?應(yīng)龍還要做更多的設(shè)計(jì)工作。

    他必須盡快搞定唯行“情緒模塊”和“三觀（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）模塊”的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。有了這些，唯行就可以擁有簡(jiǎn)單的好惡感，自己的一點(diǎn)看法，一些基礎(chǔ)的情緒。這是應(yīng)龍?jiān)缇拖胱龅?，只不過時(shí)機(jī)和條件都不成熟，所以一直拖到現(xiàn)在。

    現(xiàn)在就龍覺得是時(shí)候做這些了。有了這些，唯行就會(huì)從機(jī)器一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地向人靠攏。這對(duì)唯行來說，是一個(gè)新的里程碑。應(yīng)龍一想到這里，總會(huì)有些‘激’動(dòng)。

    他還要去聯(lián)系一些電池生產(chǎn)廠家。他一直想幫唯行‘弄’一塊體積小、重量輕、供電量大、可反復(fù)充電的蓄電池。

    奧丁的核電池，一直讓應(yīng)龍眼紅。不知道人家電池的具體參數(shù)和‘性’能，但只看奧丁那么大的身軀照樣跑跑跳跳，就知道人家電力充沛。網(wǎng)上還有些消息，可以證明核電池有一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)，那就是能保持長(zhǎng)期供電，十年到數(shù)十年都有。人家的機(jī)器人雖然笨重，可是有了核電池，就能脫離電線，zìyóu行走。對(duì)于唯行來說，這種zìyóu，無比可貴。

    回來這段時(shí)間，魚線也沒閑著。

    他把應(yīng)變模塊１和應(yīng)變模塊２進(jìn)行了重新整理，并將快速行動(dòng)決策模塊與整理后的應(yīng)變模塊，合并在了一起，做為新的應(yīng)變模塊使用。當(dāng)時(shí)事起倉(cāng)促，為保證程序的正確‘性’和可修改‘性’，分開編寫非常安全。現(xiàn)在大把時(shí)間，當(dāng)然把他們合在一起，效率更高。測(cè)試后的應(yīng)變模塊，效率比沒修改之前高了不只一個(gè)檔次，而且大大節(jié)約了Ｐ占用。

    大塊兒這段時(shí)間則一直忙于調(diào)整唯行的機(jī)體。他說在比賽中發(fā)現(xiàn)了許多新問題，做了不少的新設(shè)計(jì)圖給應(yīng)龍看。應(yīng)龍對(duì)新設(shè)計(jì)大為贊賞。新設(shè)計(jì)圖著意改善了速度、力度、爆發(fā)力，和機(jī)體更抗震抗損能力。制作肯定需要‘花’費(fèi)更多時(shí)間，備品也更貴，但真的是物有所值，‘性’能提高非常大。如果把新的鈦合金關(guān)節(jié)也考慮進(jìn)去，那么擁有新身體的唯行，再連續(xù)進(jìn)行幾場(chǎng)同類強(qiáng)度的比賽都沒問題。

    大塊兒也提出過，要不要自己‘花’錢，做一套更好的外甲？應(yīng)龍想了想，認(rèn)為暫時(shí)用不上，勞民傷財(cái)。機(jī)械智人的研究，應(yīng)當(dāng)以機(jī)器人的智力為主攻方向。新關(guān)節(jié)和機(jī)體設(shè)計(jì)改造，不過是為了減少機(jī)體的故障率，少些維修保養(yǎng)的時(shí)間。唯行就算身體改裝成了無敵戰(zhàn)士，智力始終還是硬傷。不如把錢投在智能方面的提高上更值得。但是應(yīng)龍保留了大塊兒改造外甲的方案，說將來再有機(jī)體硬對(duì)抗的比賽時(shí)，可以提前按這個(gè)造出來用上。

    魚線吃完了飯，正側(cè)躺在沙發(fā)上看電視。唯行坐在自己特制的凳子上，一邊看電視，一邊切水果給魚線吃。自從比賽回來，魚線也添了新‘毛’病，吃水果時(shí)喜歡別人‘弄’好了喂給他。應(yīng)龍從盥洗室洗完魚線的衣物回來，一起坐下看電視。唯行抱著裝著水果的塑料盤，手里舉著一根牙簽，挑著一塊水果。等到魚線發(fā)出“啊”的聲音，才像填鴨一樣機(jī)械地喂給魚線吃?？晌ㄐ袇s連看也不看，眼睛只注意著電視。

    一般的凳子承受不了唯行的體重，大塊兒給他?！T’做了兩把。都包了厚厚的疊子，有些沉重。為了讓唯行能在坐下時(shí)不傷到大‘腿’關(guān)節(jié)，大塊兒還重新修改了大‘腿’部分的設(shè)計(jì)，為唯行制作了“屁股”。這些都是從比賽回來后新做的修改。

    一家三口忙碌一天，晚上一起看個(gè)電視，是最近的常態(tài)。大家對(duì)這樣的家庭生活很接受。應(yīng)龍對(duì)魚線讓唯行喂水果很有意見。不過魚線不當(dāng)一回事，他恬不知恥地說：“一家人就是應(yīng)該互相幫助嘛。你看，你幫我洗衣服，唯行幫我‘弄’水果，我陪你們看電視。多好！”

    應(yīng)龍覺得魚線還小，不應(yīng)該要求他太多，后來也就不提了。不過有時(shí)候他會(huì)跟唯行一起削水果，替唯行喂水果給魚線吃。這樣能讓唯行安安靜靜地看一會(huì)兒電視。

    最近唯行又學(xué)會(huì)一個(gè)新動(dòng)作，是魚線教的。就是當(dāng)他什么也不用做，只是坐著的時(shí)候（比如看電視時(shí)），他就會(huì)雙手托腮，兩肘支膝坐在自己的凳子上。這動(dòng)作就像幼兒園里的小朋友。應(yīng)龍非常喜歡看，每次看都覺得很有趣。

    “龍哥，你說，咱們給唯行做個(gè)嘴巴怎么樣？”魚線一邊吃著東西一邊說。

    “嗯？”

    “嘴巴。這樣配合肢體動(dòng)作，看起來就更像人了?！濒~線坐起來，從唯行那里拿過裝水果的塑料盤和牙簽，‘交’給應(yīng)龍。唯行看了一眼，又開始雙手托腮地看電視。應(yīng)龍一邊喂魚線，一邊自己也吃。魚線盤著‘腿’，很有興趣地說：“你看，我總覺得唯行不像個(gè)人，因?yàn)樗麤]表情。尤其是沒有嘴，影響很大，很多時(shí)候都沒法配合我們，跟我們的生活脫節(jié)！我們笑的時(shí)候他不笑，我們吃東西他看著，我打呵欠他都學(xué)不了。要是有了嘴，說話時(shí)能配個(gè)口形，吃東西什么的跟咱們一起吧嗒嘴，那多有意思。好過我們吃他看吧?！?br/>
    “學(xué)你打呵欠沒什么用吧？他吧嗒嘴我們就看他這么吧嗒？你好意思自己塞得滿滿的，看他空著嘴跟你吧嗒？他笑也是假笑，根本連‘情緒模塊’都還沒有呢?！?br/>
    魚線想想：“話不能這么說。先有再好是王道啊。很快就該做情緒模塊了吧。做了也不算白做，有了嘴可以表達(dá)很多情緒。這點(diǎn)兒小活兒，那對(duì)大塊兒來說，根本?。粒?。你不是又怕‘花’錢吧？”

    應(yīng)龍吃了幾塊水果：“好吧，那先做個(gè)簡(jiǎn)單的。面部表情什么的太麻煩了，先不做。等將來唯行的智能提高到需要更多表情時(shí)，再做更好的面部的配套設(shè)備好了?！?br/>
    魚線高興地跳起來，拉著唯行的雙手說：“唯行，你要像叔一樣，有嘴了。到時(shí)候，叔帶你一起吃水果。好不好？”

    “好?！蔽ㄐ械穆曇羝届o，一點(diǎn)也沒情緒。

    魚線托著下巴半天不作聲，突然問：“龍哥，你說做好了情緒模塊，是不是得把動(dòng)作和聲音一起改一改？改得像Ｒ３那樣，聲情并茂一點(diǎn)兒。明明很高興一件事，讓他一說完，怎么我心都涼透了？不出去看看還覺得他‘挺’好的，一回來，覺得好些地方得改啊。”

    “好啊，到時(shí)改改程序，再好好教教，很容易嘛。”應(yīng)龍往嘴里塞著水果。

    魚線走過來，一把拿走水果盤，放到長(zhǎng)幾上?！褒埜琮埜纾懿荒芟劝亚榫w模塊的思路說來聽聽，我等不到明天了，越想心里越癢癢啊?！?br/>
    “我下班了，我正看電視呢。明天吧，不差這一會(huì)兒。線兒，線兒，哎呀好好好，有話好說，我說我說?！濒~線作勢(shì)要關(guān)電視，一看應(yīng)龍答應(yīng)，趕緊在沙發(fā)上坐好，靜等下文。

    “情緒模塊，在現(xiàn)階段，只能做個(gè)偽值控制一下，表達(dá)最基本的好惡感。就是他喜歡什么，不喜歡什么，什么東西感覺一般，不好不壞。”

    “然后呢？”

    “喜歡與討厭的權(quán)值（計(jì)分值），我們可以等他遇到事情分析后，自己進(jìn)行權(quán)值的更新。一開始的值都是０。如果遇到對(duì)他來說好是的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)值的權(quán)值進(jìn)行計(jì)算，加上去。否則就減分?？傊蛹訙p減，讓他自己更新這些好惡感的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。相當(dāng)于他對(duì)事物有一個(gè)自己的喜好，相當(dāng)于人類對(duì)于事物的好印象壞印象什么的。這些數(shù)據(jù)最好能統(tǒng)一到記憶數(shù)據(jù)里去?！?br/>
    魚線一直很認(rèn)真地聽。

    “當(dāng)然，這些工作不會(huì)放在大腦系統(tǒng)里，必須新建一個(gè)‘心理感受系統(tǒng)’，?！T’用于情緒的管理。如果有必要，將來再合并到大腦系統(tǒng)里。還有……”應(yīng)龍抓抓頭，‘露’出一個(gè)痛苦的神‘色’來。

    魚線大感有趣。只要龍哥覺得痛苦的東西，難度系數(shù)必定有看頭?！坝惺裁刺貏e的事情要做？”

    “大腦系統(tǒng)的‘自我認(rèn)知模塊’建立后，他只能識(shí)別什么是‘與我相關(guān)的’，并不代表著他就會(huì)對(duì)‘與我相關(guān)的’事物一定要抱有特殊印象和感情。所以，我們要想個(gè)辦法，讓他對(duì)‘與我相關(guān)的’事物建立更多的好感，而且要讓他清楚，這種好感是不可降低的。還要讓他持續(xù)對(duì)‘與我相關(guān)的’事物保持關(guān)注?！?br/>
    “這就不太容易用程序解決了吧？人為什么要特別喜歡與自己相關(guān)的事物呢？總得有點(diǎn)道理可講才對(duì)吧?！?br/>
    “人關(guān)注與自己相關(guān)的事物是非常有必要的。如果人對(duì)自己身邊的事物都不關(guān)心，他要怎么在世界中生存下來？人的情緒，是由自己身邊的事物所‘誘’發(fā)的。凡是對(duì)自己有利的，就會(huì)產(chǎn)生正面的情緒，諸如喜悅、滿足、興趣、驚奇。對(duì)自己不利的，就會(huì)產(chǎn)生各種負(fù)面情緒，諸如恐懼、痛苦、厭惡、憤怒、悲傷等等。有科學(xué)證據(jù)表明，一個(gè)３歲左右大小的兒童，他可以表現(xiàn)出來的情緒已經(jīng)與成年人相當(dāng)了。按照進(jìn)化論的的說法，人類的成長(zhǎng)就是一部進(jìn)化史的重現(xiàn)。越早得到的能力，就是越早在進(jìn)化中學(xué)會(huì)的。也就是說，人類的情緒在人類進(jìn)化的初期就已經(jīng)非常完善了。不過情緒這東西，在唯行身上，好像就很難說出道理來了。他和我們不一樣，沒有敵害不用擔(dān)心食物。要給他建立這些概念很困難。他完全沒有情緒的‘誘’因啊?！?br/>
    “‘誘’因？”

    “就是為什么會(huì)有情緒。比如，我無原無故給了你一巴掌，你是不是會(huì)生氣啊？”

    “廢話！”

    “這一巴掌就是你生氣（憤怒）情緒的‘誘’因了。你讓我給唯行一巴掌，他都不明白怎么回事，也不關(guān)心你是不是傷害了。你叫他生氣，生得起來嗎？”

    “噢。這樣啊。你說也怪，人為什么要有情緒呢？沒有就好了，這樣造唯行還容易點(diǎn)兒?！?br/>