?數(shù)度覺(jué)醒》（作者：為了平凡第九章偷笑，奧賽天才）正文，敬請(qǐng)欣賞！

    ()又是新的一周。

    許凡走進(jìn)教室。

    前天晚上錄歌一直忙到凌晨，自己都快撐不住了林峰還是那么jīng神，一看就是通宵專業(yè)戶。為了補(bǔ)充睡眠，許凡昨天很早就睡了，以至于今天起的有點(diǎn)早，平時(shí)一般七點(diǎn)之后才進(jìn)教室，今天許凡六點(diǎn)半不到就走進(jìn)了教室門(mén)。

    剛進(jìn)門(mén)，許凡就聽(tīng)到了熟悉的前奏聲。這不是《廬州月》嗎？細(xì)一看，教室里只有稀稀拉拉的幾個(gè)人，其中一個(gè)女生的桌子上擺著一個(gè)銀白sè隨身聽(tīng)，看來(lái)是她開(kāi)的外音。

    許凡笑了，卻不想顯露出來(lái)，趕緊走到自己的座位上。

    “兒時(shí)鑿壁偷了誰(shuí)家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗……”看著別人聽(tīng)自己的歌還真是別有一番滋味呢。歌到高cháo，班里幾個(gè)比較放得開(kāi)的還跟著和了起來(lái)。

    許凡此時(shí)在做什么？偷笑。要不是不想引人注意，他估計(jì)早就笑得合不攏嘴了。

    “許凡，你在笑什么呢？”終于，隱匿著的許凡終于還是被坐在他左前方的一個(gè)女生給抓到了。

    “呃，沒(méi)有?！痹S凡掩飾道。

    “人家許凡肯定是笑我們唱的不好聽(tīng)啊。”一個(gè)男生插話了。

    “沒(méi)有沒(méi)有，”這種話可不能承認(rèn)了，很傷同學(xué)感情的，許凡急中生智，“我只是忽然間想到了昨天看的一個(gè)段子?！?br/>
    “什么段子？”

    “記者：‘說(shuō)真的，你真的會(huì)給給孩子換尿布嗎？’姚明：‘要不你躺下，我給你換一個(gè)！實(shí)話告訴你，我用一只腳就能給孩子換尿布，喂nǎi啥的，都行?！浾撸骸也恍?！’姚明：‘真的，連燈都不用開(kāi)?！浾撸骸豢赡?！你說(shuō)怎么換？’姚明：‘一只腳把媳婦揣醒就得?！?br/>
    聽(tīng)完，教室里頓時(shí)一片笑聲，許凡的窘境也被這一個(gè)段子給化解了。

    下午的自習(xí)課，文雪在講臺(tái)上一開(kāi)口，大家就知道又有事情要公布了。

    “告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，學(xué)校的奧賽團(tuán)隊(duì)今天起開(kāi)始招新了。我們學(xué)校的奧賽培訓(xùn)分科目，一共有5個(gè)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物和信息，有意向的同學(xué)現(xiàn)在請(qǐng)拿出一張紙，寫(xiě)上自己的名字和要報(bào)的科目，然后交給對(duì)應(yīng)的科代表，課代表交給對(duì)應(yīng)科目的老師?！?br/>
    消息傳來(lái)，教室很自然地?zé)狒[起來(lái)，很多人都在討論要不要報(bào)和報(bào)哪一門(mén)。

    “哦，對(duì)了，”文雪又響起了什么，“奧賽獲獎(jiǎng)了是有保送生考試申請(qǐng)資格的哦?！?br/>
    教室里一下子炸開(kāi)了。保送生，這可是牛b學(xué)生的代名詞。想想，到了高三，別人都拼了命的學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考，而你只要通過(guò)了保送生就可以在家里想干什么干什么，而且不用再擔(dān)心高考的風(fēng)險(xiǎn)，這是多么爽的一件事啊。看來(lái)文雪這句話加的很關(guān)鍵，不少人頓時(shí)就下了報(bào)奧賽的決心。

    “還有，奧賽不是報(bào)了就可以上的，還得選拔，明天又一個(gè)考試，考過(guò)了才能進(jìn)去。”

    這顯然是大家意料之中的事情，所以沒(méi)掀起多少波瀾。

    許凡拿出本子，撕下一張紙，在周圍幾個(gè)人分一半的呼聲中對(duì)撕了兩次，分成四份，然后分了3份給其他人。他在自己那張上面寫(xiě)上了：許凡信息。然后交給了信息課代表。

    第二天，奧賽考試。

    高一年級(jí)好像就一兩個(gè)沒(méi)報(bào)名，大家好像都是抱著試一試的想法，反正參加考試不要錢(qián)。在教學(xué)樓大廳的告示牌上找到了自己的考室地點(diǎn)，許凡走進(jìn)了考場(chǎng)。卷子發(fā)下來(lái)，許凡笑了。

    “第一題計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)鍵的符號(hào)是什么選項(xiàng)：a…………”

    “第二題，強(qiáng)行關(guān)機(jī)是怎么實(shí)施的選項(xiàng)：a…………”

    一共是20個(gè)選擇題，前面6個(gè)全部是神題，如果誰(shuí)不會(huì)做那不是白癡就是侏羅紀(jì)時(shí)代穿來(lái)的。后面的14個(gè)倒還是有點(diǎn)意思，難度逐漸增加，最后幾個(gè)還涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，這顯然不是沒(méi)學(xué)過(guò)的甚至初學(xué)者能完成的了，最多蒙蒙運(yùn)氣。不過(guò)這顯然難不倒許凡，軟件工程畢業(yè)的他要是連這都搞不定他干脆撞墻去算了。

    很輕松的完成了試卷，才過(guò)了十幾分鐘?？荚嚂r(shí)間是一個(gè)小時(shí)，但在許凡之前就已經(jīng)有人出去了。顯然不是大神就是不會(huì)做瞎蒙了走人的，當(dāng)然后者的可能遠(yuǎn)大于前者。

    當(dāng)天晚上，結(jié)果就出來(lái)了。一個(gè)年級(jí)20個(gè)班，大概有一千多人，但考過(guò)的不到一百人。許凡理所當(dāng)然的在其中。薛揚(yáng)也是報(bào)的信息，可惜運(yùn)氣不好，猜的錯(cuò)的比較多，沒(méi)過(guò)。學(xué)校也發(fā)布通知，明天下午的兩節(jié)自習(xí)課進(jìn)行第一次培訓(xùn)。

    第二天下午，許凡跟著同班兩個(gè)pass的同學(xué)一起去微機(jī)室。三個(gè)年級(jí)的信息奧賽學(xué)生加起來(lái)差不多五、六十號(hào)人，微機(jī)教室差不多坐滿了。正等著上課，臺(tái)上的老師突然開(kāi)口了。這老師也帶許凡他們班的微機(jī)課，所以許凡并不陌生，他姓杜，經(jīng)常穿著一身黃sè或者灰sè的大衣，講話時(shí)候非常熱情。

    “許凡同學(xué)，跟我出來(lái)一下?！?br/>
    許凡有些不知所以然的起身，跟著微笑著的杜老師走了出去。門(mén)外，杜老師面對(duì)著許凡說(shuō)：“許凡，你可是這次測(cè)試唯一一個(gè)滿分啊，我想知道你是真的會(huì)做還是蒙的？”

    許凡猶豫了下，回答道：“我會(huì)做?！?br/>
    “你真會(huì)做？你以前是不是有學(xué)過(guò)?”杜老師又開(kāi)始激動(dòng)了。

    “是的，我以前自學(xué)的?！?br/>
    “自學(xué)，”杜老師的表情有點(diǎn)夸張，“你自學(xué)都自學(xué)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了？”

    “這個(gè)……”看著杜老師的表情，許凡想低調(diào)也沒(méi)法了，“平時(shí)無(wú)聊就喜歡看看書(shū)，然后慢慢就……”

    “我滴個(gè)天，”杜老師驚嘆出聲?！叭绻媸沁@樣，聽(tīng)這個(gè)課對(duì)你也沒(méi)什么意義。那這樣吧，我給你幾道題，看你會(huì)不會(huì)做?！?br/>
    “好?！?br/>
    杜老師把許凡帶進(jìn)了機(jī)房隔壁的辦公室，在他的電腦上翻出一套奧賽題的前半部分。“你就坐這里做吧，兩節(jié)課完了我再來(lái)看，看你能完成多少。”杜老師自然不認(rèn)為他能做完。這3道題奧賽可是安排的三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。這兩節(jié)課加上課間也才一個(gè)半小時(shí)。他自己都沒(méi)把握做完。要知道，奧賽題可和普通學(xué)科的題目不一樣。像數(shù)理化的題目按一定的套路總還是能在一定的時(shí)間內(nèi)搞出來(lái)的，但信息學(xué)題目，也就是程序編輯題，一個(gè)邏輯就有可能讓你陷進(jìn)去，還是調(diào)試的時(shí)候，一個(gè)字符打錯(cuò)可能就讓你調(diào)試失敗或者結(jié)果錯(cuò)誤，有些隱蔽的錯(cuò)誤甚至要你一個(gè)字母一個(gè)字母去校對(duì)。所以，一個(gè)題目幾個(gè)小時(shí)對(duì)于高中奧賽水平的選手來(lái)說(shuō)都是非常正常的。

    許凡開(kāi)始看題，杜老師也去講課了。一節(jié)多課加上回答學(xué)生的提問(wèn)，杜老師也是口干舌燥。第二節(jié)課上到一般，趁學(xué)生們做練習(xí)的空隙，他回到辦公室，喝了口水，看看許凡那邊的情況，卻發(fā)現(xiàn)他在看游戲視頻。

    “許凡！你在干什么！”杜老師是個(gè)很大度的人，但他也有一個(gè)特點(diǎn)，就是很不喜歡學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩游戲。

    “哦？杜老師？怎么了？”

    “我是叫你做題的，不是讓你來(lái)玩游戲的！”杜老師這個(gè)激動(dòng)。

    “可我題目做完了啊。”

    “什么？”杜老師驚異了，“怎么可能？”剛準(zhǔn)備出口說(shuō)你是不是瞎寫(xiě)糊弄事的卻有響起許凡之前說(shuō)自學(xué)的事。

    帶著驚異的表情，杜老師用考核軟件編譯了許凡的答案，結(jié)果，居然所有的測(cè)試點(diǎn)都通過(guò)了。也就是說(shuō)，許凡的答案完全正確。

    “我滴個(gè)天。許凡，你還真是天才啊。”參加過(guò)奧賽的人都知道，復(fù)賽的六道題，分兩天考，每天3道，三個(gè)半小時(shí)。而且每天的三道題難度都是逐漸遞增的，而兩天中對(duì)應(yīng)的題難度是差不多的，就是說(shuō)第一天和第二天的難度是差不多的，兩個(gè)部分都可以代替總體難度。就許凡這水準(zhǔn)，奧賽全國(guó)一等獎(jiǎng)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，國(guó)際上拿牌子都是有可能的。

    “許凡，你是個(gè)天才！”

    “這個(gè)……沒(méi)有啦，”雖然nb，但也不能不謙虛不是。

    “看你這水平，我也沒(méi)辦法教你什么了，你就等著比賽吧。順便……對(duì)了，順便幫我?guī)W(xué)生。”

    許凡暈了，“老師，我才高一呃，你叫我高一去帶高二高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐嗎？”

    “這不是問(wèn)題，我?guī)湍阏f(shuō)?！闭f(shuō)著就不由分說(shuō)的拉著許凡回到了隔壁的教室。

    “大家停一下，”看著同學(xué)們抬起了頭，杜老師說(shuō)，“跟大家說(shuō)個(gè)事。我身邊這位同學(xué)他叫許凡，他是現(xiàn)在高一的，但是他的奧賽水平已經(jīng)不比我差了。大家如果有問(wèn)題，也可以請(qǐng)教他?！边€沒(méi)說(shuō)完，底下已經(jīng)一片嘩然了，奧賽水平趕上老師，這是怎樣的天才啊。

    杜老師又轉(zhuǎn)頭，以只有兩人能聽(tīng)到的分貝說(shuō)：“許凡，以后奧賽課你自己絕對(duì)來(lái)不來(lái)，來(lái)了想干什么干什么，不過(guò)最好還是少玩游戲。還有，不要帶著別人玩游戲，他們還需要學(xué)習(xí)的?！?br/>
    許凡點(diǎn)頭答應(yīng)了。杜老師說(shuō)，“那你現(xiàn)在是先走還是在這里？”

    “我先走好了，反正也快下課了。老師再見(jiàn)?！?br/>
    “好吧，再見(jiàn)?！?br/>
    許凡很瀟灑了走出了機(jī)房，留給在場(chǎng)眾人們一個(gè)無(wú)限風(fēng)sāo的背影。

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