《鋼琴演奏》的補(bǔ)考地點(diǎn)是琴房。

    琴房的講臺(tái)上放置了一架黑色的鋼琴，在鋼琴旁邊，站了一位三十多歲的男子。

    他就是本次補(bǔ)考的主考官杜老師。

    杜老師正在等待掛科學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)。

    轉(zhuǎn)眼，第一個(gè)掛科學(xué)生進(jìn)來(lái)了，杜老師不由自主地看了那學(xué)生一眼，又看了看旁邊的副考官。

    “白蕓老師，這是你們班的學(xué)生吧？”

    杜老師口中的“白蕓老師”正是魏來(lái)的任課老師。

    白蕓輕輕低頭，有些不好意思。

    “好像……是吧？”

    在西藝，老師之間常有明的暗的各種競(jìng)爭(zhēng)，只不過(guò)大家都是成年人了，臉上都不表現(xiàn)出來(lái)。

    如果你仔細(xì)聽(tīng)他們的話……

    還真的能聽(tīng)出言外之意！

    例如現(xiàn)在的補(bǔ)考，就是一次暗地里的競(jìng)爭(zhēng)。

    他們兩人同為大二鋼琴演奏專業(yè)的任課老師，誰(shuí)教的學(xué)生掛科少，補(bǔ)考通過(guò)率高，也就反應(yīng)出誰(shuí)的教學(xué)水平更高。

    緊接著，第二個(gè)學(xué)生也進(jìn)入了考場(chǎng)。

    白蕓心中竊喜。

    她模仿杜老師的動(dòng)作，看了那學(xué)生一眼，又看了杜老師一眼。

    輕聲道：“杜老師，這個(gè)學(xué)生其他科目好像都考的挺好的，怎么就《鋼琴演奏》掛科了？”

    杜老師臉色尷尬，干笑兩聲。

    “這個(gè)學(xué)生還是很有潛力的，考試的時(shí)候太緊張了。正常，正常......”

    總之，他不會(huì)“歸功于”自己沒(méi)有教好。

    再往后，第三個(gè)學(xué)生進(jìn)入。

    第四個(gè)學(xué)生進(jìn)入。

    每進(jìn)入一位對(duì)方的學(xué)生，他們就會(huì)緊緊盯著，就好像在告訴對(duì)方——“你帶的學(xué)生掛科了！”

    就這樣，直到補(bǔ)考鈴聲快要敲響的時(shí)刻，一共進(jìn)入三十位補(bǔ)考的學(xué)生。

    目前為止。

    白蕓VS杜老師：15比15，平局！

    杜老師數(shù)了數(shù)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，又拿起補(bǔ)考名單掃一眼。

    “不是31個(gè)學(xué)生嗎？怎么少一個(gè)？”

    這句話說(shuō)完，他們兩人心里都“咯噔”一下，生怕最后一位補(bǔ)考的學(xué)生是自己帶的。

    緊張地等待幾秒后，最后一個(gè)學(xué)生終于進(jìn)入考場(chǎng)。

    這學(xué)生不是別人，正是魏來(lái)！

    “白老師好，杜老師好！”

    按理來(lái)說(shuō)，老師都喜歡有禮貌的學(xué)生。

    可是現(xiàn)在，白蕓卻格外討厭魏來(lái)的禮貌。

    她拉著一張臉，就如同別人欠了她幾萬(wàn)塊錢似的。

    冷冷回應(yīng)道：“嗯?！?br/>
    去年補(bǔ)考鋼琴演奏的時(shí)候，杜老師掛科學(xué)生就比她的少，今年原本可以持平。

    誰(shuí)知道到了最后，還冒出來(lái)一個(gè)魏來(lái)？

    白蕓又怎么會(huì)給魏來(lái)好臉色？

    杜老師朝著白蕓笑了一下，仿佛在說(shuō)：“白蕓老師，你又輸了?！?br/>
    她嘗試避開(kāi)杜老師的眼神，睥視臺(tái)下的補(bǔ)考學(xué)生。

    “既然大家都到齊了，那就開(kāi)始補(bǔ)考吧，這一次補(bǔ)考的題目是《致愛(ài)麗絲》?！?br/>
    藍(lán)星的華國(guó)雖然大部分文娛作品和地球不同，但是也有一小部分相同的，《致愛(ài)麗絲》就是其中一首。

    白蕓轉(zhuǎn)頭，“杜老師，要不我看咱們按照這樣的順序?！?br/>
    杜老師眨巴了兩下眼睛。

    白蕓補(bǔ)充：“我點(diǎn)兩個(gè)學(xué)生，你點(diǎn)兩個(gè)學(xué)生?！?br/>
    “行！”

    白蕓手中拿著名單。

    “我念到名字的學(xué)生，上來(lái)演奏?！?br/>
    臺(tái)下的學(xué)生瞬間一齊低頭，不敢與白蕓對(duì)視。

    誰(shuí)都怕自己送第一滴血！

    白蕓首先念第一個(gè)學(xué)生的名字，這是杜老師的學(xué)生。

    那學(xué)生上去之后，雙手放在黑白鍵上。

    白蕓提醒道：“開(kāi)始吧！時(shí)間是五分鐘?！?br/>
    緊接著按下了計(jì)時(shí)器，于此同時(shí)，這學(xué)生的指尖發(fā)出鋼琴的聲音。

    由于他鋼琴水平本就差勁，再加上第一個(gè)上臺(tái)，整個(gè)人顯得非常緊張。

    僅僅發(fā)出三聲琴音，手指便僵住了。

    杜老師見(jiàn)這學(xué)生過(guò)于緊張。

    安慰道：“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間來(lái)得及，你可以重新再來(lái)一次?！?br/>
    學(xué)生的指尖再次傳出琴音。

    這一次的彈奏，也僅僅發(fā)出五個(gè)音符就彈不下去了。

    杜老師帶的學(xué)生，第一個(gè)就補(bǔ)考未通過(guò)。

    他心中能高興嗎？

    這時(shí)候，他臉色“唰”的一黑。

    “上課時(shí)候你的耳朵都到哪去了？鋼琴5級(jí)的曲子你都彈不下來(lái)？”

    學(xué)生低下了頭，搓了一下衣角。

    杜老師難以置信地?fù)u了搖頭。

    “嘖嘖嘖……”

    “主旋律部分3到4級(jí)就能彈，你可倒好，彈了三四個(gè)音調(diào)，沒(méi)了?！?br/>
    臺(tái)下掛科學(xué)生眼見(jiàn)杜老師發(fā)火，心中紛紛在想。

    “千萬(wàn)不要第二個(gè)叫我，我可不想去送人頭。”

    “老杜今天發(fā)什么神經(jīng)？至于發(fā)那么大火嗎？”

    “不過(guò)這同學(xué)也夠倒霉的?！?br/>
    “……”

    在學(xué)生下臺(tái)后，白蕓又叫了第二個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生也是杜老師帶的。

    學(xué)生上臺(tái)后，看見(jiàn)第一位學(xué)生就這么下臺(tái)了，兩位考官又如此嚴(yán)厲，心理上自然受到了影響。

    他的手指放在黑白鍵上的時(shí)候，竟然微微顫抖。

    與之前一樣，白蕓按下計(jì)時(shí)器后，他的手下發(fā)出琴音。

    好景不長(zhǎng)，彈奏了五分之一不到，后面的也彈不下去了。

    杜老師在一邊提醒，“看曲譜??！”

    學(xué)生仔細(xì)地看著曲譜，再次嘗試，可這首曲子對(duì)他來(lái)說(shuō)太難了，根本彈不下來(lái)。

    “老師，后面的節(jié)奏太快，我跟不上拍子。”

    如果說(shuō)杜老師剛才的臉色是黑的，那么，他現(xiàn)在的臉色就是黑上加黑了。

    “你們是我?guī)У淖畈畹囊粚脤W(xué)生！”

    隨著學(xué)生向臺(tái)下走去，杜老師繼續(xù)斥責(zé)：“真的是一屆比一屆差！”

    那學(xué)生也有些不服氣，嘴里嘟囔。

    “反正我又不是你的最后一屆學(xué)生?！?br/>
    白蕓隨便點(diǎn)了兩個(gè)學(xué)生，都沒(méi)有通過(guò)補(bǔ)考，接下來(lái)就輪到杜老師點(diǎn)名了。

    杜老師的眼神在名單上掃了一遍。

    就在此時(shí)，補(bǔ)考學(xué)生紛紛將頭埋的更低了。

    “雙殺了！”

    “我不想去送三殺。”

    “緩緩吧，說(shuō)不定等一會(huì)兒會(huì)松一點(diǎn)?！?br/>
    “......”

    逐漸，杜老師的眼神落在了一個(gè)名字上。

    魏來(lái)？

    這個(gè)名字怎么這么熟悉。

    能讓老師記住的學(xué)生有兩種：一種是好學(xué)生，一種是差學(xué)生。

    恰巧，魏來(lái)就屬于后者。

    杜老師忽然想起來(lái)了。

    這個(gè)魏來(lái)，正是鋼琴演奏課全年級(jí)倒數(shù)第一的學(xué)生，而且還是白蕓班上的。

    “下一位同學(xué)，魏來(lái)！”

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