?第一場對Y縣一中的比賽的失利，不是因為對手的水平有多強，主要是對草皮的不適應造成的。

    而這場對Y縣四中的比賽，確是對手的實力太強了！讓羅建他們感到力不從心。

    杜南也在場上鼓舞著隊友們：“大家都振作起來！都給我拿出百分之二百的精力來，我不信干不過他們！”

    聽到杜南的叫聲，看著對方9號那嘲笑的笑容，羅建心里也憋了一股暗勁！

    杜南走了過來，低聲對羅建說：“一會開球你就往對方禁區(qū)跑，我會想辦法把球傳給你，記住?！?br/>
    羅建點點頭。

    雙方站好位，羅建將球磕給杜南，然后玩命的向前跑去，杜南卻沒有再回傳，而是突然加速帶球延右邊路前進。

    這突然不按常理的開球，使得對方有些詫異，杜南憑借速度過了一個人之后，對方迅速的過來兩個人上前防守，杜南這時沒有再突破，而是用腳后跟磕了一下足球，自己繼續(xù)向前跑去。

    由于注意力都被杜南吸引，齊貝輕松的停住皮球，然后大腳開向右路底線附近。

    那里根本沒有人，傳球失誤了？

    不，杜南此時風一般的沖了過來，在皮球滾出底線之前，大力的低平球傳中。

    羅建此時已經(jīng)跑到禁區(qū)，但是這個傳中球速太快，羅建飛快的把自己甩出去倒地鏟射。

    球速太快，對方門將反應不急，球進了！

    羅建飛快的爬起來，興奮的沖向杜南，然后兩個人抱在一起，身后的隊友們也都興奮的歡呼起來！

    這突如起來的進球，也使楊良老師激動不已，跑到場邊用力的揮著手，大叫道：“好球！”

    這么快就扳回一球，使得L中隊員們士氣大振。

    “才進一球就這么興奮，別忘了你們還落后呢！”郝忠對羅建冷笑道。

    羅建只是瞥了郝忠一眼，并不理會。

    對方教練將郝忠叫道場邊，說：“對方士氣正盛，先穩(wěn)住比賽，不要冒然進攻，伺機而動，去吧。”

    比賽繼續(xù)，對方則不緊不慢的控起了球，來回倒腳，L中的隊員士氣正旺，積極的上前拼搶。

    對方在倒腳中消耗著L中的士氣，等L中隊員們稍有懈怠的時候，迅速發(fā)動進攻。

    對方將球推進到了前場，然后下底傳中，郝忠則高高躍起甩頭攻門。

    宋雙這次沒有讓郝忠得逞，穩(wěn)穩(wěn)的抱住足球，然后手拋球發(fā)動進攻。

    球被拋給了付龍，然后付龍分邊，馬騰高速插上，帶球狂奔一會然后傳給齊貝，齊貝稍微調整，看著已經(jīng)跑出空擋的羅建，一個直傳過去。

    由于羅建昨晚缺覺，再加上剛才幾個沖刺下來，已經(jīng)感覺很疲憊了，如果放在平時，這樣的機會，羅建早就單刀了。

    而這一次，對方后衛(wèi)已經(jīng)追了過來，匆忙中，羅建余光瞥見汪歷正在高速插上，于是起腳橫傳禁區(qū)。

    汪歷停了一下球，然后起腳怒射！

    足球直奔球門上角！

    對方門將張建業(yè)，橫身飛出，將汪歷勢在必進的足球撲了出去。

    汪歷難以置信的抱住了頭，羅建過去拍拍他的肩膀。

    張建業(yè)爬起來，對后衛(wèi)大喊著，注意防守。

    齊貝的角球這次沒有給對手造成什么威脅，樸令和李爭也沒敢上來爭頂。

    剩余的時間，雙方都沒有再次取得進球。1:2的比分保持到了中場結束，Y縣四中暫時領先。

    休息室內，楊良心里想著上半場羅建的那個進球，這個進球突然使楊良自己明白了一個問題，自己對足球的理解其實還不如這群隊員們，畢竟自己的專業(yè)是籃球，隔行如隔山。

    看著滿頭大汗的隊員們，只是說了一句：“大家抓緊時間休息一下?！毙睦锵氲膮s是，先讓他們休息一下，然后聽聽他們對下半場有什么看法。

    休息了幾分鐘，楊良老師說：“同學們，你們對比賽有什么看法？”

    隊員們都愣住了，有點摸不著頭腦。

    楊良老師說：“你們怎么想的怎么說，用不著不好意思?！?br/>
    大家還是面面相覷，心想，楊老師你不是教練么？

    這時杜南好像明白了楊良老師的意思，就說：“我認為呢，對方最大的威脅在于9號郝忠，此人速度快，身體強壯，腳法犀利，幾乎沒有什么弱點；還有就是守門員鄭建業(yè)，守門非常到位，汪歷那么近的勁射都被撲了出來，我還沒有什么對策，至于對方其他球員，水平一般?！?br/>
    分析的很對，情況也確實是這樣，但是一個鋒利的矛和一個堅固的盾都沒有什么弱點，怎么破？

    楊良老師也微微皺著眉頭，這不是他想要的結果。

    “我看出了他們的弱點所在?！币粋€聲音響起。

    大家紛紛的看向羅建，弄的羅建有點不好意思。

    “你說?！睏盍祭蠋熜睦镆涣?。

    “對于郝忠的弱點，可能是當局者迷，旁觀者清，我在前場看著他的盤帶過人還有射門。。。”

    “你直接說好不好。”馬騰聽著羅建說話繞來繞去，不禁打斷道。

    “別插嘴?！睏盍紝︸R騰說，然后示意羅建繼續(xù)說。

    “他的弱點就是，他是右撇子?！绷_建說，但是說完，發(fā)現(xiàn)大家都一臉的黑線。

    楊良老師也有點郁悶，右撇子算是弱點？世界上大部分人都是右撇子啊。

    “噢~~~~~~，我明白了?！倍拍匣腥淮笪虻?，“你的意思是他不會左腳？只要封住他的右腳就行？”

    大伙一聽杜南的解釋，頓時都明白了，特別是李爭和宋雙，不住的點頭，確實，郝忠的所有射門和過人，以及傳球都是用右腳完成的，特別是那個吊射，還特意調整到右腳。

    楊良一想，果然不錯，大家也紛紛來了精神，問郝忠還有什么弱點，那個2米的守門員有什么弱點。

    “那個9號還有就是，每次過人都使用假動作，然后利用強壯的身體和速度過人，而且一般總是活動在中路，我建議，應該把樸令和付龍對換位置，付龍雖然個子不太高，但是身體強壯，速度也快，防守能力也不錯，這樣既加強了中場的防守，還可以防止后防線被速度生吃；還有關于他的假動作，應該基本上第一下的動作都是假的?！?br/>
    羅建喝了口水，接著說：“那個守門員，雖然四肢很長，但是因為重力加速度是一樣的，而將近2米的鄭建業(yè)的重心很高，倒地撲球時間理論上比較長，所以，大家射門盡量射地滾球?！?br/>
    楊良老師聽完羅建的分析，雖然不太明白重力加速度是個啥，但還是高興的說：“就按羅建說的去做?！?br/>
    羅建說：“我還有個事?！?br/>
    “你還有高見？”馬騰目瞪口呆，這也太厲害了吧。

    大家一聽，也都看著羅建，準備聽他接著分析。

    “不。。。不是?！绷_建不好意思的說，“楊老師，昨晚我沒有睡好，今天狀態(tài)不太好，但是因為我進球了，對方肯定會重點防守我，所以我會盡力吸引防守，給大家做球，讓隊友來完成最后一擊?！?br/>
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