云城一中，高三四班。
計(jì)若坐在教室倒數(shù)第二排，靠窗戶的位置，左手捂著右眼，看向窗外。
講臺(tái)上，老師唾沫橫飛的在說(shuō)著什么，計(jì)若假裝不在意，但實(shí)際聽的很用心。
“同學(xué)們，三天后就是高考了，老師對(duì)你們別無(wú)所求，只希望你們到時(shí)候能夠活下來(lái)?！?br/>
計(jì)若嘴角抽了抽，哪怕穿越過(guò)來(lái)已經(jīng)兩個(gè)月了，他也依舊不是很習(xí)慣。
高考竟然還會(huì)死人，簡(jiǎn)直離譜！
但沒辦法，大環(huán)境擺在那里。
公元2025年，秘境降臨，無(wú)數(shù)妖魔橫行，異族霍亂。
人類奮起抵抗，然而秘境的降臨帶來(lái)了一種被它們稱之為靈氣的東西，這東西對(duì)生靈大有裨益。
魔物擁有各種各樣奇怪的能力。
而妖獸皮糙肉厚，身體素質(zhì)非凡，普通槍械很難打中——主要是很難瞄準(zhǔn)。
再加上妖魔的降世，讓各種礦產(chǎn)資源的開采變得異常艱難。
初期的對(duì)抗還好一些，后來(lái)，人類在對(duì)抗之中，儲(chǔ)備的資源大量消耗，戰(zhàn)線越拉越長(zhǎng)，又無(wú)力構(gòu)建補(bǔ)給站……以至于人類在對(duì)抗中期節(jié)節(jié)敗退。
后來(lái)，絕望之下，人類甚至動(dòng)用了核·武！
效果倒是挺明顯的。
妖魔死傷無(wú)數(shù)，但它們數(shù)量太過(guò)龐大。
于是人類開始核彈洗地。
然而，核爆后的輻射讓妖魔異變，一些妖魔漸漸進(jìn)化出了硅基甚至能量態(tài)的生命形式！
輻射讓妖魔變異，讓土地災(zāi)變……
當(dāng)時(shí)，人類差點(diǎn)滅絕。
好在，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一位天資縱橫的形意拳大宗師。
他通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)妖魔，逐漸開發(fā)出了以靈氣強(qiáng)化自身的手段——武道！
武者的氣血之力能夠有效殺傷妖魔。
這位大宗師嚴(yán)肅的告訴世人：要用靈氣打敗靈氣！
于是全民尚武。
時(shí)至今日，已有數(shù)百年時(shí)間。
科技重新得到發(fā)展，倒是比計(jì)若穿越過(guò)來(lái)之前的那個(gè)世界發(fā)達(dá)許多。
當(dāng)然，更重要的還是武道。
這個(gè)世界，全民尚武，以武為尊！
強(qiáng)者可一掌劈斷山脈，更甚至，肉身亦可橫渡宇宙星空！
端是強(qiáng)大無(wú)比！
所以在這種大環(huán)境下，所有孩子從小都會(huì)修習(xí)武道，而高考之時(shí)，更是會(huì)被投放進(jìn)一處早已被人類掌控的秘境之中進(jìn)行試煉！
雖然早已經(jīng)被掌控，但畢竟是真正面對(duì)血腥殺戮，意外也是時(shí)有出現(xiàn)。
時(shí)至今日，每年的高考依然有超過(guò)百分之三的死亡率，而更多的，則是恐懼之下無(wú)法獵殺妖魔，落榜。
高考一共兩場(chǎng)，文考與武考。
文考早在高二之時(shí)便已經(jīng)結(jié)束，那時(shí)，計(jì)若還沒穿越，不過(guò)按照記憶來(lái)看，當(dāng)時(shí)他的成績(jī)不錯(cuò)。
講臺(tái)上，老師不斷的囑咐著高考的一些注意事項(xiàng)，都是些老生常談的話，但教室里卻沒有學(xué)生覺得不耐煩。
“叮鈴鈴~”
下課鈴聲響起，班主任深深的看了一眼下方的學(xué)生，像是要將所有學(xué)生的樣貌刻印在腦海里。
“各位同學(xué)，你們一定要，活下來(lái)?。 ?br/>
“你們高中時(shí)期的最后一道作業(yè)，這場(chǎng)考試，一個(gè)人，都不能少！記住了嗎！”
“記住了！”
學(xué)生們響應(yīng)如潮。
班主任擺了擺手，道：“好了，下課，記得考完試后，來(lái)找我交作業(yè)?！?br/>
說(shuō)完，他便離開了教室。
班上的同學(xué)們頓時(shí)七嘴八舌的交談起來(lái)。
有擔(dān)憂有興奮，但總歸，沒有一個(gè)人害怕，也沒有一個(gè)人打算放棄。
計(jì)若起身，校服披在肩上，捂著眼睛朝著教室外走去。
“同學(xué)們！”
這時(shí)，班長(zhǎng)梁世賢站起身來(lái)，道：“我認(rèn)為我們班應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，到時(shí)候在萬(wàn)獸山秘境里，團(tuán)隊(duì)協(xié)作......”
他呼吁大家一定要以安全為首要目標(biāo)，如果有機(jī)會(huì)，再嘗試獵殺妖獸，如果可以，甚至大家都能通過(guò)合作，考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。
同學(xué)們自然同意，武考之中是可以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。
那并不是作弊，對(duì)抗妖魔與異族，從來(lái)都不是一個(gè)人的事。
計(jì)若自然也同意了。
人多力量大嘛！
只是梁世賢卻發(fā)現(xiàn)計(jì)若一直捂著眼睛，便問(wèn)道：
“計(jì)若，你眼睛怎么了？”
計(jì)若冷哼一聲，說(shuō)道：“哼！說(shuō)出來(lái)爾等也不會(huì)懂，吾乃邪王轉(zhuǎn)世，這只眼睛，乃是邪王真眼，其中封印著足以毀滅世界的力量！”
眾同學(xué)：“......”
梁世賢腳趾在鞋子里扣了扣。
太尬了?。?br/>
“你...算了，到時(shí)候記得跟好我們?！?br/>
“呵，放心，吾會(huì)保護(hù)好你們的！”
梁世賢：“......”
然而就在這時(shí)，計(jì)若松開捂著眼睛的手，換了一只手，捂住了另一只眼睛，說(shuō)道：“沒什么事的話，吾就先回去了?！?br/>
有同學(xué)忍不住道：“你這眼睛里不是封印著力量嗎？怎么換了一只手啊？”
計(jì)若冷笑：“本尊手酸了，不行嗎？”
“......”
對(duì)此，他們已經(jīng)習(xí)慣了。
最近這段時(shí)間，計(jì)若腦子好像不是很正常。
“總之，你回去好好準(zhǔn)備，高考不是小事。”梁世賢囑咐道。
“放心，本尊清楚得很！”
......
計(jì)若一直捂著眼睛走出學(xué)校，路上手酸了就換一只。
忽然他嘆了一口氣，將手放下來(lái)，無(wú)奈道：“果然，單純的中二不行嗎？這勞什子成就到底應(yīng)該怎么觸發(fā)??！”
當(dāng)然，也可能與他那蹩腳的中二有關(guān)——他前世今生，都不是一個(gè)中二的人??！
計(jì)若來(lái)到家門口的超市，買了一袋大米。
“小若，過(guò)幾天就要武考了，有沒有把握啊？”
超市收銀員阿姨認(rèn)識(shí)計(jì)若，笑著問(wèn)道。
計(jì)若自信滿滿的說(shuō)道：“那當(dāng)然，不然我買這一袋米回去干什么。”
收銀員阿姨一愣：“說(shuō)起來(lái)，我記得你前天才買過(guò)一袋米...這一袋你買了干啥？”
計(jì)若神秘一笑：“阿姨，我告訴你，你可別往外說(shuō)啊。”
“恩恩！”
她認(rèn)真點(diǎn)頭，以為計(jì)若真有什么秘密要告訴她。
計(jì)若小聲說(shuō)道：“我拿回去練鐵砂掌。”
阿姨：“嗯，嗯？”
計(jì)若嘿嘿一笑：“實(shí)不相瞞，前兩天那一袋，我練鐵砂掌的時(shí)候沒控制住火候，已經(jīng)炒熟了！”
阿姨：“？？？”
“哈，哈，小若你開心就好?！?br/>
她有些疑惑，這孩子以前都挺正常的?。≡趺醋罱蝗痪妥兊眠@么幼稚了??？
計(jì)若笑著跟她告別，拎著大米走出了超市。
順便將一只手直接插進(jìn)大米中。
那種整只手都被大米包裹的感覺讓計(jì)若忍不住露出舒服的表情，收銀員阿姨在后面看的滿頭黑線。
不過(guò)她也不好說(shuō)什么。
計(jì)若拎著大米，走進(jìn)居民樓：“一袋米要扛幾樓！”
手掌插進(jìn)又拔出。
除了計(jì)若以外，誰(shuí)都聽不到他的耳邊不斷響起一道聲音——
【鐵砂掌熟練度+1】
少年不是幼稚??！
他是真的在練鐵砂掌！
至于為什么用大米來(lái)練......
誰(shuí)讓他的金手指是‘兒童向成就系統(tǒng)’呢？
解鎖成就，就能夠獲得并升級(jí)對(duì)應(yīng)技能。
手掌插進(jìn)大米，在小孩子的幻想中，可不就是在練鐵砂掌嘛！
......
，