開球線在敵方四十碼，特勤組和防守組迅速換人后，蛤蟆屯高中的防守陣型出現(xiàn)在比爾和觀眾視線里。

    開球線一排七人，從中間往兩側(cè)分別是防守尖峰、左右防守截鋒、左右防守端鋒，左右角衛(wèi)。

    這七人中，中間五人目的很明確，主要沖擊四分衛(wèi)，偶爾阻止持球的敵方球員或者對(duì)面的前傳，也就是防傳防跑。

    最邊上的角衛(wèi)職責(zé)略有不同，他們負(fù)責(zé)盯著對(duì)面的遠(yuǎn)近端鋒和沖過來的跑衛(wèi)，防止傳球和敵方球員突破是主要的兩個(gè)任務(wù)。

    余下的四人列陣在后側(cè)，兩名線衛(wèi)組成了第二道防線，主要職責(zé)是查缺補(bǔ)漏，也就是攔截?cái)撤經(jīng)_進(jìn)來的球員，如果對(duì)方持球，直接撲倒，如果對(duì)方不持球，那就防止對(duì)手接到四分衛(wèi)的遠(yuǎn)距離前傳。

    至于最后的兩名安全衛(wèi)，則是球隊(duì)最后一道防線，職責(zé)和角衛(wèi)差不多，但側(cè)重點(diǎn)在防止敵方遠(yuǎn)距離傳球上。

    有時(shí)候安全衛(wèi)的位置也會(huì)提前，這樣做是為了沖擊四分衛(wèi)，但這個(gè)站位很容易被對(duì)面做出針對(duì)性的進(jìn)攻方案。

    對(duì)手，紐約郡－林肯高中的進(jìn)攻陣型也是最為常見的那種，七人列陣在開球線附近，從中央往兩側(cè)分別是中鋒、左右護(hù)鋒、左右截鋒、左右進(jìn)攻端鋒。

    四分衛(wèi)在中鋒后站定，全衛(wèi)和兩個(gè)半衛(wèi)在四分衛(wèi)后，等待隊(duì)長(zhǎng)給自己的命令。

    此時(shí)，橄欖球，也就是雙方的邊界線在四十碼的位置處，進(jìn)攻方的中鋒單手扶球，所有開球線附近的十四名球員都彎腰蹲著馬步，等待開球。

    雙方擺出陣型后，場(chǎng)中一萬多人開始安靜下來，等待開球。在裁判吹了哨子后，敵方四分衛(wèi)大喊一聲“slide！”，扶球的中鋒立即將橄欖球從兩腿之間向后傳入四分衛(wèi)的手中。

    是的，中鋒不需要回頭看就能把橄欖球準(zhǔn)確的扔到隊(duì)長(zhǎng)的手里，這是合格的中鋒必備的技能。

    比爾細(xì)細(xì)盯著開球線上的這十幾個(gè)壯漢，發(fā)現(xiàn)還真得各有各的打法。

    己方的鋒線五人，也就是防守尖峰、左右防守截鋒、左右防守端鋒噸位明顯不足。

    即使隔著老遠(yuǎn)，他也能感受到兩個(gè)截鋒根本推不動(dòng)敵方的兩個(gè)護(hù)鋒，毫無威懾力。

    在這種防守方不能突破的情況下，進(jìn)攻方的四分衛(wèi)的操作性就大多了。

    第一次進(jìn)攻，敵方四分衛(wèi)嘴里跑出幾個(gè)看起來沒什么關(guān)聯(lián)的詞，而后一名半衛(wèi)自后方猛地沖出來，越過了開球線。

    彼時(shí)，開球線附近的七對(duì)相互纏上，己方的線衛(wèi)還沒跑到?jīng)_過開球線的敵方跑衛(wèi)附近。

    而四分衛(wèi)自己也向右側(cè)跑了幾步，一邊喊著暗號(hào)，一邊用力擲出手里的橄欖球，落地點(diǎn)正是沖過線到位的半衛(wèi)。

    這名半衛(wèi)不負(fù)眾望，高高躍起接到了球，然后穩(wěn)穩(wěn)把球攬?jiān)谛厍?，?zhǔn)備沖鋒。

    整個(gè)過程行云流水，到半衛(wèi)接到球時(shí)，觀眾席已經(jīng)開始?xì)g呼了。

    就算這名半衛(wèi)此時(shí)被擒抱倒地，整個(gè)進(jìn)攻碼數(shù)已經(jīng)非常不錯(cuò)，起碼推進(jìn)了四五碼。

    好在第二道防線的己方線衛(wèi)反應(yīng)不錯(cuò)，在敵方持球半衛(wèi)向前沖了半步后就抵達(dá)并來了個(gè)摟腰擒抱，第一down被終止。

    一個(gè)down就是一次進(jìn)攻，因?yàn)槌智騿T倒地就是進(jìn)攻的停止位置，中文將之翻譯為一檔進(jìn)攻，還是非常貼切的。

    “七碼！”看著開球線的后退，旁邊的海斯讀出了此次敵方推進(jìn)的碼數(shù)。

    這可不是個(gè)好消息，一次四檔進(jìn)攻，進(jìn)攻方只需要推進(jìn)十碼就能獲得下一次進(jìn)攻機(jī)會(huì)，七碼已經(jīng)完成了大部分的任務(wù)。

    “這也太弱了！”

    比爾感慨一句，然后指著敵方的左護(hù)鋒問：

    “海斯，那個(gè)人體重該有多少磅？”

    他問的這位左護(hù)鋒實(shí)在是太恐怖，目測(cè)兩米出頭，身型壯的不像話。

    海斯看了眼比爾手指的方向，估測(cè)了好一陣兒，才回答道：“看起來兩百五十磅到兩百八十磅之間。”

    這是個(gè)非?？鋸埖捏w重。

    兩百二十磅約為一百公斤，兩百五十磅為113.4公斤，兩百八十磅約為127公斤。

    舉大伙熟悉的詹姆斯做例子，兩米零六的身高有113公斤的體重。

    而整個(gè)蛤蟆屯高中校隊(duì)，加上比爾，也才六位體重達(dá)到二百二十磅的大噸位選手，其中兩位在進(jìn)攻組擔(dān)任左護(hù)鋒左截鋒，余下的三位都在場(chǎng)上。兩人在鋒線，一位在第二排的線衛(wèi)位置。

    防守?zé)o力，就是蛤蟆屯高中校隊(duì)目前最大的問題。

    連沖擊四分衛(wèi)的能力都沒有，只能寄希望于二三排的線衛(wèi)和安全衛(wèi)。

    根本沒有在一次四檔進(jìn)攻中防住十碼的能力，己方被一路推到了端區(qū)。

    敵方達(dá)陣，得六分。

    此時(shí)，連第一節(jié)的十五分鐘都沒有結(jié)束。

    按橄欖球的得分方式，在達(dá)陣后，可以選擇獲得附加分的方式：兩分轉(zhuǎn)換或踢附加分。

    兩分轉(zhuǎn)換就是進(jìn)攻方在兩碼處再進(jìn)攻一次，成功可得兩分，踢附加分就是進(jìn)攻方在三碼處將球踢進(jìn)端區(qū)上方的球門里，踢進(jìn)得一分。

    按NFL和NCAAF的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，選擇踢附加分的球隊(duì)成功率在93.8％，兩分轉(zhuǎn)換的成功率在43%左右，因此絕大多數(shù)進(jìn)攻方在達(dá)陣后，會(huì)選擇【6+1】的得分方式。

    紐約郡－林肯高中校隊(duì)選擇踢球，特勤組的人再次上場(chǎng)，扶球手和踢球手就位后，一個(gè)大腳，球準(zhǔn)確無誤飛躍了高出地面十英尺的球門。

    零杠七！

    比爾身邊一陣唉聲嘆氣，觀眾席上的噓聲也不少。

    之后球權(quán)轉(zhuǎn)換，蛤蟆屯高中得到了進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

    特勤組開球，然后進(jìn)攻組發(fā)起進(jìn)攻。

    這一次，己方的進(jìn)攻初始位置是五十碼，剛好是中分線，比敵方上次的四十碼開球還是略微占優(yōu)。

    但進(jìn)攻軟弱的缺點(diǎn)還是暴露出來。

    四分衛(wèi)霍華德根本不敢前傳，只敢讓跑位接球后沖過攻防線，一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)。

    每次四檔進(jìn)攻堪堪夠拿到下次四檔進(jìn)攻的十碼推進(jìn)距離，但這也在第四次四檔進(jìn)攻時(shí)被打破，在敵方十三碼處，蛤蟆屯高中校隊(duì)丟失球權(quán)，攻防轉(zhuǎn)換。

    敵方在端區(qū)前開始逆推。

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