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    0057你的無(wú)奈，我的煩憂

    “知道了！”蔡建瑞很不耐煩，這件事一直沒(méi)完沒(méi)了讓他心里很煩。

    劉憬不再多話，他看了看徐琳，用一臉微笑告訴她：“這件事，我來(lái)搞定，你不用擔(dān)心！”

    徐琳向劉慢微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他傳達(dá)了信任的信息。

    侯軍軍和蘇浩走了，蔡建瑞和周昊澤走了，徐琳也和兩個(gè)女同學(xué)走了，很多同學(xué)也走了，教室里空蕩蕩的，只剩下了六七個(gè)人。劉憬回到了座位，他想做點(diǎn)什么，還沒(méi)有坐下來(lái)，卻突然停住了。他想自己得去吃飯，雖然還沒(méi)有明顯的饑餓感，但是一會(huì)上課上到一半，肚子咕咕的叫喚起來(lái)可不是什么好事。

    學(xué)校除了第二節(jié)課下后的課余時(shí)間，其他課余時(shí)間大門都是緊閉的。側(cè)門雖然開(kāi)著，能夠出去，但是外出時(shí)給人的感覺(jué)很不舒服：第一、校門方向空蕩蕩的一個(gè)人也沒(méi)有，走在那里，總給人一種被遺棄的孤獨(dú)感；第二、如果你手中沒(méi)有提桶，或者什么來(lái)表明自己是因班務(wù)外出，這時(shí)遇到校門口的值班老師，很容易被懷疑早退，而遭質(zhì)問(wèn)；第三、由于課余時(shí)間不足十分鐘，就必須趕時(shí)間，甚至是跑著出去，否則買到東西還沒(méi)吃完就上課了；第四、不是吃飯時(shí)間可能買不到餅子，就算買到了多半也是賣剩下的，雖然同樣能吃，但給人的心里感覺(jué)總是不美好了。

    校園里是熱鬧的，校園外也是熱鬧的。同學(xué)們帶著滿意的喜悅在商店、飯店進(jìn)進(jìn)出出，老板們帶著賺錢的快樂(lè)把臉笑成了花。

    “一個(gè)餅子，給我?jiàn)A點(diǎn)蘿卜絲?！眲秸f(shuō)著，拿出五毛錢給店員。然后，下意識(shí)地往店里瞥了一眼，結(jié)果他的神情突然凝固了。他又看到喬詩(shī)潔老師和張欣榮老師，以及兩個(gè)年輕的男老師正在飯店的同一張桌子上吃飯。他想這兩個(gè)男老師應(yīng)該就是昨天晚上看到的那兩個(gè)男老師，只可惜只能看到側(cè)面，不能看到正臉。不過(guò)，喬詩(shī)潔老師的臉，半數(shù)闖進(jìn)了他的眼簾。他發(fā)現(xiàn)喬詩(shī)潔老師在笑，仍舊是像昨晚一樣的勉強(qiáng)的笑。這時(shí)他肯定了，喬詩(shī)潔老師確實(shí)是在被交往，被人某人撮合著和某人交往；而這撮合的某人八成就是張欣榮老師了。

    劉憬還在想著，餅子遞了過(guò)來(lái)。他不得不走了，買餅子就是幾秒鐘的事情，他的周圍還擠了不少人。

    劉憬又朝喬詩(shī)潔老師看了看，隨即帶著喬詩(shī)潔老師那臉美麗而勉強(qiáng)的笑臉離開(kāi)了。

    劉憬走著，劉憬吃著，意識(shí)卻仍舊停留在喬詩(shī)潔老師那里?！盀槭裁催@樣勉強(qiáng)？不樂(lè)意的話，明明白白地拒絕了不就是了？難道因?yàn)槭峭拢ь^不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不好意思拒絕嗎？”劉憬不由自主地想著，他很想幫喬詩(shī)潔老師擺脫這個(gè)困境，可又不知道該如何著手。

    校園里的歡聲笑語(yǔ)好像突然飄去了另一個(gè)世界，劉憬穿行在來(lái)來(lái)往往的人群之中，卻已聽(tīng)不到這些聲音了。他在思考著喬詩(shī)潔老師的事情，一種名為痛苦的感情悄悄地爬上了他神經(jīng)樹(shù)桿。不知何時(shí)，他竟為著喬詩(shī)潔老師的事情產(chǎn)生了無(wú)以名狀的煩惱，甚至因?yàn)闊o(wú)法幫喬詩(shī)潔老師解決問(wèn)題而感到頭痛。

    不知不覺(jué)，劉憬又來(lái)了學(xué)校的東圈墻，在那里一面吃餅子，一面發(fā)呆，一面煩惱。

    “嗨，劉憬！”一個(gè)帶著幾分調(diào)皮的激動(dòng)的聲音突然在劉憬的身后響起了。

    劉憬聽(tīng)出了這個(gè)聲音是張娜，轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候張娜卻已出現(xiàn)在了他的右側(cè)。

    “你又在這里發(fā)傻呀？”張娜用調(diào)侃的語(yǔ)氣問(wèn)道。

    劉憬此刻的心情有些糟糕，完全沒(méi)有插科打諢的意向。突然把剩下的餅子全都塞到嘴里，邊走邊慌急火燎地說(shuō)道：“忘了，我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢，先走了！”由于嘴里一下塞了太多餅子，說(shuō)起話來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，有有無(wú)無(wú)，張娜也沒(méi)有聽(tīng)清楚。

    不過(guò)，張娜倒是聽(tīng)明白他要去做作業(yè)，有些氣急敗壞地罵道：“你這么急，趕著去投胎??？”

    劉憬?jīng)]有回話，一邊急走，一邊頭也不回地?cái)[著手。

    教室里挺清凈，只有十來(lái)個(gè)同學(xué)，在聊些什么劉憬?jīng)]心思聽(tīng)，他還在想著喬詩(shī)潔老師的事情。不過(guò)，張娜的那一聲叫喚已經(jīng)讓他從深陷的苦惱中解脫了起出來(lái)。他現(xiàn)在清楚地意識(shí)到自己和喬詩(shī)潔老師是師與生的關(guān)系――老師可以關(guān)心學(xué)生的感情問(wèn)題，學(xué)生卻不能探問(wèn)老師的感情問(wèn)題，尤其他現(xiàn)在只是一個(gè)初中生！

    “但是，”劉憬突然執(zhí)拗的想道：“今天說(shuō)什么也要問(wèn)一問(wèn)?！眲街澜裉煜挛绲诎斯?jié)課是語(yǔ)文課，下課后正好可以借由喬詩(shī)潔老師那首詩(shī)的問(wèn)題，關(guān)心一下。決定了這件事，劉憬的心情總算好一些。

    教室里的同學(xué)多了，大都是吃好飯回來(lái)的；徐琳也在其中，正少有地和幾個(gè)女生聊著什么。

    劉憬明白再有十分鐘左右就要上課，走到講臺(tái)左側(cè)看課程表。一看第三節(jié)、第四節(jié)是英語(yǔ)臉都灰了，再看晚上還有兩節(jié)英語(yǔ)自習(xí)，頭腦都有些發(fā)暈了。

    劉憬帶著一臉苦笑回座位，走到玄關(guān)前的時(shí)候迎面遇到了周昊澤和蔡建瑞。一臂一個(gè)，把兩個(gè)人推到教室外的花池邊問(wèn)他們現(xiàn)在的情況。

    看著兩個(gè)人臉上平靜的表情，劉憬明白事情已經(jīng)過(guò)去了。不過(guò)，劉憬覺(jué)得還是有必要了解一下；這即是好奇，也是為了預(yù)防意外的發(fā)生。

    周昊澤語(yǔ)氣平靜地說(shuō)道：“沒(méi)事了。就是被老班訓(xùn)了一頓?！?br/>
    “有沒(méi)有又問(wèn)你們身上的傷的事情？”劉憬又問(wèn)，這才是他想要肯定的事情。

    “問(wèn)了?！辈探ㄈ鹫f(shuō)道。

    “你們繼續(xù)扯那號(hào)子事？”劉憬一副十分感興趣的樣子。

    “不扯能行嗎？謊話這種東西，扯出來(lái)了就得扯到底，不然家長(zhǎng)就要來(lái)嘍！”蔡建瑞用一種插科打諢的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    “哈，真有你的！”劉憬笑道，沒(méi)想到蔡建瑞竟然也就說(shuō)出這樣富有哲理的話，他想八成是從電視上看到的。

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