朱鈞拿過(guò)情報(bào)，看完后不由一嘆，“意料之中，他不背鍋誰(shuí)來(lái)背鍋？”
對(duì)于蔡文的死，朱鈞甚至連情緒波動(dòng)都沒有，便將情報(bào)放在了一邊。
李吉霸則道：“殿下，這是今天下面那些人寫的信！”
說(shuō)著，他拿出一疊信，都是天命組織那些人，細(xì)數(shù)之下，不少于二十封信。
這當(dāng)中有提交任務(wù)的，也有求任務(wù)的。
朱鈞花了點(diǎn)時(shí)間，將這些信看完，其中最讓他滿意的則是張隆，“這家伙挺上道的嘛！”
“是，張隆只用了一天時(shí)間，就完成了任務(wù)！”李吉霸道，說(shuō)實(shí)話，他對(duì)朱鈞簡(jiǎn)直佩服到五體投地，在不暴露自己的前提下，將眾人玩弄于股掌之間。
“這信中說(shuō)，他明日還會(huì)讓上百商賈來(lái)入會(huì)，這種積極分子，適合給與額外的賞賜。
圈起來(lái)，重點(diǎn)培養(yǎng)！”
朱鈞在幾封信上用朱筆點(diǎn)了點(diǎn)，這些人都是他覺得有潛力的人，適合著重培養(yǎng)。
“是，殿下！”
“審判之眼和裁決之鐮弄得怎么樣了？”
“正有條不紊的進(jìn)行著！”
“加快速度，訓(xùn)練出來(lái)后，弄幾波人進(jìn)宮，男女都要！
記住了，一定要小心拱衛(wèi)司?！?br/>
“屬下明白！“
李吉霸離開后，朱鈞將那些信紛紛投進(jìn)了壁爐之中。
第二天一早，李善仁用過(guò)早點(diǎn)后，便去到了學(xué)堂。
去學(xué)堂前，他再三交代了李其，這才安心離開。
“韓國(guó)公，學(xué)堂名為奮進(jìn)堂，有適齡學(xué)子一千四百余人。
學(xué)堂足有八個(gè)大院子，三十二間大課堂。
每間課堂，有四五十人，男女同學(xué)，不設(shè)大防！”奮進(jìn)堂的守衛(wèi)介紹道。
“這么多人？”李善仁也是吃了一驚，“男女同學(xué)，豈不是有違道德？”
“都是可憐的孩子，要么放出去乞討，若是運(yùn)氣不好，碰上人販子，還要被打斷手腳，殿下心善，便統(tǒng)統(tǒng)收容了。
一日三餐都管著，每日中午還能吃上兩塊肉。
男女不設(shè)防，也是希望這些孩子未來(lái)長(zhǎng)大了，有一技之長(zhǎng)，不說(shuō)當(dāng)個(gè)女先生，能讀文識(shí)字，未來(lái)也能嫁個(gè)好郎君！”那人解釋道。
李善仁卻是愣住了，“一日三餐，天天中午有肉吃？那每日支出豈不是要幾百兩？”
“這個(gè)小人不是很清楚，但是這些半大的孩子特別能吃，管吃管住，還管筆墨紙硯，一天下來(lái)，據(jù)說(shuō)要六七百兩。
這一個(gè)月便是兩萬(wàn)余兩，一年下來(lái)，那就是二十多萬(wàn)兩，他們真是好福氣，能碰上殿下這等救苦救難的賢王！”
李善仁心驚不已，沒想到朱鈞還有這魄力。
他聽著院落里郎朗的讀書聲，雖吵雜，卻互不相干。
他站在外頭看了看，只見學(xué)堂里孩子們?nèi)颊笪Ｗ?，孜孜不倦的聽著先生的教誨。
“他們穿的這么單薄，不冷？”李善仁小聲問道。
“韓國(guó)公有所不知，每間教室里，都有兩至三個(gè)壁爐，一經(jīng)點(diǎn)燃，室內(nèi)溫暖如春，穿多了反而熱！”
“燒的是木炭？”李善仁都傻了，這朱鈞不虧朱瘋子之名，也太敗家了吧？
“不是木炭，是煤炭，具體的小人也不懂，是王府工匠制造的，據(jù)說(shuō)成本很低，用來(lái)取暖效果卻不比木炭差，而且同樣持久！”
李善仁點(diǎn)點(diǎn)頭，這可不比宮內(nèi)的大本堂要差了。
他有看了看這些孩子們，雖然穿的不是什么綾羅綢緞，卻也穿的整齊，每個(gè)人都穿的合身，穿的還是統(tǒng)一的衣服。
不僅如此，臉上不見菜色，甚是紅潤(rùn)，可見他們吃的不差。
不知道的人，還以為這里頭的孩子，都是富貴之家出來(lái)的。
可誰(shuí)又知道，他們是孤兒，乞兒，是流離失所的災(zāi)民。
昔日食不果腹，朝不保夕，眼下卻是吃飽穿暖，坐在教室里，學(xué)著知識(shí)。
就算是普通的家庭，想要供一個(gè)學(xué)子出來(lái)，都是難上加難吶！
李善仁大受震動(dòng)，又看著教書先生在墻上寫寫畫畫，“那是什么？”
“回韓國(guó)公，這叫黑板，也是王府工匠做的，先生用粉筆在黑板上寫字，用抹布一擦便可反復(fù)寫，省時(shí)又省力?！?br/>
“這黑板，不錯(cuò)！”李善仁點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即繼續(xù)朝里走去。
可越往里走，他就越是震撼，“他們?cè)趺磳W(xué)的不一樣？”
“咱們奮進(jìn)堂教的的確和其他的學(xué)堂不一樣，這教材是李先生按照吳王殿下的要求重編的，從四書五經(jīng)摘選經(jīng)典學(xué)習(xí)，其中又加入了術(shù)算，農(nóng)科，工科，法律，體育，道德，統(tǒng)共七門功課。”
那守衛(wèi)道：“學(xué)堂上六日休息一日，七門功課的先生提前編排好上課的順序，學(xué)子只需要看掛在外面的小黑板即可！”
李善仁順著守衛(wèi)手指的方向看了過(guò)去，果真看到了掛在教室外的小黑板。
學(xué)六休一，比大本堂休息更多，可課業(yè)安排更緊。
就在這時(shí)，一陣急促的‘當(dāng)當(dāng)’聲傳來(lái)。
緊跟著，教室里，先生喊了下課，學(xué)生紛紛起身拱手，“先生慢走！”
奮進(jìn)堂內(nèi)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，等先生們離開，學(xué)生才走出教室。
三三兩兩的推搡著，打鬧著，有的人則拿出球，“抓緊時(shí)間，咱們踢一場(chǎng)！”
“蹴鞠太費(fèi)時(shí)間，還是打籃球吧！”一個(gè)學(xué)生道。
“籃球同樣費(fèi)時(shí)間，咱們還是打乒乓球吧！”一個(gè)學(xué)生拿出了一副球拍道。
“籃球和乒乓球是何物？”李善仁看著守衛(wèi)，“學(xué)堂不禁止這些嗎？這豈不是玩物喪志？”
守衛(wèi)苦笑一聲，解釋道：“籃球和乒乓球都是殿下弄的新奇玩意，還挺有意思的。
學(xué)堂不禁止，殿下說(shuō)，堵不如疏，只要他們按時(shí)完成課業(yè)，上課認(rèn)真，隨意玩耍。
要是連玩都不會(huì)，那肯定是蠢材。
他不要只會(huì)讀書的書呆子！”
李善仁忍俊不禁，這很朱鈞。
也只有朱鈞才會(huì)如此光明正大的縱容學(xué)子玩鬧。
還有那些女娃娃，拿出繩子，跳了起來(lái)。
李善仁覺得亂，也覺得頭疼。
得好好改一改這奮進(jìn)堂的規(guī)矩。
正當(dāng)他決定好好整治一番的時(shí)候，守衛(wèi)又拿出了一份學(xué)堂守則，“這是學(xué)堂的規(guī)矩，請(qǐng)韓國(guó)公過(guò)目！”
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