓(xùn)練了。

    “只能說著急也沒用?！?br/>
    說到底，指望他這名沒來過幾次的指導(dǎo)老師一眼就看出問題的原因，是不太可能的呢。

    “至少目前，在小笠老師在場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)生們也是可以好好練習(xí)的?！?br/>
    總比以前就算是老師在場(chǎng)也不能靜心練習(xí)的時(shí)候有進(jìn)步。

    “今天還是先開始練習(xí)吧。我也會(huì)在一邊協(xié)助、并盡力找到原因的?！?br/>
    小笠鈴木子抬起頭，整理了一下眼鏡，欲言又止。

    平川哲文看著身前這名嬌小的老師，輕輕一笑：“小笠老師，不要忘記，我也是指導(dǎo)老師，這是我的職責(zé)所在。你要是說出什么感謝的話，我會(huì)很困擾的。”

    “……是?！?br/>
    “那……就這樣吧?！?br/>
    盡管小笠鈴木子是應(yīng)答了，但平川哲文的表情還是略顯無奈。

    因?yàn)榭葱◇意從咀觿倓偟谋砬椋孟裾娴氖峭怂侵笇?dǎo)老師，想和他說什么感謝的話。

    真沒辦法。

    “總之，開始訓(xùn)練吧。”

    “嗯嗯。”

    ——

    下午練習(xí)的時(shí)間過得相當(dāng)快，在音符的跳動(dòng)聲之中，回過神之后，窗外的天色已經(jīng)漆黑。

    晚上七點(diǎn)，學(xué)生開始盡顯疲憊地退場(chǎng)，平川哲文在跟小笠鈴木子聊了幾句關(guān)于吹奏部的話題之后，也開始走出了音樂廳的大門。

    走廊的燈光如往常亮起，驅(qū)散夜色。下午時(shí)候已經(jīng)停了一陣子的雨，又淅淅瀝瀝地下了起來。

    而順著光亮中飄落的晶瑩雨絲，視線跟隨著它，與風(fēng)一同傾斜著飄入走廊，便慢悠悠地落到了一名少女的肩頭。

    “筱原同學(xué)，你還在呢？”

    視線上抬，映入眼簾的，是少女被燈光照亮的精致側(cè)臉。

    筱原詩織偏過臉來：“嗯，還有事情想和平川老師說?！?br/>
    “好的?！?br/>
    平川哲文輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上前。

    “那走吧?！?br/>
    腳步聲跟隨著在身后響起，在這個(gè)燈光與夜色分隔開的走廊中一同向前走去。

    直到進(jìn)入了樓梯間。

    “平川老師?！?br/>
    應(yīng)該是想好了該怎么開口，少女的聲音在耳邊響起。

    “請(qǐng)說吧。”

    “吹奏部的問題，小笠老師怎么說的呢？”

    “這個(gè)啊，暫時(shí)沒什么想法。不過不著急，接下來，我也會(huì)繼續(xù)來吹奏部的?！?br/>
    “平川老師愿意負(fù)責(zé)就好?！?br/>
    “……這話說得有點(diǎn)奇怪呢，我可是指導(dǎo)老師。”

    “……”

    筱原詩織沒打算在這個(gè)話題上糾纏。

    她撩了一下側(cè)邊的長(zhǎng)發(fā)，指尖插入發(fā)絲，入手是一陣略帶著水汽的冰涼。

    這是剛剛在走廊等某位教師的時(shí)候，被飄進(jìn)的雨水打濕的。

    她在思考一件事情。

    很在意。

    今天來吹奏部之前，這名教師說，“昨晚的時(shí)候和小笠老師在超市碰到了”。

    能在超市碰到……說明兩位老師住的恐怕并不遠(yuǎn)呢。

    當(dāng)然這本來不是問題。

    問題是，下午在吹奏部的練習(xí)開始之前，兩人在學(xué)生面前交頭接耳的樣子很讓人在意。

    而且，在她身后，還傳來兩名學(xué)生的竊竊私語。

    “喂……果然有問題?！?br/>
    “就知道?！?br/>
    “……”

    “……”

    更多的話就請(qǐng)不清了。但僅僅這兩句，就聽起來很有內(nèi)幕的樣子，

    會(huì)是什么內(nèi)幕？

    筱原詩織想知道，可是——

    詢問她們——高尾同學(xué)和稻葉同學(xué)——她們卻是一副絕對(duì)保密的姿態(tài)。

    這讓筱原詩織很是在意，她不愿意多想，可是又完全控制不住。

    回想著這些事情，筱原詩織又開口了。

    “平川老師，在吹奏部的這個(gè)問題解決之前，您會(huì)一直來吹奏部嗎？”

    “這，當(dāng)然會(huì)?！?br/>
    “那在解決之后呢。”

    “當(dāng)然也會(huì)?！逼酱ㄕ芪南攵紱]想地說。

    “……”

    說實(shí)話，筱原詩織不太相信。

    但沒關(guān)系。

    她接著故作隨意地開口說道：“平川老師會(huì)有這樣的決心，很有進(jìn)步呢?！?br/>
    “誒……”面對(duì)筱原大小姐難得的夸獎(jiǎng)，平川哲文倒是忽然心虛了一下。

    其實(shí)他自己都不太信接下來可以做到一直到場(chǎng)——因?yàn)槌讼瘳F(xiàn)在這樣出問題了，其它在正常練習(xí)的情況下，他這名指導(dǎo)老師確實(shí)沒什么作用吧……

    但話都放出來了，怎么都不能收回。

    “咳……那當(dāng)然呢，我也是很盡心盡力的?！逼酱ㄕ芪拇笱圆粦M。

    “……”

    筱原詩織覺得有點(diǎn)好笑。

    這名教師在這方面是什么想法，作為和他接觸時(shí)間最多的學(xué)生，她還是很清楚的呢。

    抿了抿嘴角，接著不動(dòng)聲色地說：“確實(shí)是，比如說，昨晚平川老師在超市遇見小笠老師，居然還能牽掛著吹奏部的事情。”

    “這……當(dāng)然呢，就算是下班時(shí)間，老師也一直在思考吹奏部的事情?！?br/>
    “是偶遇嗎？”很自然地就這么問了。

    “……是的?！?br/>
    “之前的時(shí)候，好像沒聽過平川老師在這種情況下還能想著吹奏部的事情?！?br/>
    看了身邊的少女一眼，平川哲文回答：“其實(shí)昨晚也是第一次在下班遇到小笠老師?！?br/>
    “這樣啊……那平川老師果然有進(jìn)步?！?br/>
    隨口這么說了一句，筱原詩織停下了這個(gè)話題。

    相比起捕風(fēng)捉影的八卦，她決定更加相信她的平川老師一點(diǎn)。