74、移岸就船

    山中只有藤纏樹(shù)，水中只有船就岸，自然規(guī)律在權(quán)力面前會(huì)逆天。..cop>年度職評(píng)工作在鄉(xiāng)教委大樓會(huì)議室舉行，按照慣例考評(píng)小組由各小學(xué)推薦、具有小高職稱的人員組成，有老成員也有新面孔。

    江涵秋待人來(lái)齊了召集開(kāi)會(huì)。沒(méi)有什么懸念，自認(rèn)為符合條件的申報(bào)者將材料交來(lái)，中心小學(xué)提供教學(xué)成績(jī)及教研佐證，對(duì)照評(píng)估細(xì)則賦以相應(yīng)分值，以分排序，確定人選。

    經(jīng)尚賢測(cè)算高級(jí)空崗二人，有資格申報(bào)者四人，二比一。本來(lái)順理成章按細(xì)則完成，可問(wèn)題來(lái)了。

    制造此次麻煩的是尚智，本來(lái)他年齡輕，機(jī)會(huì)多多?？伤斜尘?，大家心知肚明，江涵秋和高初飛必須關(guān)注。吊詭的是按細(xì)則賦分，其位居最后。

    剛打完分，尚智送材料還沒(méi)走，尚賢悄悄地告訴他初步結(jié)果。一聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)戲，尚智不干了，陰沉臉直接沖入會(huì)議室。質(zhì)疑評(píng)選小組，當(dāng)然主要是江涵秋：“工作這么多年來(lái)，論教學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。去年在東方當(dāng)校長(zhǎng)哪樣工作不是在中上等？為什么不能評(píng)上？老師評(píng)上了，校長(zhǎng)卻沒(méi)評(píng)上，叫我以后怎么工作？”一連提了幾個(gè)問(wèn)題，咄咄逼人。他指的老師是梅小云，已入圍。

    眾人吃了一驚，怎么就進(jìn)來(lái)了，面面相覷，誰(shuí)走露了消息？

    高初飛心直口快，“按細(xì)則來(lái)的，有什么辦法？”表示大家愛(ài)莫能助。

    “什么細(xì)則，不是你們幾個(gè)人私下做出來(lái)的，開(kāi)教職工代表大會(huì)通過(guò)沒(méi)有？我懷疑細(xì)則有傾向性。”尚智抓住細(xì)則未召開(kāi)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)的軟肋，倒不是強(qiáng)詞奪理。他認(rèn)為細(xì)則傾向于鄭懷，故出此言。

    “誰(shuí)說(shuō)的？”江涵秋有點(diǎn)惱怒，臉拉下了。

    在這時(shí)，辦公室電話響了。尚賢高聲叫道：“江主任，來(lái)電話了?！苯锩Τ鋈ソ与娫?，眾人在屋內(nèi)等他決定。

    頓飯功夫，江涵秋回來(lái)，態(tài)度有點(diǎn)緩和，立刻掉轉(zhuǎn)了話題。..co細(xì)則是教委委員和校長(zhǎng)代表在一起出臺(tái)的，其不可能考慮得那么周，不過(guò)指向誰(shuí)倒沒(méi)有?！?br/>
    “是啊，比如說(shuō)，學(xué)生活動(dòng)這一塊，就沒(méi)有考慮。”尚智顯然有備而來(lái)，對(duì)細(xì)則的漏洞胸有成竹。

    “是啊，學(xué)生活動(dòng)這一塊是沒(méi)有很好地考慮?！苯稂c(diǎn)頭稱是?！昂冒桑愠鋈グ?，我們?cè)偕塘恳幌隆！苯镏ч_(kāi)尚智。

    “請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們考慮面一些?！鄙兄莵G下一句話走了，話說(shuō)得客氣，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，不是請(qǐng)求是命令。

    “小伙子太年輕了，一蠻三分理。”待尚智走后周偉感嘆。

    “人奉有的，狗咬丑的，人家來(lái)頭大嘛?！睏畲好鬓揶淼?，顯然有所指。

    “高校長(zhǎng)來(lái)一下?！苯锱c高初飛到隔壁辦公室。

    高初飛知道是什么意思，不太情愿，可不得不尾隨而來(lái)。江涵秋無(wú)奈地對(duì)高初飛說(shuō)：“你可知?jiǎng)偛攀钦l(shuí)來(lái)電話的？”未等高初飛回答：“是夏銳打來(lái)的，說(shuō)成杰在過(guò)問(wèn)尚智的事。”

    “哦……”證實(shí)了高初飛的猜測(cè)。成杰表面是關(guān)心，其實(shí)是施壓。

    “唉，教育附加費(fèi)在他手上，年終得求他。”江涵秋從公事上說(shuō)明了不可辨駁的理由，其實(shí)從私事上更需要他。“你看這些該怎么處理，說(shuō)說(shuō)你的想法，別管么事都讓我來(lái)定……”

    “臨時(shí)改細(xì)則，影響不好！”高初飛搖搖頭。

    “學(xué)生活動(dòng)這一塊是沒(méi)考慮……”江涵秋若有所思，既像自語(yǔ)自話，又仿佛說(shuō)給高初飛聽(tīng)。

    “尚智顯然是有備而來(lái)，他去年下半年輔導(dǎo)學(xué)生，在《崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信》讀書(shū)活動(dòng)中，獲‘講故事’組省二等獎(jiǎng)?！备叱躏w說(shuō)出尚智所持的“牌”。

    “哦，他與前面的老高差幾分？”從問(wèn)話中可知江涵秋準(zhǔn)備妥協(xié)。

    “差了五分。”高初飛比對(duì)一下評(píng)選結(jié)果。

    “好吧，只能這么辦了。把細(xì)則補(bǔ)充一下，考慮素質(zhì)教育發(fā)展的需要，決定從本年度開(kāi)始，教師職評(píng)加上學(xué)生活動(dòng)這一項(xiàng)。..co江涵秋終于下了決心。

    “這樣行嗎？”高初飛持懷疑態(tài)度。

    “有什么不行，我們統(tǒng)一一下意見(jiàn)。再在考評(píng)小組會(huì)上通過(guò)一下，對(duì)外宣稱是集體決議的。走吧，他們可能等急了。”江涵秋站起身，大步朝會(huì)議室走去。

    會(huì)議室內(nèi)紛紛揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)著閑話，見(jiàn)江涵秋進(jìn)來(lái)，安靜下來(lái)。

    “現(xiàn)在接著開(kāi)會(huì)，剛才尚智提出的意見(jiàn)，我和高校長(zhǎng)合計(jì)了一下，覺(jué)得有道理，符合教育發(fā)展需要。促進(jìn)學(xué)校工作是職稱評(píng)定的初衷，教育活動(dòng)化趨勢(shì)越來(lái)越凸現(xiàn)。因此要考慮學(xué)生活動(dòng)一塊，給輔導(dǎo)老師一些分值，你們有沒(méi)有意見(jiàn)，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)?！苯镞呎f(shuō)邊環(huán)視了一下會(huì)議室。

    “沒(méi)意見(jiàn)、我們都沒(méi)意見(jiàn)！”這群滑頭家伙，職稱評(píng)定已與他們沒(méi)有關(guān)系，體諒領(lǐng)導(dǎo)難處，沉默了一下，紛紛表態(tài)。

    “既然都沒(méi)有意見(jiàn)，我們來(lái)決定一下。怎么賦分，請(qǐng)高校長(zhǎng)講一下自己的想法?！苯飳C手山芋拋給高初飛。

    高初飛猝不及防，沒(méi)想到江涵秋會(huì)讓他來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)，制定標(biāo)準(zhǔn)意味承擔(dān)更多責(zé)任，是兩面不討好的事兒。

    “還是江主任定吧！”高初飛謙讓。

    “你們中心小學(xué)管業(yè)務(wù)，多少合適，應(yīng)該有個(gè)譜，還是你定吧?！苯飯?jiān)持自己決定。

    丁文敬、程庸等不是考評(píng)組成員，找不到人商量，高初飛感到獨(dú)立無(wú)援。

    高初飛腦中迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，先干咳了幾聲，然后提議：“我看省級(jí)以上一二三等獎(jiǎng)分別為6、5、4然后依次類推，市是4、3、2，縣是3、2、1……”他腦中有一個(gè)五分的標(biāo)準(zhǔn)在那，所以就定了區(qū)間。

    “高校長(zhǎng)講了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你們看行嗎？”決定權(quán)似乎掌握在考評(píng)組集體決議上。

    “就那樣吧?！睏畲好鞲胶?，眾人跟風(fēng)。

    “好，就加上這一條?；厝ズ笠龊眯麄鳎@是集體決議，不是那個(gè)頭腦發(fā)熱加上的?！苯飶?qiáng)調(diào)了眾人職責(zé)。

    “尚主任去通知一下，請(qǐng)參加職評(píng)的四位同志將學(xué)生活動(dòng)這塊材料整理好，中飯后送來(lái)。好了，上午就到這里，吃飯去?！苯锝Y(jié)束上午會(huì)議。

    下午開(kāi)會(huì)前鄭懷和尚智兩人送來(lái)學(xué)生活動(dòng)佐證。梅小云和老高兩人沒(méi)任何材料。眾人暗喜，馬上可以結(jié)束了。

    可現(xiàn)實(shí)又給大家開(kāi)了一個(gè)玩笑，計(jì)算結(jié)果上午第三名的鄭懷找來(lái)學(xué)生活動(dòng)材料，貓扳甑狗一頓成了第一。老高屈居第二，梅小云由二退三遭淘汰。尚智由第四上升到第三位仍無(wú)可能。

    江涵秋一看傻眼了，怎么辦？他知道高初飛與尚智鬧了一些不愉快，做了這些算是讓步了，不能再和他商議。思考再三，一拍腦門有了，找來(lái)尚賢，把遇到的難題和他進(jìn)行交流。

    “你年齡大，在教育上也是元老，你看這事么樣辦好？”江涵秋放低姿態(tài)，送一頂高帽。

    “前面兩個(gè)人是誰(shuí)？”到底是老奸巨猾，換向思考。尚智身上潛力已盡，可以將前面的人打倒，一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

    “對(duì)、對(duì)，到底多吃了幾包鹽，確實(shí)不同凡響?！苯锸状螐男闹信宸@個(gè)平時(shí)瞧不起的小人。

    “前面是這兩個(gè)人？”尚賢思考了一下，指著?！?br/>
    江涵秋選擇沉默，耐心聽(tīng)尚賢表述。尚賢在江涵秋謙虛聆聽(tīng)的態(tài)度鼓勵(lì)下，終于說(shuō)出自己的辦法。

    “不知你是否記得，上次有個(gè)人向?qū)W校捐款沒(méi)有找到校長(zhǎng)而寫上老高名字。錢到他手上后，他見(jiàn)財(cái)起意，說(shuō)是他兒子寄來(lái)的，后來(lái)在捐款者反復(fù)追問(wèn)下，才將錢交出?！鄙匈t講了不久前發(fā)生的事。

    事情的經(jīng)過(guò)大抵如此，老高原來(lái)的學(xué)生見(jiàn)學(xué)校在“兩基”驗(yàn)收中欠款較多，便捐了幾萬(wàn)塊錢。但他不知學(xué)校負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，只記得老高名字，就把錢寄過(guò)來(lái)，卻沒(méi)有留言說(shuō)明錢的來(lái)歷和用途。

    見(jiàn)巨款從天而降，又沒(méi)幾個(gè)人知道，想瞞天過(guò)海納入囊中。老高太天真了，紙里怎能包住火，事情澄清不得不拿出，為人所不齒。

    “那可以怎么辦？”江涵秋依然采用守勢(shì)欲擒故縱。

    “你可以召集考評(píng)組成員來(lái)個(gè)師德考核打分，并計(jì)入總分。務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，然后按總分從高分到低分決定。有人落選了，就說(shuō)是考評(píng)組集體決定，你可以置身事外?！鄙匈t不愧為老謀深算，連細(xì)節(jié)都考慮到了，“即使尚智落選了，你也好向成杰交代?！鄙匈t補(bǔ)充了這點(diǎn)，顯得大公無(wú)私，不偏不倚。

    “這樣不太好吧？我再想想有沒(méi)有兩其美的方法?！苯锶粲兴肌?br/>
    下午公布結(jié)果，鄭懷排名第一，尚智排名第二，比第三名老高僅多057分當(dāng)選。梅小云排第四，她最近運(yùn)交華蓋，也無(wú)心訴求。

    第三名老高，工作上一向勤勤懇懇，本來(lái)認(rèn)為這次很有把握，誰(shuí)知折戟沉沙，功虧一簣。

    江涵秋在辦公室熱情地接待老高，并做思想工作：“總分差了一點(diǎn)，無(wú)奈名額有限，來(lái)年就大有希望了。本來(lái)就很優(yōu)秀，都應(yīng)該上。”

    “按細(xì)則評(píng)，你得分是高。但這細(xì)則對(duì)教育發(fā)展方向不利，這次是綜合考核?？紤]的是方方面面，是比較合理的評(píng)價(jià)方法?！苯锊焕⑹腔鶎庸ぷ鞲呤帧?br/>
    “江主任，聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我是很有想法的，餓狗守羊卵這么多年。說(shuō)話可能不中聽(tīng)，能不能與尚智說(shuō)一說(shuō)，今年讓我站崗，明年退休后讓給他，補(bǔ)他一年所得，難為你了?！崩细哒f(shuō)出權(quán)宜之法。

    “好吧，我來(lái)問(wèn)問(wèn)，這是個(gè)好辦法。”江涵秋爽快答應(yīng)，讓老高大為感動(dòng)。

    可過(guò)了幾天，傳來(lái)的話卻是尚智寧可死都不愿意，局里催促上報(bào)。江涵秋沒(méi)有時(shí)間來(lái)做工作，只好上報(bào)了，實(shí)在抱歉。

    果然老高只得把一腔怒火發(fā)泄到考評(píng)組這個(gè)抽象的群體上，含恨退休。愿他能保重身體多活幾年，把損失補(bǔ)回。

    (本章完)