“劍心！”
大吼一聲，曉璐從床上猛然起身，她竟然醒了過(guò)來(lái)，不是跳海的嗎。
枕頭下閃爍這紅色光芒，是紅凌發(fā)出了認(rèn)可曉璐的信號(hào)，但是曉璐卻高興不起來(lái)，因?yàn)閴?mèng)中人已經(jīng)不復(fù)存在。
說(shuō)起夢(mèng)，曉璐回想昨晚夢(mèng)到的人事，零零碎碎，模糊的新人物，就好像從前沒(méi)有《一刀劍心》那樣，一夢(mèng)醒來(lái)清楚的知道有這樣的一個(gè)夢(mèng)，但是卻記不清夢(mèng)中人的模樣。
換裝去到學(xué)校，曉璐還是拿起畫(huà)筆想要畫(huà)下西門劍神的模樣，但是卻只記得大概輪廓，實(shí)在想不起來(lái)。
在看自己寫的抄本，已經(jīng)過(guò)了四年，要怎么樣才能把這個(gè)故事圓下去。
無(wú)心聽(tīng)課的曉璐突然在課堂上舉起手提問(wèn)：“老師，我想知道美夢(mèng)和噩夢(mèng)有什么區(qū)別？”
認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)們被曉璐的問(wèn)題打斷，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)問(wèn)題和課堂知識(shí)根本沒(méi)有關(guān)系，但是講課的老師卻細(xì)心的給給曉璐講解。
夢(mèng)其實(shí)也是一種藝術(shù)的體現(xiàn)，一些導(dǎo)演就把自己的夢(mèng)境體現(xiàn)在了電影中，創(chuàng)作了經(jīng)典的電影形象，看來(lái)曉璐的靈感來(lái)源也是基于美夢(mèng)的噩夢(mèng)之間。
“問(wèn)的好。大家都知道，不管是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)，每一個(gè)夢(mèng)都只有開(kāi)頭，或者根本沒(méi)有開(kāi)頭，如果你運(yùn)氣好或許可以夢(mèng)到結(jié)尾，但這是不存在的，因?yàn)槊篮玫拿魈鞎?huì)取代這個(gè)夢(mèng)，不管它是美的還是噩的。”
“有的人說(shuō)夢(mèng)中都是現(xiàn)實(shí)的縮影，反的。但是不可否認(rèn)，夢(mèng)也是一種原創(chuàng)的過(guò)程，美夢(mèng)和噩夢(mèng)還是要看你自己的感覺(jué)，看你需要的是噩夢(mèng)還是美夢(mèng)?！?br/>
隔壁老王突然站起來(lái)發(fā)言：“我知道，日有所思夜有所夢(mèng)?！?br/>
再做同學(xué)都尷尬的笑了笑，老師卻點(diǎn)頭玩笑的說(shuō)道：“那么各位同學(xué)，昨晚你們都?jí)粢?jiàn)什么了？”
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)面紅耳赤，有的愁眉苦臉，更有的一臉滿足，看來(lái)他們都有著自覺(jué)的美夢(mèng)和噩夢(mèng)。
“謝謝老師?！?br/>
曉璐坐下，取決于自己？美好的明天會(huì)取代夢(mèng)？可是，這個(gè)夢(mèng)已經(jīng)沒(méi)有明天了。
課間時(shí)間，曉璐想了很久，不管那個(gè)夢(mèng)怎么樣，她拿起筆再一次在自己的筆記本上以作者的視角，書(shū)寫劍心在落下斷崖之后的劇情。
曉璐筆下劍心大難不死，經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間，悟出了一套天下無(wú)敵的劍術(shù)，改名“西門劍心”決定為南風(fēng)一刀報(bào)仇，就像徐十美描述的那樣進(jìn)行下去。
在書(shū)店的韓碧凝也發(fā)現(xiàn)了《一刀劍心》出現(xiàn)了劍心落斷之后的劇情，看著筆法，韓碧凝匪夷所思，怎么可能？
后面的劇情是她寫的？
韓碧凝連忙叫來(lái)母親，母女兩人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的情況，無(wú)名書(shū)竟然在跟著曉璐的筆書(shū)寫劇情。
韓碧凝一驚一乍的說(shuō)道：“西門，劍心！”
到底是怎么回事??！
韓媽媽見(jiàn)鬼一樣的表情，她推翻了女兒韓碧凝之前的一切說(shuō)法，真是大開(kāi)眼界，這才是真正的“夢(mèng)”啊。
“我懂了！那個(gè)男孩之所以能在夢(mèng)里活下來(lái)，是因?yàn)橛幸粋€(gè)人一直在為他留著一個(gè)美夢(mèng)，他不是活在《一刀劍心》夢(mèng)中，而是活在了她的夢(mèng)中?！?br/>
千百年來(lái)從沒(méi)流過(guò)眼淚的韓碧凝落下眼淚，對(duì)他母親質(zhì)疑道：“我們一直以來(lái)都做錯(cuò)了嗎？他們才是真正擁有美夢(mèng)的人?！?br/>
在學(xué)校花園內(nèi)，曉璐快節(jié)奏寫完了四年的劇情，但是內(nèi)心卻分出清楚其中的細(xì)節(jié)，她堅(jiān)信她可以利用這個(gè)靈感創(chuàng)作出自己的美夢(mèng)，她相信她說(shuō)西門劍神是劍心他就是劍心。
落筆處，曉璐并沒(méi)有用句號(hào)，而是開(kāi)了新的篇章，以昨晚的夢(mèng)境作為新章節(jié)繼續(xù)連載，關(guān)上書(shū)本，她臉上露出了微笑。
“歡迎回來(lái)。劍心同學(xué)。”
“曉璐同學(xué)，昨晚做噩夢(mèng)了？”
認(rèn)真寫作的曉璐被一直在身看的老王嚇了一跳，她連忙把筆記藏起來(lái)，但是已經(jīng)被看到了。
“我警告過(guò)你，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！?br/>
隔壁老王可不是白叫的，他從開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候就被曉璐這一身獨(dú)特的氣質(zhì)吸引了，簡(jiǎn)直就從夢(mèng)里走出來(lái)了天仙有沒(méi)有。
他圍繞曉璐打圈，眼神尋找那本筆記本，提示曉璐他都看到了。
“曉璐同學(xué)真是多才多藝，不過(guò)用筆記本寫我還是第一次見(jiàn)，佩服?！?br/>
生氣的曉璐學(xué)著劍心對(duì)戴神劍發(fā)難，怒道：“你惹到我了！給我注意一點(diǎn)?！?br/>
不想老王根本不怕一個(gè)弱女子，而是覺(jué)得這樣曉璐能更關(guān)注他，他后退兩步張開(kāi)雙手自由的說(shuō)道：“大學(xué)時(shí)代多么美好，多么自由啊?！?br/>
不止老王，很多有關(guān)音樂(lè)的同學(xué)都來(lái)邀請(qǐng)曉璐開(kāi)樂(lè)隊(duì)，但曉璐表示沒(méi)興趣，就連二年級(jí)三年前的前輩都慕名而來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，女主角就是女主角，在哪里都能發(fā)光發(fā)亮。
下午課程，校長(zhǎng)親自上演講臺(tái)，介紹一個(gè)新老師。
曉璐看到原班主任激動(dòng)的站了起來(lái)，呼喚道：“韓老師?！?br/>
韓碧凝的打扮簡(jiǎn)直就是宮廷玉女，為了彰顯作為教師的實(shí)力，當(dāng)場(chǎng)表演舞劍，古代宮廷帝王的禮節(jié)語(yǔ)氣，多變的女王氣質(zhì)瞬間俘獲了同學(xué)們的內(nèi)心。
曉璐擦了擦眼角熱淚，感覺(jué)一切都回來(lái)了。
男同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，這個(gè)新老師好漂亮，再加上韓碧凝邀請(qǐng)曉璐同臺(tái)表演，兩人簡(jiǎn)直就是姐妹相，韓碧凝盡可能的配合曉璐。
下課之后，曉璐邀請(qǐng)函碧凝回自己的租房，看到曉璐這么獨(dú)立，韓碧凝也很欣慰，看來(lái)《一刀劍心》對(duì)他們?nèi)齻€(gè)都很有幫助。
韓碧凝四下看了看，說(shuō)道：“不錯(cuò)，就是小了點(diǎn)，要不然你搬到書(shū)店住吧。”
曉璐還很奇怪，只見(jiàn)韓碧凝左手一揮，小房間張開(kāi)了諾達(dá)的空間，擺滿了格式書(shū)架書(shū)籍，韓媽媽早就恭候多時(shí)。
“歡迎回來(lái)，曉璐同學(xué)?！?br/>
拿出《一刀劍心》，經(jīng)過(guò)母女兩人詳細(xì)的解釋之后，曉璐也不敢相信，原來(lái)是她改寫了《一刀劍心》的劇情，改寫了劍心的主角光環(huán)，那個(gè)人的的確確就是劍心。
韓碧凝不知道從那里拿出了斷劍紅凌，親手送給曉璐，滿懷期待說(shuō)道：“夢(mèng)總是模糊不清，夢(mèng)總是有頭無(wú)尾不完整，盡管這樣它總是能牽動(dòng)人心。去完成你們的美夢(mèng)吧?！?br/>
曉璐伸出雙手，本來(lái)莊嚴(yán)的禮儀韓碧凝卻嬉笑道：“忘了告訴你，學(xué)校有你的一個(gè)老前輩，她叫龍樹(shù)花，生活上有什么困難就去早她?！?