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    6入學(xué)

    不同于肖勉的擔(dān)心，肖振宇在學(xué)校過(guò)的可以說(shuō)是如魚(yú)得水。雖然他年紀(jì)小，武力值低，但是憑借著三十多年的人生經(jīng)驗(yàn)和精明的小腦袋瓜兒，已經(jīng)將一干小朋友們徹底收服。肖振宇本人對(duì)于自己將對(duì)付商場(chǎng)敵人那套擁在一堆小蘿卜頭身上表示毫無(wú)壓力。

    肖振宇年紀(jì)小，雖然個(gè)頭照比同年齡的小朋友來(lái)說(shuō)并不算矮，但是在一堆大自己三四歲的人中間就不夠看了。張老師直接把他調(diào)到了第一桌的位置，雖然肖振宇對(duì)于自己坐哪里一點(diǎn)兒挑揀的意思都沒(méi)有，畢竟他根本就不需要上課，一年級(jí)的知識(shí)實(shí)在是太過(guò)簡(jiǎn)單了。其實(shí)他更愿意坐得靠后一些，這樣上課溜號(hào)就不會(huì)被老師逮住了。

    開(kāi)學(xué)第一天順順利利地過(guò)去，等到放學(xué)的時(shí)候，肖振宇卻沒(méi)有看見(jiàn)本應(yīng)在門(mén)口接他的肖勉。畢竟不是真的小孩子，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)晚到就哭得鼻涕一把淚一把的，小小的肖振宇只是皺著眉頭，心中擔(dān)憂(yōu)肖勉是不是出了什么事。

    張老師收拾好東西，推著自行車(chē)出來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)小小的肖振宇皺著小眉頭，雙手交叉抱胸，一動(dòng)不動(dòng)地倚在校門(mén)旁邊的墻上，。旁邊地上蹲著個(gè)男人，戴著鴨舌帽，看不清臉，正舉著一把糖說(shuō)著什么。

    張老師早就在調(diào)查學(xué)生基本情況時(shí)了解了肖家這對(duì)兒父子的事，看著地上蹲著的人倒是個(gè)成年人的樣子，頓時(shí)有了幾分警惕。雙手握著車(chē)把，張老師試探著喚了聲，“肖振宇?！?br/>
    肖振宇早不耐煩了，這人真當(dāng)他是五歲的小孩子么，拿著把糖就哄自己跟他走，擺明著就不是個(gè)好人。要是別的時(shí)候，肖振宇早就一甩手走了，不過(guò)他現(xiàn)在要等他那遲到的老爸，要是他不在這兒，恐怕肖勉找不見(jiàn)他是要哭的。

    聽(tīng)見(jiàn)有人叫他，肖振宇抬頭一瞧，嘿，救星到了！顛著小腳跑到張老師面前，微微彎著眉眼叫了聲，“張老師?！?br/>
    那邊蹲著的人，早在聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)時(shí)就警惕起來(lái)，再見(jiàn)到自己百般誘哄都不上當(dāng)?shù)男『⑼蝗慌芟蚰侨藭r(shí)，立刻拔腿就跑。要不是這時(shí)候附近總有人，他早就直接迷暈這小孩了，哪里會(huì)跟他廢這么多話(huà)。

    張老師皺著眉頭看剛剛還在跟肖振宇說(shuō)話(huà)的人跑了，心里大約明白這人不是什么好人，再看向肖振宇，心里松了口氣，還好自己及時(shí)趕到?！靶ふ裼?，剛才那個(gè)人你認(rèn)識(shí)么？”

    肖振宇滿(mǎn)不在乎，“不認(rèn)識(shí)，估計(jì)是人販子，拿糖哄我呢！”

    “什么？”張老師聞言一口氣差點(diǎn)兒沒(méi)提不上來(lái)，停好自行車(chē)蹲在肖振宇面前與他平視，“知道是人販子你怎么不往學(xué)校里邊兒跑，這要是出了事兒可怎么辦？”

    肖振宇有些哭笑不得，能出什么事兒，他就是不愛(ài)搭理那人罷了，畢竟這附近沒(méi)什么派出所，而且他還要等他爸爸，要不估計(jì)那人已經(jīng)被他騙去投案自首了?！澳艹鍪裁词聝?！”

    “嘿，你這孩子！”張老師已經(jīng)對(duì)這孩子無(wú)語(yǔ)了，遇見(jiàn)人販子還能這么輕飄飄地說(shuō)出來(lái)，一點(diǎn)兒都沒(méi)想過(guò)后果，真不怕被賣(mài)到拿個(gè)偏遠(yuǎn)小山溝溝里去咋的！估計(jì)是家長(zhǎng)沒(méi)教過(guò)這事兒，張老師倒是沒(méi)有懷疑什么，畢竟他那小爸爸年紀(jì)實(shí)在小了些，人生閱歷太少，“我可告訴你，下回遇見(jiàn)人販子趕緊往人多的地方跑，不行跟他說(shuō)話(huà)，也不能跟他在一起待久了?！?br/>
    肖振宇仍舊不大在乎，畢竟里子三十多歲的人了，哪里還需要人教這些。

    張老師看這小孩一副毫不在意的樣子就氣不打一處來(lái)，這孩子一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊?！澳憧纯茨氵@小胳膊小腿兒的，要是剛才那人直接把你綁走了，你能反抗過(guò)他？你剛才跟這人待了不短時(shí)間吧，要是等到他發(fā)難了你再叫人，別人可不會(huì)以為你倆不認(rèn)識(shí)，到時(shí)候誰(shuí)幫你！等人販子把你賣(mài)到小山溝溝里，你可就再回不來(lái)了，也見(jiàn)不著你爸爸了！”

    肖振宇皺著眉頭，他倒是忘了目前自己的武力值就是個(gè)負(fù)五的渣渣，他太過(guò)信任自己的智慧了，完全忘了目前的這具身體還只是個(gè)小孩子。想想都覺(jué)得后怕，要是張老師沒(méi)及時(shí)趕到，剛才那人失去了耐性，直接把他綁走了，那他那傻爸爸不得哭死啊！

    “張老師，我記住了。對(duì)不起，以后不會(huì)了?！毙ふ裼钕胪?，自然誠(chéng)心誠(chéng)意的跟張老師道歉。

    張老師這才呼了口氣，站起來(lái)時(shí)腿都有些麻了。還真是歲數(shù)大了，張老師自嘲地想。摸摸肖振宇的腦袋，“好孩子，你爸爸還沒(méi)來(lái)呢？”

    “嗯，他可能是有事兒，忙完就過(guò)來(lái)了?！?br/>
    這孩子倒是懂事兒，正常五歲的孩子要是沒(méi)等到家長(zhǎng)，指不定怎么哭鬧呢。“那我陪你等會(huì)兒，估計(jì)也快到了?！?br/>
    肖振宇靦腆地笑笑，沒(méi)拒絕張老師的好意。剛剛的事兒，讓他想想也覺(jué)得有些后怕了，即便已經(jīng)過(guò)了五年，他還是不大習(xí)慣把自己當(dāng)成小孩子看。

    張老師使勁踢了踢“鳳凰”自行車(chē)后頭的車(chē)支子，把自行車(chē)停放好，坐在校門(mén)外的長(zhǎng)排木椅子上，招手讓肖振宇也過(guò)去坐，?！翱傻玫纫粫?huì)兒呢，咱們先在這兒坐會(huì)兒?！?br/>
    肖振宇脫下書(shū)包，學(xué)生沒(méi)有課程表，發(fā)的書(shū)只能都背著，實(shí)在是挺沉的。

    見(jiàn)肖振宇乖巧的坐在自己的身邊，張老師慈愛(ài)的笑笑，雖然肖振宇?lèi)灹诵?，他卻還是挺喜歡這孩子的。平時(shí)不聲不語(yǔ)的，叫起來(lái)回答問(wèn)題就沒(méi)有答不上來(lái)的時(shí)候，本來(lái)還想著他年紀(jì)小，怕他跟不上，想要給他單獨(dú)開(kāi)小灶的，這下子可省心省力不少。

    “你家就你跟你爸爸兩個(gè)人??？”坐著也沒(méi)什么事兒，張老師便開(kāi)始與肖振宇說(shuō)話(huà)。

    肖振宇點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯?！?br/>
    “你爺爺奶奶不跟你們?cè)谝粔K兒么？”雖然知道肖振宇是被收養(yǎng)的，但是以肖勉的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，竟然沒(méi)跟父母住在一起，實(shí)在是夠奇怪的。

    “我爺爺奶奶過(guò)世了?！?br/>
    張瀟田一時(shí)語(yǔ)塞，倒是沒(méi)想到會(huì)是這樣的答案，頗有些尷尬起來(lái)。搭眼一瞅肖振宇一副面無(wú)表情的樣子，倒像是不在意一樣，也就瞧瞧放下了心。

    “家里有什么困難就跟老師說(shuō)，老師能幫上的一定會(huì)盡力幫，別跟老師客氣?！?br/>
    “謝謝張老師。”雖然張老師不過(guò)是客氣客氣，肖振宇卻仍然禮貌的道謝。前世他與肖勉最困難的時(shí)候，張老師也曾伸過(guò)援手，人要懂得感恩，雖然現(xiàn)在這些還都沒(méi)有發(fā)生，而且肖振宇有自信不會(huì)再發(fā)生，但是應(yīng)該表達(dá)謝意的時(shí)候，他也是不吝于表達(dá)的。

    張瀟田輕輕嘆了口氣，雖然五歲大的孩子不見(jiàn)得懂得生老病死，但是他作為一個(gè)老師，卻不希望傷害到孩子的心靈。

    太敏感的話(huà)題張瀟田不敢提了，只能跟肖振宇有一搭沒(méi)一搭的閑聊，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里近期的活動(dòng)，問(wèn)問(wèn)是不是還能適應(yīng)小學(xué)的生活，不知不覺(jué)間，張瀟田自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)把肖振宇當(dāng)做一個(gè)大人一般看待了。

    “寶寶！”肖勉火急火燎地騎著大二八到了學(xué)校，就看見(jiàn)肖振宇正跟著一個(gè)大人在椅子上坐著說(shuō)話(huà)。肖勉不大記人，早忘了這人是肖振宇的班主任老師，一把將肖振宇撈到自己懷里，睜著雙大眼睛瞪著張瀟田。

    肖振宇一看肖勉的樣子就知道他這傻爸爸又誤會(huì)了，忙安撫般地?fù)ё⌒っ愕难p輕拍了拍，“爸爸，這是我班主任老師，陪我在這兒等你呢?！?br/>
    肖振宇的聲音不大，但是肖勉和張瀟田都聽(tīng)見(jiàn)了。肖勉倒是沒(méi)覺(jué)得多尷尬，只是不好意思的朝張瀟田笑笑，“對(duì)不起呀老師，我今個(gè)兒來(lái)晚了，多謝你照顧我家寶寶。”

    肖振宇狠狠扯了扯肖勉的手，都說(shuō)不許他在外人面前這么叫自己了，他就是改不過(guò)來(lái)。

    肖勉一點(diǎn)兒也沒(méi)因?yàn)樽约簞倓傉`會(huì)了別人而覺(jué)得歉疚，他自覺(jué)已經(jīng)道謝了，以后也不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，所以接著說(shuō)：“要是沒(méi)什么事兒，我就帶我們家寶寶先回去了。張老師再見(jiàn)！”

    扶起自己扔在地上的大二八，支好后支架，費(fèi)力把肖振宇抱上纏著厚厚棉花的后座，轉(zhuǎn)身沖張瀟田揮揮手，才讓肖振宇扶好車(chē)座兒，自己蹬了幾下騎上車(chē)子。

    張瀟田無(wú)奈的搖搖頭，到底還是小孩子呢，哪里懂得人情世故，不過(guò)倒是難得的單純善良。剛推起自己的“鳳凰”，一個(gè)二十上下的大男孩騎著自行車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，“大伯！”氣喘吁吁地下了車(chē)，“不是說(shuō)好今天家里吃飯么，怎么還沒(méi)過(guò)去，我爸都等的著急了，讓我過(guò)來(lái)看看?！?br/>
    張瀟田抬手給大男孩擦擦額角上的汗，“有點(diǎn)事兒耽誤了，現(xiàn)在過(guò)去?！?br/>
    作者有話(huà)要說(shuō)：

    {）}

    6入學(xué)

    不同于肖勉的擔(dān)心，肖振宇在學(xué)校過(guò)的可以說(shuō)是如魚(yú)得水。雖然他年紀(jì)小，武力值低，但是憑借著三十多年的人生經(jīng)驗(yàn)和精明的小腦袋瓜兒，已經(jīng)將一干小朋友們徹底收服。肖振宇本人對(duì)于自己將對(duì)付商場(chǎng)敵人那套擁在一堆小蘿卜頭身上表示毫無(wú)壓力。

    肖振宇年紀(jì)小，雖然個(gè)頭照比同年齡的小朋友來(lái)說(shuō)并不算矮，但是在一堆大自己三四歲的人中間就不夠看了。張老師直接把他調(diào)到了第一桌的位置，雖然肖振宇對(duì)于自己坐哪里一點(diǎn)兒挑揀的意思都沒(méi)有，畢竟他根本就不需要上課，一年級(jí)的知識(shí)實(shí)在是太過(guò)簡(jiǎn)單了。其實(shí)他更愿意坐得靠后一些，這樣上課溜號(hào)就不會(huì)被老師逮住了。

    開(kāi)學(xué)第一天順順利利地過(guò)去，等到放學(xué)的時(shí)候，肖振宇卻沒(méi)有看見(jiàn)本應(yīng)在門(mén)口接他的肖勉。畢竟不是真的小孩子，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)晚到就哭得鼻涕一把淚一把的，小小的肖振宇只是皺著眉頭，心中擔(dān)憂(yōu)肖勉是不是出了什么事。

    張老師收拾好東西，推著自行車(chē)出來(lái)時(shí)，就看見(jiàn)小小的肖振宇皺著小眉頭，雙手交叉抱胸，一動(dòng)不動(dòng)地倚在校門(mén)旁邊的墻上，。旁邊地上蹲著個(gè)男人，戴著鴨舌帽，看不清臉，正舉著一把糖說(shuō)著什么。

    張老師早就在調(diào)查學(xué)生基本情況時(shí)了解了肖家這對(duì)兒父子的事，看著地上蹲著的人倒是個(gè)成年人的樣子，頓時(shí)有了幾分警惕。雙手握著車(chē)把，張老師試探著喚了聲，“肖振宇?！?br/>
    肖振宇早不耐煩了，這人真當(dāng)他是五歲的小孩子么，拿著把糖就哄自己跟他走，擺明著就不是個(gè)好人。要是別的時(shí)候，肖振宇早就一甩手走了，不過(guò)他現(xiàn)在要等他那遲到的老爸，要是他不在這兒，恐怕肖勉找不見(jiàn)他是要哭的。

    聽(tīng)見(jiàn)有人叫他，肖振宇抬頭一瞧，嘿，救星到了！顛著小腳跑到張老師面前，微微彎著眉眼叫了聲，“張老師?！?br/>
    那邊蹲著的人，早在聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)時(shí)就警惕起來(lái)，再見(jiàn)到自己百般誘哄都不上當(dāng)?shù)男『⑼蝗慌芟蚰侨藭r(shí)，立刻拔腿就跑。要不是這時(shí)候附近總有人，他早就直接迷暈這小孩了，哪里會(huì)跟他廢這么多話(huà)。

    張老師皺著眉頭看剛剛還在跟肖振宇說(shuō)話(huà)的人跑了，心里大約明白這人不是什么好人，再看向肖振宇，心里松了口氣，還好自己及時(shí)趕到?！靶ふ裼睿瑒偛拍莻€(gè)人你認(rèn)識(shí)么？”

    肖振宇滿(mǎn)不在乎，“不認(rèn)識(shí)，估計(jì)是人販子，拿糖哄我呢！”

    “什么？”張老師聞言一口氣差點(diǎn)兒沒(méi)提不上來(lái)，停好自行車(chē)蹲在肖振宇面前與他平視，“知道是人販子你怎么不往學(xué)校里邊兒跑，這要是出了事兒可怎么辦？”

    肖振宇有些哭笑不得，能出什么事兒，他就是不愛(ài)搭理那人罷了，畢竟這附近沒(méi)什么派出所，而且他還要等他爸爸，要不估計(jì)那人已經(jīng)被他騙去投案自首了。“能出什么事兒！”

    “嘿，你這孩子！”張老師已經(jīng)對(duì)這孩子無(wú)語(yǔ)了，遇見(jiàn)人販子還能這么輕飄飄地說(shuō)出來(lái)，一點(diǎn)兒都沒(méi)想過(guò)后果，真不怕被賣(mài)到拿個(gè)偏遠(yuǎn)小山溝溝里去咋的！估計(jì)是家長(zhǎng)沒(méi)教過(guò)這事兒，張老師倒是沒(méi)有懷疑什么，畢竟他那小爸爸年紀(jì)實(shí)在小了些，人生閱歷太少，“我可告訴你，下回遇見(jiàn)人販子趕緊往人多的地方跑，不行跟他說(shuō)話(huà)，也不能跟他在一起待久了。”

    肖振宇仍舊不大在乎，畢竟里子三十多歲的人了，哪里還需要人教這些。

    張老師看這小孩一副毫不在意的樣子就氣不打一處來(lái)，這孩子一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊?！澳憧纯茨氵@小胳膊小腿兒的，要是剛才那人直接把你綁走了，你能反抗過(guò)他？你剛才跟這人待了不短時(shí)間吧，要是等到他發(fā)難了你再叫人，別人可不會(huì)以為你倆不認(rèn)識(shí)，到時(shí)候誰(shuí)幫你！等人販子把你賣(mài)到小山溝溝里，你可就再回不來(lái)了，也見(jiàn)不著你爸爸了！”

    肖振宇皺著眉頭，他倒是忘了目前自己的武力值就是個(gè)負(fù)五的渣渣，他太過(guò)信任自己的智慧了，完全忘了目前的這具身體還只是個(gè)小孩子。想想都覺(jué)得后怕，要是張老師沒(méi)及時(shí)趕到，剛才那人失去了耐性，直接把他綁走了，那他那傻爸爸不得哭死??！

    “張老師，我記住了。對(duì)不起，以后不會(huì)了。”肖振宇想通了，自然誠(chéng)心誠(chéng)意的跟張老師道歉。

    張老師這才呼了口氣，站起來(lái)時(shí)腿都有些麻了。還真是歲數(shù)大了，張老師自嘲地想。摸摸肖振宇的腦袋，“好孩子，你爸爸還沒(méi)來(lái)呢？”

    “嗯，他可能是有事兒，忙完就過(guò)來(lái)了?！?br/>
    這孩子倒是懂事兒，正常五歲的孩子要是沒(méi)等到家長(zhǎng)，指不定怎么哭鬧呢。“那我陪你等會(huì)兒，估計(jì)也快到了?！?br/>
    肖振宇靦腆地笑笑，沒(méi)拒絕張老師的好意。剛剛的事兒，讓他想想也覺(jué)得有些后怕了，即便已經(jīng)過(guò)了五年，他還是不大習(xí)慣把自己當(dāng)成小孩子看。

    張老師使勁踢了踢“鳳凰”自行車(chē)后頭的車(chē)支子，把自行車(chē)停放好，坐在校門(mén)外的長(zhǎng)排木椅子上，招手讓肖振宇也過(guò)去坐，?！翱傻玫纫粫?huì)兒呢，咱們先在這兒坐會(huì)兒。”

    肖振宇脫下書(shū)包，學(xué)生沒(méi)有課程表，發(fā)的書(shū)只能都背著，實(shí)在是挺沉的。

    見(jiàn)肖振宇乖巧的坐在自己的身邊，張老師慈愛(ài)的笑笑，雖然肖振宇?lèi)灹诵?，他卻還是挺喜歡這孩子的。平時(shí)不聲不語(yǔ)的，叫起來(lái)回答問(wèn)題就沒(méi)有答不上來(lái)的時(shí)候，本來(lái)還想著他年紀(jì)小，怕他跟不上，想要給他單獨(dú)開(kāi)小灶的，這下子可省心省力不少。

    “你家就你跟你爸爸兩個(gè)人??？”坐著也沒(méi)什么事兒，張老師便開(kāi)始與肖振宇說(shuō)話(huà)。

    肖振宇點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯。”

    “你爺爺奶奶不跟你們?cè)谝粔K兒么？”雖然知道肖振宇是被收養(yǎng)的，但是以肖勉的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，竟然沒(méi)跟父母住在一起，實(shí)在是夠奇怪的。

    “我爺爺奶奶過(guò)世了?！?br/>
    張瀟田一時(shí)語(yǔ)塞，倒是沒(méi)想到會(huì)是這樣的答案，頗有些尷尬起來(lái)。搭眼一瞅肖振宇一副面無(wú)表情的樣子，倒像是不在意一樣，也就瞧瞧放下了心。

    “家里有什么困難就跟老師說(shuō)，老師能幫上的一定會(huì)盡力幫，別跟老師客氣?！?br/>
    “謝謝張老師?！彪m然張老師不過(guò)是客氣客氣，肖振宇卻仍然禮貌的道謝。前世他與肖勉最困難的時(shí)候，張老師也曾伸過(guò)援手，人要懂得感恩，雖然現(xiàn)在這些還都沒(méi)有發(fā)生，而且肖振宇有自信不會(huì)再發(fā)生，但是應(yīng)該表達(dá)謝意的時(shí)候，他也是不吝于表達(dá)的。

    張瀟田輕輕嘆了口氣，雖然五歲大的孩子不見(jiàn)得懂得生老病死，但是他作為一個(gè)老師，卻不希望傷害到孩子的心靈。

    太敏感的話(huà)題張瀟田不敢提了，只能跟肖振宇有一搭沒(méi)一搭的閑聊，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里近期的活動(dòng)，問(wèn)問(wèn)是不是還能適應(yīng)小學(xué)的生活，不知不覺(jué)間，張瀟田自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)把肖振宇當(dāng)做一個(gè)大人一般看待了。

    “寶寶！”肖勉火急火燎地騎著大二八到了學(xué)校，就看見(jiàn)肖振宇正跟著一個(gè)大人在椅子上坐著說(shuō)話(huà)。肖勉不大記人，早忘了這人是肖振宇的班主任老師，一把將肖振宇撈到自己懷里，睜著雙大眼睛瞪著張瀟田。

    肖振宇一看肖勉的樣子就知道他這傻爸爸又誤會(huì)了，忙安撫般地?fù)ё⌒っ愕难p輕拍了拍，“爸爸，這是我班主任老師，陪我在這兒等你呢?！?br/>
    肖振宇的聲音不大，但是肖勉和張瀟田都聽(tīng)見(jiàn)了。肖勉倒是沒(méi)覺(jué)得多尷尬，只是不好意思的朝張瀟田笑笑，“對(duì)不起呀老師，我今個(gè)兒來(lái)晚了，多謝你照顧我家寶寶?！?br/>
    肖振宇狠狠扯了扯肖勉的手，都說(shuō)不許他在外人面前這么叫自己了，他就是改不過(guò)來(lái)。

    肖勉一點(diǎn)兒也沒(méi)因?yàn)樽约簞倓傉`會(huì)了別人而覺(jué)得歉疚，他自覺(jué)已經(jīng)道謝了，以后也不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，所以接著說(shuō)：“要是沒(méi)什么事兒，我就帶我們家寶寶先回去了。張老師再見(jiàn)！”

    扶起自己扔在地上的大二八，支好后支架，費(fèi)力把肖振宇抱上纏著厚厚棉花的后座，轉(zhuǎn)身沖張瀟田揮揮手，才讓肖振宇扶好車(chē)座兒，自己蹬了幾下騎上車(chē)子。

    張瀟田無(wú)奈的搖搖頭，到底還是小孩子呢，哪里懂得人情世故，不過(guò)倒是難得的單純善良。剛推起自己的“鳳凰”，一個(gè)二十上下的大男孩騎著自行車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，“大伯！”氣喘吁吁地下了車(chē)，“不是說(shuō)好今天家里吃飯么，怎么還沒(méi)過(guò)去，我爸都等的著急了，讓我過(guò)來(lái)看看?！?br/>
    張瀟田抬手給大男孩擦擦額角上的汗，“有點(diǎn)事兒耽誤了，現(xiàn)在過(guò)去?！?br/>
    作者有話(huà)要說(shuō)：

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