?二人打定主意，轉身就走，走不出一步又迅速回到蜂巢邊上。

    成風緊張的說，阿隊，走到今天這個地步，我們沒有理由再退縮，你說是嗎？

    阿隊眼神異常堅定的說，是的。

    成風說，區(qū)區(qū)一個蜂窩，算得了什么。

    阿隊說，算不了什么。

    成風接著說，我們要怕，也要怕得有格調，對不對。

    阿隊說，對。

    成風說，不該怕動物。

    阿隊說，該怕什么。

    成風說，人物。

    阿隊說，阿翹是個人物。

    成風哭喪著臉說，他好可怕呀。

    喝哈，嗚哈，身后風聲雷動，阿翹一揮一掃，在揮舞著那根粗棍，不停的狂嘯。

    成風說，好，有了這個信念，我們就無所畏懼了?，F(xiàn)在，我們出手吧。

    阿隊說，好。

    兩人慢慢走近蜂巢，阿隊往蜂群里伸出了右手。

    成風一把抓住，說你干嘛。

    阿隊，不你說的嗎，出手呀。

    成風不可思議的看著阿隊，為他死去的智商，默哀了半分鐘。

    然后他說，阿隊，你這樣不行，認真學習是我們每個學生應盡的義務，你真沒盡，語文不好好學，出手是叫你動手呀。

    阿隊說，沒錯呀。我手動了。有勁呀。

    成風倒吸一口涼氣，說，你，你。

    阿隊說，我怎么了。

    成風比出蘭花指說，你好狠。

    阿隊正要回話，阿翹突然出現(xiàn)在兩人旁邊，質問道，你們怎么回事，西邊的太陽都要落山了。

    阿隊說，微山湖上靜悄悄。

    阿翹說，你要我彈起心愛的土琵琶嗎。

    阿隊說，是呀。

    噼啪，阿翹一棍子打在阿隊的屁股上，這一下力道迅猛，成風沒想到他會突然發(fā)難，不由得嚇了一跳，阿隊更是痛的尖叫起來。

    阿翹說，琵琶沒有，這個噼啪到有，你還要嗎/

    淚水像斷了線的珠子，從阿隊眼眶里掉了下來，他說，不要了。

    阿翹說，那還不快點給我捅。

    阿隊說，不要啦。

    阿翹說，無可救藥。

    手臂一揮，又往阿隊屁股上招呼起來。

    阿隊痛得哇哇叫，忙道，別打了，別打了，我要，要，要。

    阿翹問，要什么。

    阿隊說，切克鬧。

    阿翹嬌聲道，別鬧，乖，捅馬蜂去啊。

    阿隊只好無奈的從成風手里接過棍子，沒等阿翹離開，眼睛一閉，就往蜂窩里一送。

    阿翹大叫一聲，不好。拔腿就跑

    有生以來第一次將自己的名字演繹得出神入化，成風風一樣的飛奔起來，時速達到120公里。

    莫欺早已不見。

    就在棍子觸到蜂巢的那一霎那，依稀聽見“嗵“一聲，一個沉甸甸的東西掉在地上，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，阿隊看得眼珠都要掉下來了，反應過來才想到要跑，可是已經來不及了，一只胖蜂嗡嗡的像一架耗盡燃料的飛機，沖了過來，阿隊大吃一驚，啊的一聲殺豬般的叫了出來，眼睛像被針管扎了似的就讓那個神風敢死蜂給擊中了。他一路狂奔，穿過了玉米地，拐上了校外小道，然后鉆進小門，幾步跳上了臺階，又跑了十幾米，就撲進教室里，最后往自己的座位上一屁股坐了下去，捂著胸口大口大口的喘氣。

    喘不到一會，就看見周圍的同學湊了過來。

    一段極短的平靜之后，有人開始討論。

    哇，刺客也。

    不對，是偷內衣的賊。

    胡說，你見過鼻子下沒打結的偷衣賊嗎？

    那你見過刺都沒長的刺客嗎？

    刺客。

    偷衣賊。

    刺客。

    偷衣賊。

    阿隊在爭論中緩緩的卸下了所有的裝備，目光呆滯，雙眼無神。好在人沒有麻木，因為眉心被蟄得錐心刺骨。晚讀前成風回來了，拿回了一只嫩黃色的幼蜂，把它揉爛了涂在阿隊的眉心上，他告訴阿隊，后來阿翹把蜂窩給拿下了。就在成風不勝感慨之時，教室后排的一角傳來一聲慘叫，伴隨著桌子椅子倒地的聲音。成風想阿翹果然沒有食言，阿祖今晚恐怕要讓人抬回去了。

    波濤洶涌的一天就這樣過去了。

    期末考試猶如穿著夜行衣的殺手，悄無聲息，腳步慢慢逼近。很明顯，大部分的同學都遭到了攻擊，終日埋頭苦干，爭取一線生機。少部分的人也在埋頭苦干，但不是埋在書本中，而是埋進像洼像溪又像河的口水里，考試對他們而言，就是走個過場，不用精心準備。

    成風是抱著走秀的態(tài)度去面對的，但是他并沒有做過多的準備。

    這天課間休息，成風去廁所小便，正走在路上就被人叫住了，回頭一看，是莫林。他是莫欺的哥哥，兄弟兩手拉手，心連心，相親相愛堪比達也與和也。

    莫林說，風，跟你講件事。

    成風說，什么事。

    莫林說，回去告訴阿隊，別不知好歹，整天來找莫欺麻煩。

    成風覺得很奇怪，說他怎么了。

    莫林說，你自己回去問他。

    成風說，到底怎么了。

    莫林說，你真不知道。

    成風說，我真不知道。

    莫林說，好，你也該知道。

    成風說，請指教。

    莫林說，這幾天他老是莫名其妙的找莫欺單挑，說我們莫欺裝神弄鬼。

    成風想起上次捅馬蜂莫欺假裝腿傷，心下不快，說，阿隊怎么這樣，實話怎么能隨便說出來呢。

    莫林聽了，心里騰的一股無名火點了起來，差點沒把頭發(fā)燒焦，他說，你說什么，再講一次。

    再講一次這句話藝術成分非常高，你不想跟對方火并，又想把對方制服，在氣勢上占優(yōu)，就用這一句話，再輔以兇悍的表情，和具有挑釁的食指，記住是食指不是中指，不然這話就沒法中立了，這三點要能發(fā)揮出來，往往能收到奇效。

    很明顯，莫林深諳此道。

    也很明顯，成風不吃這一套。

    他說，滾一邊去，你弟本來就不是什么好鳥。

    莫林沒想到會被倒戈一擊，只有灰頭土臉的走開了。

    又是一天過去了，天氣越來越熱，不知道為什么，有些人頭腦也開始發(fā)熱，變得越來越奇怪。

    風，在這個陽氣旺盛的季節(jié)，伺機而動。

    阿隊說，成風，我媽昨天來看我了。

    成風說，是嗎，她去你家了？

    阿隊說，是呀，她守了我一宿。

    成風說，你媽真好。

    阿隊說，成風，你喜歡吹泡泡嗎？

    成風說，不知道。

    阿隊說，我，討厭泡泡。

    說起不喜歡的事務，成風有很多，排起來能把全球的交通給堵死，比如不喜歡隔壁家的阿姨，不喜歡吃梨，不喜歡，不喜歡朋友被欺負。

    陽光明媚的下午，老師正在考驗學生門的理解能力，她在黑板上寫下成語，讓學生們解釋其義。成風聽得津津有味，這是真正意義上的津津有味，因為前排坐的京京課間丟沙包，流的一身汗，還在揮發(fā)。

    突然，傳來一粒紙團。

    上面寫著，瘋子阿隊，行為不軌。

    成風一掌拍在桌子上，站了起來。

    同學們吃驚的看著他，教室里鴉雀無聲，靜的連吞口水的聲音也聽得見。

    老師的下巴也掉到了地上。

    成風暗暗叫苦，不好，這下慘了。

    老師慢慢的走下講臺，在成風座位邊上停下，一巴掌就落了下來。

    成風嚇得閉上眼睛。臉頰做好了挨打的準備，可是卻發(fā)現(xiàn)這一巴掌落在了自己的肩膀上。

    好，只聽見老師大叫一聲。

    同學們的掌聲也響了起來。

    成風滿腹疑團。

    老師激動的指著黑板說，成風同學表現(xiàn)得非常好，他用形象的肢體語言給我們解釋了這一成語的含義。

    只見黑板上赫然寫著四個大字，拍案而起。

    成風苦笑道，過獎了，過獎了。

    前排的京京和同桌竊竊私語，他火了，他火了。

    老師繼續(xù)講課，成風尷尬的坐了下來，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的阿隊有點不對勁，神色慌張，雙手環(huán)抱，全身在發(fā)抖，成風嚇了一跳，忙低聲問道，阿隊你怎么了。

    阿隊拽著成風的衣服，聲音明顯顫抖，他說，成風，有人，有人在校門外等我，是電子游戲室里的那些爛仔，上次問我們要錢的那幾個，他們來了，我怕，我好怕。你幫幫我，我好怕被他們打。

    .晚風來急最新章節(jié)第十一章他火了

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