第五章 理想有點(diǎn)奇葩
解放前夕，山東鬧饑荒殃及邯鄲，爺爺奶奶帶著王辰和哥哥兩個(gè)兒子，準(zhǔn)備取道林海，前往東北逃難。不料在邯鄲火車站遭遇國(guó)民黨抓壯丁，全家走散。
王辰那年只有十二歲，親人不知所蹤，欲哭無(wú)淚。只能按提前約定孤身一人，被逃難大軍裹挾著輾轉(zhuǎn)來(lái)到林海。
一個(gè)未成年的孩子，獨(dú)在異鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，只能露宿街頭，靠沿街乞討打零工賣香煙瓜子維持生計(jì)……。每天都在翹首期盼著有親人來(lái)尋他團(tuán)聚。
都說(shuō)歷史總是有驚人的相似，二十年后，浩南也漂泊異鄉(xiāng)，體驗(yàn)了一下父親當(dāng)年孑然一身、踽踽獨(dú)行的那種孤獨(dú)。
林海解放后王辰進(jìn)入煤礦，成為了一名礦工。由于他從小每天在私塾學(xué)堂跟父親上課學(xué)習(xí)，接受過(guò)系統(tǒng)教育，不僅識(shí)文斷字，提筆撰文更不在話下，再加上平日就有讀書(shū)的好習(xí)慣，一進(jìn)入單位，馬上就嶄露頭角，得到重用。
王辰在單位不僅擔(dān)任通風(fēng)區(qū)班長(zhǎng)，還兼任著礦上的掃盲班老師，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。
平時(shí)王辰對(duì)孩子們要求很嚴(yán)，希望他的下一代能努力學(xué)習(xí)，靠勤奮獲得本領(lǐng)來(lái)重新改變?nèi)松亲永镞€是隱藏著要振興家族、光宗耀祖的強(qiáng)烈愿望。
林?？拐鹁葹?zāi)恢復(fù)建設(shè)速度很快。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候浩南和他的同學(xué)們就搬進(jìn)了五層高的教學(xué)樓。告別了冬天靠自己生爐子取暖的簡(jiǎn)易教室。
夕陽(yáng)西下，黃昏的晚霞染紅了天際，由紅磚砌墻的平房組成的街道沉浸在金色的光線里，放眼望去，一排排的簡(jiǎn)易房屋頂上升起了裊裊炊煙，隨著微風(fēng)慢慢飄散。
喧囂的城市逐漸安靜，飯菜的香氣也開(kāi)始彌漫在空氣中。剛剛經(jīng)歷完大劫難的人們慢慢平復(fù)了情緒，逐漸接受現(xiàn)實(shí)，生活慢慢步入正軌。
浩南一家六口圍坐在庭院里，吃罷了晚飯，父親拿出一本《林海市中小學(xué)生優(yōu)秀作文選編》，翻開(kāi)其中一篇沉聲讀了起來(lái)。
這本冊(cè)子里收錄了浩南的兩篇作文，時(shí)隔多年具體內(nèi)容早就忘記了?，F(xiàn)在浩南腦海里只留下了一個(gè)畫(huà)面：全家人在一個(gè)夏季的黃昏，坐在用撿來(lái)的磚石圈成的小院里，靜靜地聽(tīng)著爸爸念著作文，浩南坐在角落里臉紅心跳，手足無(wú)措，但油然而生的自豪感溢滿了心間。
其實(shí)浩南的作文在學(xué)校班級(jí)里已經(jīng)被老師念過(guò)好多遍了，但這次在家里爸爸朗讀那篇作文時(shí)的場(chǎng)面，帶給浩南的感受使他終生難忘。
父親念罷作文，情緒有些激動(dòng)：“作文雖然稚嫩，尚不能稱之為好，但浩南把鋼筆字變成了鉛字，這就是你努力學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)！是我們?nèi)业尿湴粒∫院蟾煤脤W(xué)習(xí)，努力提高寫(xiě)作水平，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)作家，王浩南想不想啊？”父親對(duì)浩南充滿了希望。
“想！”浩南漲紅了臉，使勁點(diǎn)著頭。
“你們趕上了好時(shí)代，將來(lái)都能成為國(guó)家的有用之才，這也是我對(duì)你們的期望！好，現(xiàn)在都說(shuō)說(shuō)你們長(zhǎng)大后各自的理想吧！”
王辰今天很高興，目光依次掃過(guò)姊妹四人。
“我先說(shuō)！”浩北在東北待了一年治傷，見(jiàn)過(guò)世面敢說(shuō)話：“當(dāng)個(gè)醫(yī)生治病救人！”
哥哥比浩南大兩歲，地震時(shí)受傷很嚴(yán)重，被媽媽求鄰居挖出來(lái)時(shí)已經(jīng)奄奄一息，直接就被送上了直升飛機(jī)。
林海大地震發(fā)生后，面對(duì)龐大的傷員數(shù)字和有限的醫(yī)療條件，遼寧、吉林、山東、河南、江蘇、安徽、湖北、山西、陜西等省，紛紛接納由林海地區(qū)轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)的重傷員，其中遼寧省接收傷員最多，浩北就在其中。
王辰重重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“知恩圖報(bào)，善莫大焉！兒子好樣的！”
姐姐的理想是當(dāng)個(gè)人民教師。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師是人類文明的傳遞者，好！像你爺爺?！?br/>
輪到浩南說(shuō)話的時(shí)候，側(cè)眼看了下手臂上的三道杠，那時(shí)他已經(jīng)是學(xué)校的大隊(duì)委員、班里的語(yǔ)文課代表，浩南感覺(jué)自己的理想不可能和他們一樣平庸：“趕著小驢兒車，周游全世界?！?br/>
此話一出，全家人都笑了，最可氣的是妹妹居然笑得小板凳兒都翻了跌坐在了地上。
以后的幾十年里，每每想起當(dāng)年這個(gè)奇葩理想，浩南就懊悔不止，不知當(dāng)年那小腦瓜里，是怎么樣想的，如果是開(kāi)著直升機(jī)，那樣得多高大上啊，也不至于讓妹妹笑得跌坐在地，更不會(huì)在這幾年里，浩南漂泊異鄉(xiāng)，居無(wú)定所，是不是要怪當(dāng)年小驢車的理想定位太低了？浩南笑著搖搖頭。
浩南坐在電腦前繼續(xù)敲著鍵盤(pán)，腦海里浮現(xiàn)出的全是過(guò)去的那些年，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
浩南整理著思緒、斟酌著詞語(yǔ)，感覺(jué)自己就像是在寫(xiě)一部小說(shuō)，假設(shè)人生真是可以重新整理梳理的話，那該多好。
浩南想到這半輩子一路走來(lái)，想修改的軌跡簡(jiǎn)直是太多了：假設(shè)那天晚上不讓慕瑤守店；如果不去認(rèn)識(shí)那個(gè)藏族女孩；如果當(dāng)時(shí)和婷婷再多些溝通；假設(shè)沒(méi)有去內(nèi)蒙；如果不去參與嘉峪關(guān)的土石方工程……等等一切，哪怕只修改其中一個(gè)點(diǎn)，浩南想，也不至于淪落到現(xiàn)在這種狀況吧。
每個(gè)人都在幻想著自己能主宰人生，活的有聲有色有滋有味，愛(ài)在小說(shuō)里去體驗(yàn)自己不曾經(jīng)歷過(guò)的生活，去那些這輩子也去不成的地方，幻想著自己也能像某些主人公一樣，一夜暴富或擁有超人的能力。對(duì)于生活歷程既可以平鋪直敘，又能制造出各種的懸念來(lái)個(gè)曲徑通幽；既可以對(duì)文中的人物隨心所欲的虐，也能對(duì)他千般萬(wàn)般的好。
其實(shí)話說(shuō)回來(lái)，在我們現(xiàn)實(shí)中，哪來(lái)的那么多的波巒起伏驚心動(dòng)魄，大部分時(shí)間我們的生活就是那么平淡無(wú)奇。
一九八四年浩南初中畢業(yè)時(shí)，終于迎來(lái)了大好消息，浩南家這一片棚戶區(qū)要拆遷了，說(shuō)是區(qū)委要在這建辦公樓。
這次分配的新居全是震后新建的三層新樓房，位置有些偏僻倒也能接受，主要心里有些顧慮，因?yàn)檫@地方是震后墳地的舊址。