?中國人民解放軍sjz陸軍指揮學院是一所軍政指技參同校合訓的綜合性中級指揮院校，坐落在hb省會sjz市，占地面積1300畝。學院隸屬總參謀部直接領導，下設機關四部、五個學科系、一個軍事運籌研究中心、六個學員大隊和一個指揮干部進修班。主要擔負北方四戰(zhàn)區(qū)摩托化部隊、裝甲機械化部隊、人武系統(tǒng)中級指揮軍官、陸軍戰(zhàn)役參謀、合成部隊作訓參謀，全軍部隊管理干部、軍校教育管理干部、教育技術專業(yè)干部、院校軍事教員和軍事學碩士博士、軍事碩士專業(yè)學位研究生等多層次培訓任務。學院前身是1938年12月13日，**在ya組建的抗日軍政大學第二分校。1986年改建為軍事教育學院，1992年9月改建為陸軍參謀學院。1996年7月改建為石家莊陸軍指揮學院(真實的時間是99年，為了情節(jié)需要提前了，見諒)。通過對學科專業(yè)進行優(yōu)化重組，確立了合同戰(zhàn)術學、作戰(zhàn)指揮學、軍隊政治工作學、軍事教育訓練學、陸軍戰(zhàn)役學、軍事運籌學、軍事裝備學等重點建設學科。而林軒學習的專業(yè)是：合同戰(zhàn)術學。

    因為軍校的軍訓比較普通大學久，所以在8月中旬就開始入學。林軒從部隊出來后就會和何瓊跟她一起去sjz。先帶何瓊去報道，交代好需要準備的軍訓必須品后就去了陸軍指揮學院報道。

    辦完繁瑣的入學手續(xù)后，已經(jīng)到下午5點了。林軒領著學校分發(fā)的生活用品，往自己的宿舍走去。到了宿舍林軒才明白剛才為林軒指引路線的學長那一臉羨慕的表情是因為什么，學校給他安排的宿舍是單人公寓。開門進去看完宿舍的設施后，林軒非常滿意。一間臥室，一間洗手間，一間淋浴間，還有一個可以看到訓練場的陽臺。宿舍還配備空調和熱水器。另外林軒還被告知不用參加新生的軍訓，這讓他欣喜若狂。他也不想?yún)⒓幽切┈F(xiàn)在對他來說小兒科的新生軍訓。他哪里知道學校為什么對他這么照顧，校長已經(jīng)對他各個學科的老師提點過要“特殊照顧”他。不過就算他知道了，他也不會畏懼。

    第二天，林軒起床后背上背囊，帶上自制的負重到訓練廠去訓練，而這時訓練場上已經(jīng)站滿稀稀拉拉的新生了。在教官們的喝罵聲和新生的抱怨聲中，林軒開始了一天的常規(guī)訓練。于是訓練場形成了一個奇怪的畫面，訓練場中間新生們排著歪歪扭扭的隊伍在教官的要求下做著動作。而訓練場的邊緣林軒一個人進行著自己的訓練。

    新生們訓練了一個小時候是休息時間，這時天還沒亮，新生們一個個坐在原地呻吟，叫苦連天，對于從沒進行正規(guī)訓練的他們來說這就是苦難。

    “你們以為這種訓練很苦，很累？你們看看他，在你們叫苦的一個小時里，人家已經(jīng)負重跑了10公里，做了500個俯臥撐了?！苯坦賹χ律鷤兒鸬?，并指向了在訓練場邊做仰臥起坐的林軒。

    “不要以為他是老生，他也是你們新生的一員，今天的狀元。特批不用參加軍訓，如果你們誰能像他那樣的能力。我也允許你們不用軍訓。”教官接著訓斥新生們，并給他們樹立了目標。新生們一個個張大嘴巴震驚的看著場邊訓練的林軒。

    “教官，那還是人嗎？負重10公里，500俯臥撐，看現(xiàn)在應該是500仰臥起坐，還是狀元。我們能比嗎，我們是正常人。”這是一個新生疑問。

    “人家也是后天訓練的，只要你們好好訓練，你們也行的?！逼鋵嵔坦倏吹搅周幍挠柧氁彩切睦锇l(fā)怵，但這時可不能打擊他們的自信心?？粗律鷤円粋€個接下來變認真訓練的表現(xiàn)后，他第一次覺得他的這次謊話說的太好太正確了。

    林軒練完后在教官和新生們目瞪口呆中回宿舍，因為練完10公里，林軒接著練了500俯臥撐，500仰臥起坐，200引體向上，200雙杠后一臉輕松。打擊得教官和新生們一點信心都沒有。

    吃完飯，林軒就向圖書館去了。由于不用像新生們一整天訓練，林軒現(xiàn)在有大把的時間，他覺得不能浪費這些時間。他有個目標一年的時間把大學的知識學完，然后三年的時間攻讀碩士和博士。把前世缺少的知識在這幾年學完。

    于是軍訓這段時間就在林軒訓練場—食堂—圖書館—宿舍四點一線中結束了。而他們也開始了理論課的學習。

    “林軒，講解下海灣戰(zhàn)爭對世界格局的影響?！睂I(yè)課戰(zhàn)術學上教授一臉笑咪咪的提問。

    林軒起來把他的理解回答出來。

    “來，上臺來詳細講解下海灣戰(zhàn)爭，注意各個要點都要講到，戰(zhàn)術，軍備等等。”教授還是不想放過他，繼續(xù)為難。

    林軒無奈的來到講臺開始講解。于是一節(jié)課在老師的為難和林軒的見招拆招之中過去了。

    “林軒，現(xiàn)場翻譯下諾曼底戰(zhàn)役的過程和影響。”英語課堂老師的提問……

    而教授們發(fā)現(xiàn)這樣的教學學生們的學習反而更感興趣的時候，林軒的苦日子到來了，他不得不用更多的時間泡在圖書館，連見何瓊的時間也變少了，好在何瓊在他們學校旁聽了一節(jié)課后很理解。時間就這么一天一天的過去了，而教授們也發(fā)現(xiàn)不知不覺中課程比原先加快了很多，而學生們也學得很好。最最重要的是他們很難拿書本上的知識為難林軒，于是他們收羅了很多課本外的知識來為難林軒。那些知識讓別的教授那個嘆為觀止啊。最終他們也不得不宣告放棄。

    而林軒為了早日脫離苦海，在第一學期末就提出了畢業(yè)申請，引起了學校師生的震動。經(jīng)過了一個星期的考試，所有科目全部滿分通過。并于一篇“論局部戰(zhàn)爭的合同戰(zhàn)術及特種戰(zhàn)術”的論文結束了合同戰(zhàn)術的本科學業(yè)，授中尉銜。而這篇論文則在各大軍區(qū)干部及首長們的手上成了一個學習文件。

    第二學期，應陳首長和校長的要求，林軒換專業(yè)學習陸軍戰(zhàn)役學。而這個學科的教授們發(fā)誓要繼承合同戰(zhàn)術學的教授們的愿望，拼命的為難林軒，可惜到了學期末他們都沒能如愿。林軒的畢業(yè)論文“新時期陸軍戰(zhàn)役的打法”成了只能在將軍們手上傳閱的絕密文件。

    林軒超額完成他自己定下的目標，一年完成了兩個學科的本科學習。正在準備第二目標－－考研做準備。出鞘的利刃

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    第七章上學的日子完，

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