趙常山所在的考場(chǎng)，位于四樓中心位置，緊挨著考務(wù)辦公室，所以，安檢過(guò)程十分嚴(yán)格。

    證件是第一道檢查程序，對(duì)照多遍，確保本人，方可進(jìn)入“搜身”環(huán)節(jié)。

    穿大衣的學(xué)生，被強(qiáng)制要求取出衣兜物品，全部放在指定位置。

    趙常山索性脫掉沖鋒衣，只穿著羊毛衫，以此證明光明磊落。

    監(jiān)考老師比較喜歡這么干脆的學(xué)生，還把趙常山當(dāng)作標(biāo)桿，建議所有學(xué)生效仿。

    反正室內(nèi)溫度很高，現(xiàn)在不脫，等會(huì)兒也得進(jìn)行這一步。

    講臺(tái)四周，別提前布置考場(chǎng)的班級(jí)擦得干干凈凈，不一會(huì)，除了講臺(tái)，四周被衣服和背包堆得滿滿當(dāng)當(dāng)。

    監(jiān)考老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)幾率，同時(shí)對(duì)于積極配合、毫無(wú)怨言的學(xué)生們大加贊賞。

    正所謂，給他人方便，就是給自己方便，考場(chǎng)在嚴(yán)肅中透著濃濃的人情味。

    趙常山的座位處于倒數(shù)第二排，身后有名小伙子慈眉善目，剛坐下，就和四周的考生侃侃而談。

    最后，他把視線放在趙常山身上。

    “哥們，你是第幾次考了實(shí)不相瞞，我考了三次，每次都差那么幾分，這次不過(guò)，我爸非掐死我不可。你看，萍水相逢見真情，等會(huì)，能不能把答題卡往邊上放放，給點(diǎn)參考的機(jī)會(huì)?！?br/>
    小伙貼著趙常山后背說(shuō)得，聲音不大，位置隱秘，擔(dān)心趙常山不答應(yīng)，繼續(xù)補(bǔ)充道“等會(huì)考完，我請(qǐng)你吃大餐，而且有現(xiàn)金表示，如何”

    面對(duì)這種平日不用功，在考場(chǎng)千方百計(jì)想法子的人，趙常山不屑一顧，本不想理會(huì)。

    誰(shuí)知這人韌性十足，屬于不達(dá)目的不罷休的類型，無(wú)奈趙常山只能表明三個(gè)觀點(diǎn)。

    第一，作弊是可恥的行為。

    第二，有監(jiān)考老師火眼睛睛，又有攝像頭無(wú)死角拍攝，什么偷雞摸狗的行為都無(wú)處遁形。

    第三，也是最重要的一點(diǎn)，自身水平不行，能不能及格還要看發(fā)揮，把寶壓在這樣的人身上，毫無(wú)意義。

    可以說(shuō)，趙常山苦口婆心，拒絕一場(chǎng)骯臟的交易，又?jǐn)[事實(shí)講道理，試圖拉回一只迷途羔羊。

    小伙子聽完，微微一愣，隨后不再言語(yǔ)，哪怕他還有其它想法，前面，這個(gè)對(duì)于自己最為理想的位置已無(wú)用處。

    趙常山的聲音不大不小，周圍鄰桌都聽到了，有人暗暗豎起大拇指，更有幾個(gè)女生，紛紛投來(lái)欣賞的眼神。

    趙常山無(wú)心觀察，更無(wú)意關(guān)注，此時(shí)，他的注意力全在耳機(jī)上。

    先后多位英語(yǔ)大拿認(rèn)真指導(dǎo)口語(yǔ)練習(xí)，使趙常山聽力水平增長(zhǎng)很快。

    馬瀟瀟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)四級(jí)的聽力部分，語(yǔ)速較慢，重點(diǎn)在于把句式、要點(diǎn)，在腦袋中形成一個(gè)全方位的綜合映像，這句沒(méi)聽清，不要固執(zhí)停留原處，要及時(shí)跟進(jìn)，從整體出發(fā)。

    因此，沒(méi)戴過(guò)耳機(jī)專門訓(xùn)練，并不能給趙常山構(gòu)成多大威脅。

    整個(gè)考場(chǎng)里，趙常山塊頭最大，目標(biāo)最為顯眼，而且剛才和身后的考生交頭接耳，自然受到監(jiān)考老師的額外注意。

    8點(diǎn)50分，開始試音，趙常山很高興，因?yàn)槎鷻C(jī)里所播放的內(nèi)容，他最少能聽懂80以上，如果一會(huì)兒的正式內(nèi)容也和這般無(wú)二，大頭分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)拿到手。

    9點(diǎn)鐘，開始發(fā)放試卷，輪到趙常山的時(shí)候，監(jiān)考老師重重地在桌子上敲了兩下，意思可能是提醒你一下，不要舞弊。

    趙常山點(diǎn)點(diǎn)頭，用微笑回應(yīng)，坦蕩蕩的表情證明著自己的清白之身。

    作文考卷可以看到題目，為提前構(gòu)思了便利條件，只是不能隨翻閱后面的試卷，著實(shí)難受。

    關(guān)于“孩子獨(dú)立、父母做法”方面的作文題目，經(jīng)歷過(guò)“校園培訓(xùn)計(jì)劃”的講師，自然有很多想說(shuō)的。

    從王者榮耀入手，著重論述“放權(quán)”與“監(jiān)管”兩個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既滿足了孩子的求知欲，又能從正面引導(dǎo)，為孩子的正常發(fā)展保駕護(hù)航。

    可以說(shuō)，字?jǐn)?shù)和時(shí)間有限，否則，趙常山洋洋灑灑，寫一篇幾千字的小論文都不會(huì)詞窮。

    一直低著頭，寫寫停停，視線始終停留在卷子上，令監(jiān)考老師頗感意外。

    正好有一位女老師是教英語(yǔ)的，她巡視到趙常山身邊，停留片刻，簡(jiǎn)單讀了讀即將完工的一篇文字整齊的作文。

    頓時(shí)，這位女老師完全否定了之前根據(jù)表面現(xiàn)象而產(chǎn)生的猜測(cè)。

    這篇作文，百分之百是由大腦供詞，右手書寫，不存在抄襲現(xiàn)象。

    提前知道考題，做足了準(zhǔn)備，全部背誦下來(lái)，更是不可能存在的事情。

    所以，女老師對(duì)另一位監(jiān)考老師表達(dá)了自己的意見。

    “那位同學(xué)有真材實(shí)學(xué)，我們看走眼了。”

    既然危險(xiǎn)系數(shù)為零，自然不用再多做關(guān)注，兩位監(jiān)考老師，重新以人人平等為著眼點(diǎn)，將注意力平均分配在所有學(xué)生身上。

    作文結(jié)束，兩個(gè)學(xué)生吵吵要上廁所，監(jiān)考老師一個(gè)個(gè)帶著他們，滿足了要求。

    五分鐘試音休整過(guò)程后，緊接著是聽力考試，時(shí)長(zhǎng)半小時(shí)。

    華夏的大學(xué)生，從初中開始，甚至從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

    有些人，重理論、輕實(shí)踐，哪怕試卷分答得再高，也可能是“啞巴英語(yǔ)”，聽不懂別人說(shuō)的，自己說(shuō)的別人聽不懂，實(shí)為一件悲哀和無(wú)奈的事情。

    因此，英語(yǔ)考試的各個(gè)環(huán)節(jié)，聽力部分的難度尤為巨大。

    考場(chǎng)內(nèi)，閉著眼睛的，雙手抓住耳機(jī)的，甚至緊撫胸口的，無(wú)不想找一個(gè)適合自己的舒服姿勢(shì)，做好心理暗示。

    也許，平日里，他們就有這樣的習(xí)慣，找到最熟悉的感覺(jué)，自然耳朵也能靈便不少。

    除了偶爾“刷刷”的寫字聲，學(xué)生的呼吸聲音，四周異常安靜。

    不知何時(shí)，窗外雪花飛舞，大片大片的雪花，落到窗戶上，先是瞬間融化，之后，隨著掉落粘上的速度越來(lái)越快，不長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)把窗玻璃遮擋了大半。

    就在這時(shí)，聽力考試結(jié)束，監(jiān)考老師剛要收取答題卡1，只聽教室最后，一名學(xué)生大聲喊道“老師，我舉報(bào)，有人作弊”

    (本章完)